![春天的手教學反思]( "春天的手教學反思")
- 春天的手教學反思《春天的手》這首兒歌，通過擬人的手法描寫春天裏的美麗景象，處處表現了春季的勃勃生機，學生學起來興趣盎然。講授這篇課文，正值一個陽光明媚的春天，我被被這温暖的天氣陶醉了，也被學生盎然的學習興趣感染了。我結合課文的最後一自然段“拉住春天的手，春天就在你...
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![春天的手教學反思範文]( "春天的手教學反思範文")
- 在回顧《春天的手》整個的教學過程中，我總結出以下幾個方面做得比較成功。一、在教學的同時，整合課文天地的內容在教學中，我重點培養學生結合具體的語言環境識記生字。例如：撫摸、拂過、掠過、拍着、拉住，這些詞語我會有意識引導學生去發現。學生很快發現“提手旁”以及它們表...
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![寫春天的教學反思]( "寫春天的教學反思")
- 《觸摸春天》是一篇文質兼美的散文，故事很簡單，這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開的美景中，在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住一隻逗留在花間的蝴蝶，下面就是關於寫春天的教學反思，請看：寫春天的教學反思【1】小女孩的臉上充滿了驚訝，許久，小女孩子張開手指，蝴蝶撲閃着...
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![《尋找春天》的教學反思]( "《尋找春天》的教學反思")
- 《尋找春天》的教學反思我認為尋找春天這個主題是以兒童與自然為軸線。讓學生從自然景物變化，以及人類生活的變化中感受到春天的特徵，體會季節變化對人的影響。一年級的學生在上學期已經學過秋天和冬天了。學生在此基礎上再來學習春天，應該更為容易。所以應該放開手，讓他們自...
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![《春天》教學反思]( "《春天》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《春天》教學反思，歡迎大家分享。《綱要》中明確指出：藝術領域的目標就在於幼兒喜歡參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗...
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![《春天》教學反思]( "《春天》教學反思")
- 目標：1、熟悉兒歌內容，理解兒歌含義，感受兒歌所描寫的春天的美。2、學習用簡單的語言表述圖片內容，發展幼兒語言表達能力。3、能夠有感情、有節奏地朗讀兒歌。準備：VCD碟片、錄音磁帶重點：理解兒歌內容，初步學念兒歌。難點：學習用簡單的語言表述圖片內容。流程：導入活動------理解...
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![春天的手教學反思的內容]( "春天的手教學反思的內容")
- 春天的手教學反思的內容課改的核心就是一切為了學生的發展。而我是第一次接觸課改後的新教材，給我的感受就是無論是教材的編排和選取，一切都從學生的興趣、愛好及經驗着手，着重於孩子們的思維和能力的培養。同時與學生的生活緊密聯繫，處處都體現尊重學生的獨特體驗，為學生提供...
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![《春天的盛會》教學反思]( "《春天的盛會》教學反思")
- 通過《春天的盛會》這一課的教學，我更深地感受到，課堂要充滿活力，師生的創造是很重要的。而課程改革實驗教材正為師生提供了很多創造空間，就看我們如何去把握，如何去挖掘，如何去運用了。在本課教學中我主要依據以下三個方面：一、營造愉悦的教學環境，寓教於樂努力營造一種寬鬆的學...
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![《春天的祕密》教學反思]( "《春天的祕密》教學反思")
- 春天來了，萬物都有了性的變化，河裏的冰融化了，柳樹的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個播種的季節，農民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結合當前春天的季節，我開展了本節活動《春天的祕密》。活動目標要求幼兒感受春天的美麗，激發幼兒熱愛春天的情感。能瞭解詩歌的內容...
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![《春天的手》教學反思]( "《春天的手》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的《春天的手》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。課改的核心就是一切為了學生的發展。而我是第一次接觸課改後的新教材，給我的感受就是無論...
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![《春天》的教學反思]( "《春天》的教學反思")
- 《春天》的教學反思《春天》的教學反思新一輪的課程改革為基礎教育帶來了勃勃的生機，它展現出一種新的設計思路，立足於學生的音樂學習方式的改革，關注學生創造與實踐能力的培養。儘管在我們的教學實踐中，不可避免地會遇到這樣或那些樣的困惑，但其中所受到的啟示和收穫是不言而...
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![《春天的手》的教學反思]( "《春天的手》的教學反思")
- 第一節課，《春天的手》第一課時，還有幾位老師前來聽課，説實在的，因為昨晚的事，本來準備好的東西一下子全忘了，這也不能怪誰，只怪自己的應變能力太差。這節課我是讓孩子們回家預習了的，所以引入課文以後馬上就學習、檢查字詞，這個地方時間不夠，孩子們還沒有完全掌握本課的字詞，另外，我...
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![《春天的手》教學反思範文]( "《春天的手》教學反思範文")
- 課改的核心就是一切為了學生的發展。而我是第一次接觸課改後的新教材，給我的感受就是無論是教材的編排和選取，一切都從學生的興趣、愛好及經驗着手，着重於孩子們的思維和能力的培養。同時與學生的生活緊密聯繫，處處都體現尊重學生的獨特體驗，為學生提供開拓個性發展的空間。蘇...
