![《沒有細胞結構的微小生物病毒》教學反思]( "《沒有細胞結構的微小生物病毒》教學反思")
- 一、教學心得：1、通過“小雞新聞報道”視頻在輕鬆的動畫和音樂中自然進入到課堂中，激發學生學習興趣。2、本節課充分挖掘學生的已有知識和生活經驗，保持思維的活躍，學生由已知構建未知，由熟悉構建陌生，既充滿信心——這個我懂。又躍躍欲試——我想知道更多。3、課本插圖和文字...
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![生物《細胞的結構和功能》教學設計]( "生物《細胞的結構和功能》教學設計")
- 教學目標知識目標1．認識動物細胞與植物細胞的亞顯微結構，瞭解它們的共同點和重要的區別特徵，細胞的結構和功能。2．瞭解細胞膜的成分，理解細胞膜的結構特點和功能特點之間的關係；正確認識並會區分物質通過細胞膜的幾種不同方式。3．瞭解各種細胞器的分佈、形態結構和功能特點。4．認...
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![高一生物《細胞中的糖類》教學反思]( "高一生物《細胞中的糖類》教學反思")
- 課前準備：學生四人為一組準備各種糖不得少於五種（少量），鼓勵種類越多越好，意圖在調動學生的好奇心和求知慾，積極參與並查閲資料瞭解糖，為課堂上能輕鬆的突破難點做好鋪墊，同時也為能更好的理解和掌握糖。教學過程：師生互動：讓學生四人為一小組閲讀教材“細胞中的糖類”的內容，並歸納...
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![“動物細胞工程”教學反思]( "“動物細胞工程”教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的“動物細胞工程”教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。“動物細胞工程”教學反思1《動物細胞工程》之動物體細胞核移植技術是我近期嘗試...
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![《只有一個細胞的生物體》的教學反思範文]( "《只有一個細胞的生物體》的教學反思範文")
- 《只有一個細胞的生物體》一節，主要以草履蟲為例講授單細胞生物體，通過這節課可以進一步培養學生多方面的素質，增強他們對生物學科的興趣。因此，我把這節課的教材作了進一步處理。以對話的形式設置問題，在課上學生要做的“觀察草履蟲”學生實驗的基礎上，將練習2中草履蟲對外界...
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![細胞的基本結構教案]( "細胞的基本結構教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的細胞的基本結構教案，僅供參考，大家一起來看看吧。細胞的基本結構教案1一、教學目標：【知識】：闡述細組成胞膜的成分了...
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![七年級生物《動物細胞》教學反思]( "七年級生物《動物細胞》教學反思")
- 1、沒有認真分析學生的實際情況課前我還挺得意設計了設計了一系列的問題，希望藉此來引導學生通過自己的獨立思考或者小組討論得出結論或定義，這樣可以對整個所學的知識有個更深刻的記憶，但是沒有想到學生前面學的基礎知識很多都忘了或者不能很好的遷移到這一章節裏，導致很多...
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![植物細胞的基本結構]( "植物細胞的基本結構")
- 質體是真核細胞中所特有的細胞器，呈藥片狀、盤狀或球形，表面有2層膜，其功能同能量代謝、營養貯存和植物的繁殖都有密切關係。質體通常由前質體直接或間接發育而來，前質體一般存在於胚或分生組織中，通常為雙層膜，膜內含有比較均一的.基質。質體大體可分三大類，即無色體、葉綠體和...
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![《只有一個細胞的生物體》教學反思]( "《只有一個細胞的生物體》教學反思")
- 《只有一個細胞的生物體》一節，主要以草履蟲為例講授單細胞生物體，通過這節課可以進一步培養學生多方面的素質，增強他們對生物學科的興趣。因此，我把這節課的教材作了進一步處理。以對話的形式設置問題，在課上學生要做的“觀察草履蟲”學生實驗的基礎上，將練習2中草履蟲對外界...
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![《沒有細胞結構的微小生物-病毒》教學反思]( "《沒有細胞結構的微小生物-病毒》教學反思")
- 病毒十分微小，通過事先讓學生利用多媒體瞭解如口蹄疫、瘋牛病、艾滋病及一些資料，既瞭解了相關知識又調動了學生學習病毒的積極性。引導學生利用圖片和文字等資料查找有關病毒的信息，組織學生交流由病毒引起的動植物和人類的各種疾病，喚起學生探索病毒的奧祕興趣。然後引導學...
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![《植物細胞的結構》評課稿]( "《植物細胞的結構》評課稿")
- 劉老師上的《植物細胞的結構》一課，它是初中生物學部分中非常重要的一節課，通過這堂課的學習，學生掌握了細胞的結構，並學會了簡單繪製植物細胞圖，為下一節動物細胞的結構學習打了堅實的基礎，劉老師本節課以這一線索為中心，將各個知識點落實。劉老師的上課風格給我下了很深的印象...
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![動物細胞教學反思]( "動物細胞教學反思")
- 身為一名人民教師，教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家收集的動物細胞教學反思，希望能夠幫助到大家。動物細胞教學反思1教後記昨天完成了聯片教研的教學工作，我講的內容是七年級（上）《動物細胞》，整節課有很多的問...
