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關於穿井得人的文學百科

  • 關於《穿井得人》的原文及譯文賞析

  • 穿井得人宋之丁氏家無井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰:“丁氏穿井得一人。”國人道之,聞之於宋君。宋君令人問之於丁氏。丁氏對曰:“得一人之使,非得一人於井中也。”求聞之若此,不若無聞也。導讀:傳言不可輕信,要實事求是.尤其"以訛...
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  • 《穿井得人》原文翻譯推薦

  • 穿井得人原是指家中打井後省得一個勞力,卻傳説成打井時挖得一個人,用來比喻話傳來傳去而失真。《穿井得人》屬於初中必學文言文。讓我們一起來看看吧,下面是小編幫大家整理的《穿井得人》原文翻譯,希望大家喜歡。原文:宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾...
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《穿井得人》文言文翻譯
  • 《穿井得人》文言文翻譯

  • 《穿井得人》屬於初中必學文言文,對今後高中文言文的學習也很有幫助,其中涉及到多個重要方面,要求讀者們必須認真閲讀,積極理解,透徹的理解文中意思。下面是小編分享的《穿井得人》文言文翻譯,歡迎閲讀參考!原文宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾家穿井...
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文言文理解:穿井得人
  • 文言文理解:穿井得人

  • 穿井得人宋之丁氏家無井,而出溉汲,常一人居外①。及其家穿井,告人曰:吾穿井得一人。有聞而傳之者曰:丁氏穿井得一人。國人道之②,聞之於宋君。宋君令人問之於丁氏,丁氏對曰:得一人之使③,非得一人於井中也。求聞之若此,不若無聞也。導讀:傳言不可輕信,要實事求是。尤其以訛傳訛更要不...
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穿井得人原文註釋譯文及閲讀練習答案
  • 穿井得人原文註釋譯文及閲讀練習答案

  • 《穿井得人》原文、譯文及註釋原文宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾家穿井得一人。”有聞而傳之者,曰:“丁氏穿井得一人。”國人道之,聞之於宋君。宋君令人問之於丁氏。丁氏對曰:“得一人之使,非得一人於井中也。”求聞之若此,不若無聞也。註釋①選自《...
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穿井得人的成語故事
  • 穿井得人的成語故事

  • 穿井得人的成語故事1【拼音】chuānjǐngdérén【典故】丁氏穿家井,井中得一人。漢·王充《論衡·書虛》【釋義】穿井:打井。指家中打井後省得一個勞力,卻傳説成打井時挖得一個人。比喻話傳來傳去而失真。【用法】作賓語、定語;指謠言【結構】緊縮式【近義詞】丁公鑿井【押...
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文言文穿井得人閲讀理解附答案
  • 文言文穿井得人閲讀理解附答案

  • 傳言不可輕信,要實事求是。尤其以訛傳訛更要不得。文言文《穿井得人》講述的就是這個道理。其實今天小編給大家分享的`是穿井得人閲讀答案,要想快速提高語文閲讀能力,是需要同學們在反覆完成閲讀習題中積累和磨練的穿井得人閲讀答案,趕緊練習一下。穿井得人宋之丁氏家無井,而...
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《穿井得人》閲讀答案
  • 《穿井得人》閲讀答案

  • 穿井得人宋之丁氏家無井,而出溉汲,常一人居外①。及其家穿井,告人曰:吾穿井得一人。有聞而傳之者曰:丁氏穿井得一人。國人道之②,聞之於宋君。宋君令人問之於丁氏,丁氏對曰:得一人之使③,非得一人於井中也。求聞之若此,不若無聞也。導讀:傳言不可輕信,要實事求是。尤其以訛傳訛更要不...
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  • 《穿井得人》原文譯文附答案

  • 宋之丁氏家無井,而出溉汲,常一人居外①。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰:“丁氏穿井得一人。”國人道之②,聞之於宋君。宋君令人問之於丁氏,丁氏對曰:“得一人之使③,非得一人於井中也。”求聞之若此,不若無聞也。導讀:傳言不可輕信,要實事求是。尤其“以訛傳訛...
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穿井得人文言文翻譯解析
  • 穿井得人文言文翻譯解析

  • 穿井得人是一個成語,原是指家中打井後省得一個勞力,卻傳説成打井時挖得一個人,用來比喻話傳來傳去而失真,出自《穿井得人》。下面是小編整理的穿井得人文言文翻譯解析,歡迎閲讀。原文宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾家穿井得一人。”有聞而傳之者,曰:“...
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  • 《穿井得人》原文翻譯

  • 穿井得人原是指家中打井後省得一個勞力,卻傳説成打井時挖得一個人,用來比喻話傳來傳去而失真。《穿井得人》屬於初中必學文言文。接下來,小編為您介紹了《穿井得人》原文翻譯,歡迎欣賞與借鑑。原文:宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾家穿井得一人。”有...
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穿井得人文言文翻譯
  • 穿井得人文言文翻譯

  • 文言文是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。下面是小編整理的穿井得人文言文翻譯。歡迎閲讀參考!原文宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾家穿井得一人。”有聞而傳之者,曰:“丁氏穿井得一人。”國人道...
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  • 穿井得人原文習題和翻譯答案

