![《雨後春筍》教學設計模板]( "《雨後春筍》教學設計模板")
- 教學目標：1.觀察每幅圖畫中人物的神態變化和人物周圍事物的細微的變化，使學生養成勤于思考的好習慣。2.藉助工具書瞭解每個詞語的含義，思考各個畫面同這些詞語之間的聯繫，培養學生欣賞漫畫的興趣，感受幽默的魅力。3.通過讀圖的過程，發展學生的語言，激發學生的想象力。4.認識6個...
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![雨後春筍的意思]( "雨後春筍的意思")
- 雨後春筍造句1、我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨後春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的'煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。2、周邊的工廠民房像雨後春筍一樣前赴後繼的拔地而起，縱然我站在四樓，站在書中描寫的醉美江南里，也只能看到這麼一點點合胃口的景色。3、每當...
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- 雨後春筍，指春天下雨後，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地湧現出來。一、雨後春筍的意思：【成語】：雨後春筍【拼音】：yǔhòuchūnsǔn【解釋】：指春天下雨後，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地湧現出來。【出處】：宋·張耒《食筍》詩：荒林春雨足...
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![關於用雨後春筍來造句的素材]( "關於用雨後春筍來造句的素材")
- 【提要】本篇《用雨後春筍造句》由小編為需要造句作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：1、最近這幾年以來，一、二十層的高樓如雨後春筍般地聳立在台北街頭。2、近年來，新興事物如雨後春筍般湧現出來。3、隨着時代的發展，很多新網吧像雨後春筍一樣出現在我們的眼前...
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![雨後春筍教學設計範文]( "雨後春筍教學設計範文")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的雨後春筍教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、觀察每幅圖畫中人物的神態變化和人物周圍事物的細微的變化，使學生...
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![雨後春筍造句（精選60條）]( "雨後春筍造句（精選60條）")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。以下是小編幫大家整理的雨後春筍造句（精選60條），歡迎大家分享。1、在過去兩年中，上千家新企業如雨後春筍般地湧現了...
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![雨後春筍成語造句集錦]( "雨後春筍成語造句集錦")
- 1、在全市各處如雨後春筍般出現了許多新公寓和辦公樓。2、公司創建多年來，受到各界朋友的關心和幫助使我們在強手如林的機電行業，如雨後春筍般迅速發展壯大。3、城市邊緣的新建房屋猶如雨後春筍。4、競爭力。近三年來，由於鋼材等原材料漲價，以及競爭廠家如雨後春筍般增多給公...
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![雨後春筍教學反思]( "雨後春筍教學反思")
- 《春筍》是蘇教版小學語文一年級下冊的第一課，是一篇精讀課文，也是本冊書中第二單元的開篇之作。以下是小編搜索整理一篇雨後春筍教學反思，歡迎大家閲讀!《春筍》教學反思一《雨後春筍》是中國著名的漫畫家張樂平先生的作品。主人公是三毛，共有六幅圖，每幅圖對應一個成語。這...
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![雨後春筍的教學反思]( "雨後春筍的教學反思")
- 《雨後春筍》是中國著名的漫畫家張樂平先生的作品。主人公是三毛，共有六幅圖，每幅圖對應一個成語。教材呈現：這組漫畫，畫面簡潔清晰，富有動感，具有情趣，易於激發學生學習興趣，培養學生幽默情感，豐富其想象力，使其感悟生活中許多事物都在變化，都在發展。教學中指導學生圖結合識字，瞭解...
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- 雨後春筍比喻事物迅速大量地湧現出來。下面是小編為你帶來的雨後春筍的解釋及造句，歡迎閲讀。雨後春筍成語解釋【解釋】：指春天下雨後，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地湧現出來。【出自】：宋·張耒《食筍》詩：荒林春雨足，新筍迸龍雛。【示例】：國內廢科舉，興學...
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![雨後春筍敍事作文]( "雨後春筍敍事作文")
- 一天，放學了，三毛揹着書包要回家。天有些陰。小三毛有點走累了。他來到一片竹林裏，悠然自得地坐在竹林的空地上。他用左手摘下書包，靠在了一根柱子樹旁休息。他把帽子摘下來，隨心所欲放在一株小竹筍上。這時，天氣更陰了，可是主人公——三毛還沒有回家，倒把書包放在腿上，好想要好好...
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![雨後春筍般成長的家鄉作文]( "雨後春筍般成長的家鄉作文")
- “房子大了，電話小了，生活越來越好，越來越好……”正如歌詞中所描述的一樣，我們的家鄉也在發生着翻天覆地的變化。瞧，那一條條蜿蜒在村莊間寬敞、整齊的水泥路，構成了田野中一道獨特的風景線，泥濘的小路不見了蹤跡。人們的出行越來越便利，電動車、摩托車等機動車極為普及，汽車也開...
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![雨後春筍造句]( "雨後春筍造句")
- 導語：我們很多的時候都會寫雨後春筍造句，但雨後春筍造句怎麼寫呢?以下是小編整理的資料，歡迎閲讀參考。1、近年來，新興事物如雨後春筍般湧現出來。2、等你成功之後你就會發現追隨者雨後春筍一般湧現在你的面前。3、改革開放以來,各種各樣的企業、公司、集團,像雨後春筍般地出...