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![手拉手教學反思]( "手拉手教學反思")
- 我感覺這節課有以下幾點成功之處：1．運用所學數學知識解決了生活中的一些實際問題，讓學生感受到生活中處處有數學，激發學生學習的興趣。2．充分發揮學生的主體作用。這節課打破了舊的模式，由以教師講解為以學生為主體。在這節課中利用學生自己收集的信息與全班同學共享，從中發現問...
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![一年級《春天的手》教學反思]( "一年級《春天的手》教學反思")
- 《春天的手》這首兒歌，通過擬人的手法描寫春天裏的美麗景象，處處表現了春季的勃勃生機，學生學起來興趣盎然。講授這篇課文，正值一個陽光明媚的春天，我被被這温暖的天氣陶醉了，也被學生盎然的學習興趣感染了。我結合課文的.最後一自然段“拉住春天的手，春天就在你心頭。”讓學生...
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![找春天的教學反思]( "找春天的教學反思")
- 《找春天》是一篇文字非常優美的文章，充滿兒童情趣和色彩。下面是關於找春天的教學反思的內容，歡迎閲讀！找春天教學反思《找春天》是一篇描寫春天的優美的文章，整篇課文讀起來給人一種奮發向上的活力。課文中通過寫幾個孩子尋找春天的過程以及找到春天的結果，讓學生有一種感同...
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![《手拉手》的教學反思]( "《手拉手》的教學反思")
- 簡便運算一直是我比較頭疼的一塊，尤其是乘法分配律，兩個數的和乘第三個數，可以讓這兩個數分別與第三個數相乘，再把和相加，簡單的定律，可學生在計算的時候總是忘記另一個乘數也要和第三個數相乘。這個學期簡便運算又再次出現在了小數的乘法中，於是我把上個學期已學過的整數乘法運...
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![《春天的手》語文教學反思]( "《春天的手》語文教學反思")
- 《春天的手》這課主要讓學生感受春天的氣息，瞭解春天的特點。我在教學時，採用了合作學習的方式。給學生充分的時間，進行合作互動。小組的互動合作能很好地體現新課標中對學生自主合作的學習要求，合作學習的教學方式有助於初步培養學生的自學能力、創造能力、實踐能力。這種方...
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![《找春天》的教學反思]( "《找春天》的教學反思")
- 告別嚴寒的冬天，春天已悄悄地來到了我們的身邊，你們能找到春天的痕跡嗎?下面是關於《找春天》的教學反思的內容，歡迎閲讀！有關小班找春天教學反思【1】《找春天》是二下第一課，本課教學時我採用多種方法指導朗讀，我想進入了新的教材，將課堂的學習時間還給學生，讓他們自己去感悟領...
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![《找春天》教學反思]( "《找春天》教學反思")
- 《找春天》這篇課文語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩，是本學期教學的第一篇課文。為了讓學生有一個良好的開端，我佈置讓學生提前觀察。但在教學這篇課文時，地上覆蓋着厚厚的'雪，天空下着雪，學生難以觀察。因此上課時我注重了學生平時的觀察和想象力，讓學生先説説自己眼中的春天...
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![春天的手優秀教學反思]( "春天的手優秀教學反思")
- 春天的手優秀教學反思春天的手，温暖輕柔。/春天的手撫摸着大地，大地一片新綠。/春天的手掠過小河，小河唱起了快樂的歌。/春天的手拂過樹梢，枝頭傳來小鳥的歡叫。/春天的手拍着我們的肩膀，小朋友個個活潑又健壯。/拉住春天的手，春天就在你心頭。這是小學語文課本一首寫得很美的...
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![春天來了的教學反思]( "春天來了的教學反思")
- 活動背景為了激發幼兒的學習興趣，我教學這個內容決定帶領小朋友們走出教室到户外去認識春天，感受春天，體驗春天。幼兒園裏的花、草、樹木是教學的最好課堂。活動目標1、能感受春天的氣息和發現花草、樹木的變化。2、樂意在教師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。3、學習漢字...
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![《手拉手》教學反思]( "《手拉手》教學反思")
- 教學反思是教師一節完整的課堂過程結束後,通過自我總結和反思,將自己所授的本節課中的優點和缺點進行記錄，下面給大家分享《手拉手》教學反思，一起來看看吧！《手拉手》教學反思1《手拉手》——小數的混合運算及簡算，本節課學生已經掌握了整數混合運算的運算順序，並能比較準確...
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![教學反思《找春天》]( "教學反思《找春天》")
- 教學反思《找春天》新課標“倡導對文本的個性化解讀，尊重學生的多元化理解”“倡導學生的感悟體驗。”因此案例中，教師讓學生潛心會文，充分與文本對話後，談談對春天的感受。其實也是把文本的語言轉化成自己個性化的語言。學生有了文本的憑藉，談感受自然是水到渠成。而值得一提...
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![找春天教學反思]( "找春天教學反思")
- 《找春天》是一篇描寫春天的優美的文章，整篇課文讀起來給人一種奮發向上的活力。下面是小編收集整理的找春天教學反思，歡迎閲讀參考！找春天教學反思1《找春天》語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩，使學生了解了春天的景物，感受到了春天的美好，培養了學生熱愛生活的高尚情操。在教...
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