  • 宋之丁氏家無井,而出溉汲,常一人居外①。及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人。"有聞而傳之者曰:"丁氏穿井得一人。"國人道之②,聞之於宋君。宋君令人問之於丁氏,丁氏對曰:"得一人之使③,非得一人於井中也。"求聞之若此,不若無聞也。導讀:傳言不可輕信,要實事求是。尤其"以...
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《穿井得人》閲讀練習及答案
  • 《穿井得人》閲讀練習及答案

  • 穿井得人宋之丁氏家無井,而出溉汲,常一人居外①。及其家穿井,告人曰:吾穿井得一人。有聞而傳之者曰:丁氏穿井得一人。國人道之②,聞之於宋君。宋君令人問之於丁氏,丁氏對曰:得一人之使③,非得一人於井中也。求聞之若此,不若無聞也。導讀:傳言不可輕信,要實事求是。尤其以訛傳訛更要不...
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《梟逢鳩》《穿井得人》教案
  • 《梟逢鳩》《穿井得人》教案

  • 《梟逢鳩》《穿井得人》教案短文《梟逢鳩》教案教學目標1、通過多種形式朗讀來理解文意,並積累文言字詞。2、學習多角度看問題的思維方法,提倡個性化解讀文章。教學重點培養學習多角度看問題的思維方法和個性化閲讀能力。學習內容整體感悟本課兩篇文言文都屬寓言故事。《梟...
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穿井得人閲讀答案
  • 穿井得人閲讀答案

  • 《穿井得人》宋之丁氏家無井,而出溉汲,常一人居外①。及其家穿井,告人曰:吾穿井得一人。有聞而傳之者曰:丁氏穿井得一人。國人道之②,聞之於宋君。宋君令人問之於丁氏,丁氏對曰:得一人之使③,非得一人於井中也。求聞之若此,不若無聞也。註釋:①常一人居外:經常派一個人在外面。②國人...
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  • 《穿井得一人》譯文

  • 《穿井得一人》出於《呂氏春秋》意思是打出一口水井後,可以得到一個人的人力,不用再派人去外面的井裏打水;外人卻理解錯了意思,以為是“穿井得到一個活人”,到處傳謠言。這篇文章已被收入2016年人教版語文課本七年級上冊第二十四課《寓言四則》裏。家的人回答説:“得到一個人...
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穿井得一人文言文翻譯
  • 穿井得一人文言文翻譯

  • 《穿井得一人》出於《呂氏春秋》,意思是打出一口水井後,可以得到一個人的人力,不用再派人去外面的井裏打水;外人卻理解錯了意思,以為是“穿井得到一個活人”,到處傳謠言。下面是小編收集整理的穿井得一人文言文翻譯,歡迎閲讀參考~穿井得一人原文宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居...
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  • 穿井得一人翻譯及原文

  • 《穿井得一人》出於《呂氏春秋》意思是打出一口水井後,可以得到一個人的人力,不用再派人去外面的井裏打水;外人卻理解錯了意思,以為是“穿井得到一個活人”,到處傳謠言。那麼,下面是小編給大家整理收集的穿井得一人翻譯及原文,供大家閲讀參考。原文:宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一...
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  • 《穿井得一人》原文及譯文

  • 文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章,主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。以下是小編收集整理的《穿井得一人》原文及譯文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《穿井得一人》原文:宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一...
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  • 穿井得一寓意

  • 穿井得一人先秦:呂不韋宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有聞而傳之者:“丁氏穿井得一人。”國人道之,聞之於宋君。宋君令人問之於丁氏,丁氏對曰:“得一人之使,非得一人於井中也。”求聞之若此,不若無聞也。...
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穿井得一人的故事解説
  • 穿井得一人的故事解説

  • 春秋時代的宋國,地處中原腹地,缺少江河湖澤,而且乾旱少雨。農民種植的作物,主要靠井水澆灌。當時有一户姓丁的農家,種了一些旱地。因為他家的'地裏沒有水井,澆起地來全靠馬拉驢馱,從很遠的河汊取水,所以經常要派一個人住在地頭用茅草搭的窩棚裏,一天到晚專門幹這種提水、運水和澆...
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穿井得一人經典教案
  • 穿井得一人經典教案

  • 穿井得一人經典教案穿井得一人教案教學目標1.積累常見文言實詞:穿、汲、及、聞、道、對、國。2.解讀文本,理解寓言內涵。3.聯繫生活,防微杜漸。教學重難點解讀文本,理解寓言內涵。教學準備文本準備:《蘇東坡傳》、《弟子規》。課件準備:PPT。資料準備:藉助網絡、小寫作。教學時...
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《穿井得一人》説課稿
  • 《穿井得一人》説課稿

  • 作為一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的説課稿,編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。説課稿應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的《穿井得一人》説課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。一、説教材《穿井得一人》是初中語文部編教材七年級上冊第六單元的講讀課文《寓言四則》中的...
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穿井得一人教案
  • 穿井得一人教案

  • 引導語:穿井得一人教案怎麼寫?下面是小編為大家精心整理的關於穿井得一人教案範文,歡迎閲讀!穿井得一人教案教學目標1.積累常見文言實詞:穿、汲、及、聞、道、對、國。2.解讀文本,理解寓言內涵。3.聯繫生活,防微杜漸。教學重難點解讀文本,理解寓言內涵。教學準備文本準備:《蘇東坡...
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