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- 順接：雨後春筍→損兵折將→將無做有→有口難分→分斤掰兩→兩虎相鬥→斗筲之人→人急智生→生事擾民→民不畏死→死亦瞑目→目不別視→視有如無→無為自成→成千累萬→萬里同風→風前月下→下落不明→明齊日月→月沒參橫→橫眉冷眼→眼跳心驚→驚悸不安→安時處順→逆接：雨...
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![看十里桃花，挖雨後春筍作文]( "看十里桃花，挖雨後春筍作文")
- 昨天還是春雨綿綿，今天已是陽光燦爛。難道太陽公公也知道3月25日我們一行50名小記者要來灣沚鎮看十里桃花、挖雨後春筍?真是天公作美!一下車，我們就直奔桃園。舉目遠望，漫山遍野都是桃林。遠遠望去，一層淡淡的粉紅色煙雲籠罩着田野。走進細看，有的還只是花骨朵，像是害羞的小姑...
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![二年級下冊語文《雨後春筍》教案]( "二年級下冊語文《雨後春筍》教案")
- 一、一代漫畫宗師，成就“三毛”一生！“三毛”——一個上海“小癟三”的形象成為中國幾代人成長的伴隨者。那麼是誰創造了這一經久不衰的漫畫人物呢？“三毛之父”——張樂平。中國最傑出的漫畫家之一，中國兒童連環漫畫的開創者。1910年11月10日生於浙江省海鹽縣，父母是張樂平最...
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![雨後的春筍散文]( "雨後的春筍散文")
- 在我記憶的深處，不乏有許多記憶深刻的東西，而在記憶中印象最深的便是那，春雨過後，蒸蒸日上竹筍了。在家門前，有一塊很大的空地，稀稀的長着幾株雜樹，都是沒名兒的，一到夏天就瘋長起來，把整個門前遮得嚴嚴實實的！然而一到冬天，卻又顯得無比滄涼，寂寥！幸好在旁邊栽了幾株桃樹，在整個漫長的...
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![《春筍》課後教學反思]( "《春筍》課後教學反思")
- 春筍這堂課的教學令我自己很滿意，不指別的，主要是學生的積極性被調動起來了。課從開始到結束，孩子們幾乎始終情緒高漲，表現出少有的活躍、專注和投入。讓孩子們學得有趣快樂的是以下幾個環節的教學。一、學雷爺爺叫一叫。課文開頭寫道：一聲春雷，喚醒了春筍。在模擬了春雷的聲音...
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![春筍詩歌]( "春筍詩歌")
- 春天來了遲開的花朵粧扮着世界桃紅柳綠勾畫時令的座標百花千朵嬌媚竟妍世界成芬芳的海洋一片竹園鳥的天堂土地裏的嫩筍在母親的根節上孕育孤寂的睡在泥地裏等春天的聲音在一聲淺淺的雷聲中落一場喜雨從此，筍醒了一股巨大的力量衝破了泥土礫石沙土的封閉一個又一個竹林裏的...
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![《春筍》教案]( "《春筍》教案")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《春筍》教案，希望能夠幫助到大家。《春筍》教案1【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課17個生字，...
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![雨後的春筍愛情詩歌]( "雨後的春筍愛情詩歌")
- 雨後春筍那則故事在江南提過在我們東北很少有過這種機遇因為我們這裏根本看不到筍是什麼樣子在拔節中生長真的好新奇在江南是平常在我們東北若要看到就是一種新奇的美因為我們都覺得那是第一次接觸看到筍好美在筍長成竹子的那一天我有過最深的感觸因為我知道今生還能看到...
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![杜甫《詠春筍》]( "杜甫《詠春筍》")
- 《詠春筍》朝代：唐代作者：杜甫原文：無數春筍滿林生，柴門密掩斷行人。會須上番看成竹，客至從嗔不出迎。《詠春筍》賞析：無數的春筍生滿竹林，不僅封住了柴門還堵住了道路，那些踏着新竹來欣賞竹林的人，來到我這我都怒而不歡迎!這首詩寫出了詩人愛護竹子的'心情!作者簡介：杜甫(712-770...
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![《春筍》的教案]( "《春筍》的教案")
- 教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課9個生字，認識4個偏旁；理解由生字組成的詞語。綠線內的8個字只識不寫。3.瞭解春筍具有戰勝重重困難、不斷向上生長的頑強生命力。教學重點、難點課文第二自然段寫了春筍節節向上、茁壯成長的情景，教師要指導學...
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![課文春筍課後反思]( "課文春筍課後反思")
- 《春筍》一文寫的是在春筍在美好的春天來臨之際，破土而出，旺盛生長的情景，熱情讚美春筍不怕困難，頑強向上的生命力。全文共兩個自然段，第一段寫春筍被春雷喚醒後，紛紛出土的景象。第二段寫春筍出土後，頑強向上生長的情景。這篇課文，雖然簡短，但是讓學生完全進入角色，充分理解春筍的...
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![雨後竹筍歇後語]( "雨後竹筍歇後語")
- 歇後語是我國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式。它一般由兩個部分構成，前半截是形象的比喻，像謎面，後半截是解釋、説明，像謎底，十分自然貼切。下面我們來看看雨後竹筍歇後語，歡迎閲讀借鑑。雨後竹筍歇後語雨後竹筍——節節高；節節上升竹筍的歇後語：拔節的竹筍——天天向上...
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文書都