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![八年級生物上冊《單細胞生物》教學反思]( "八年級生物上冊《單細胞生物》教學反思")
- 單細胞生物學生在日常生活中很少注意到，因此有必要讓學生能親眼看到真實的單細胞生物，本節課首先讓學生利用顯微鏡來觀察草履蟲，我曾嘗試不給學生任何提示，讓學生直接觀察，學生在觀察實驗中會出現一些問題，比如視野中沒有草履蟲，或草履蟲在水中是旋轉前進的，但由於草履蟲身體旋轉...
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![《細胞分裂產生新細胞》教學反思範文]( "《細胞分裂產生新細胞》教學反思範文")
- 細胞分裂產生新細胞一課，內容相對比較簡單，對於細胞分裂的過程、細胞生長與細胞分裂的不同、細胞分裂時，細胞核內的變化。學生學得較輕鬆，掌握的也較好。學生基本掌握了本節知識，效果還可以，達到了預期的目的。但是還有一些細節可以更好的處理，像細胞分裂時，細胞核中染色體變化的...
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![《細菌真菌和病毒》教學反思]( "《細菌真菌和病毒》教學反思")
- 其實本節內容在八年級上學期已詳細的學過一遍，但是對於學生來説依然是重難點，而且距離之前的學習間隔時間也比較長，所以本節課主要目的是讓學生在原有獲得感性認識的基礎上，進一步上升為理性認識，真正掌握知識，及能夠靈活運用知識。本章的重難點就是這三種微生物的分類，及它們各...
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![細胞的基本結構生物教案設計]( "細胞的基本結構生物教案設計")
- 一、教材分析《細胞膜——系統的邊界》是人教版高中生物必修一《分子與細胞》第3章第1節的教學內容，主要學習細胞膜的成分和功能、掌握製備細胞膜的方法。本節是學習細胞結構和功能的開端，又為後續章節的學習打下了基礎。二、教學目標1．知識目標：簡述細胞膜的成分和功能，解釋...
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![細胞怎樣產生物體《動物體的結構層次》的教學反思]( "細胞怎樣產生物體《動物體的結構層次》的教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的細胞怎樣產生物體《動物體的結構層次》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。用海洲中學生物備課組的校級課題“分組合作學習”完成本節...
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![動物細胞教學反思範文]( "動物細胞教學反思範文")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的動物細胞教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。動物細胞教學反思範文1我在這一節教學中注意引導，把學生的注意力...
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![從生物圈到細胞教學反思範文]( "從生物圈到細胞教學反思範文")
- 本節是高中生物第一節課，所以非常注重原有生物學知識的回顧和學習興趣的引導。由於沒提前做好學案，採用的還是傳統的教學方式，但加入更多的討論，提供很多學生討論和發表自己見解的部分。在教學時注意以下三點：一是儘量幫助學生回憶初中所學的知識，雖然很多學生在初中時並沒有把...
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![《細菌真菌和病毒》的教學反思]( "《細菌真菌和病毒》的教學反思")
- 其實本節內容在八年級上學期已詳細的學過一遍，但是對於學生來説依然是重難點，而且距離之前的學習間隔時間也比較長，所以本節課主要目的是讓學生在原有獲得感性認識的'基礎上，進一步上升為理性認識，真正掌握知識，及能夠靈活運用知識。本章的重難點就是這三種微生物的分類，及它們...
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![《單細胞生物》課程教學反思]( "《單細胞生物》課程教學反思")
- 在十一黃金週的放假第一天我接到了在10月11日在三中賽課的消息，一邊和家人在一起體驗幸福時光一邊在思考如何上課，《單細胞生物》教學反思。1、選哪節課？教研員於老師沒有限定範圍，給我很大的空間，結合我的教學進度和諮詢過第三中學霍光老師以後我想：第一：學生剛剛進入初中，生物...
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![動物細胞教學反思9篇]( "動物細胞教學反思9篇")
- 身為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的動物細胞教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。動物細胞教學反思1難點，從而能更容易地達到了教學目的，使學生在愉快、輕鬆的環...
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![《只有一個細胞的生物體》生物教學反思範文]( "《只有一個細胞的生物體》生物教學反思範文")
- 《只有一個細胞的生物體》一節，主要以草履蟲為例講授單細胞生物體，通過這節課可以進一步培養學生多方面的素質，增強他們對生物學科的興趣。因此，我把這節課的教材作了進一步處理。以對話的形式設置問題，在課上學生要做的“觀察草履蟲”學生實驗的基礎上，將練習2中草履蟲對外界...
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- 細胞的基本結構1一、教學目標：【知識】：闡述細組成胞膜的成分了解細胞膜的功能【技能】：設計實驗證明細胞膜的存在。二、教學重難點：細胞膜的成分、功能是本課的重點；使用實驗的方法驗證細胞膜的存在是難點。三、教學用具：ppt幻燈片、實驗材料四、教學準備：要預先準備動物的血液...
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![《只有一個細胞的生物體》教學反思報告]( "《只有一個細胞的生物體》教學反思報告")
- 《只有一個細胞的生物體》教學反思報告《只有一個細胞的生物體》這節課的知識點不多，教學內容也較為簡單，為了避免難度較小的內容不能很好的吸引學生來學習，我在課前佈置了有關第二課堂的活動，讓學生學生運用自己所學過的調查方法（上網、去圖書館、上書店等），收集了大量有關單細...
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文書都
