![大班數學《認識大於號和小於號》教案]( "大班數學《認識大於號和小於號》教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班數學《認識大於號和小於號》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。活動目標1．通過課件認識，理解符號含義。2．操...
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![《認識序數》大班教案]( "《認識序數》大班教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《認識序數》大班教案，希望對大家有所幫助。《認識序數》大班教案1教學目標：1、認識1"10的序數，學習確定物體在序列中的...
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![關於《認識整點和半點》的幼教大班數學教案]( "關於《認識整點和半點》的幼教大班數學教案")
- 關於《認識整點和半點》的幼教大班數學教案幼教大班數學教案-《認識整點和半點》活動目標：1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關係。2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好...
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![《認識大和小》教案]( "《認識大和小》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《認識大和小》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《認識大和小》教案1活動目標：1、幼兒手口一致點數2個物體並説出總數。2、通...
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![大班數學認識加號等號教案]( "大班數學認識加號等號教案")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班數學認識加號等號教案，希望能夠幫助到大家。遊戲目標：1、知道加法的含義，初步理解加號，等號和數字在算式中的意義。2、在遊戲中積累加法...
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![大班數學教案：認識整點和半點]( "大班數學教案：認識整點和半點")
- 作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班數學教案：認識整點和半點，希望對大家有所幫助。活動目標：1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針...
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![《認識大和小》數學教案]( "《認識大和小》數學教案")
- 《認識大和小》數學教案教學目標：1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別大小2、學習用大和小説一句話3、體驗給貓餵魚的樂趣教學準備1、大小皮球、大小沙包、大小茶杯等2、與幼兒人數相等的大小貓、大小魚、固體膠若干，大小雪花片裝於簍內教學過程：一、談話導入“今天爸...
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![大班數學《大於號小於號》教案]( "大班數學《大於號小於號》教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的大班數學《大於號小於號》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標：1、通過活動了解大於號小於號的意義。2、能過在數學活動中正確運...
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![《認識加號、減號和等號》教案設計]( "《認識加號、減號和等號》教案設計")
- 活動目的：讓幼兒認識加號、減號、等號及算式，初步理解它們所表示的意思。活動準備：一份貼絨教具；幼兒人手一份1~3的數字卡片，加號、減號、等號卡片。三、活動重難點：讓幼兒理解加號、減號、等號的含義。活動過程：（一）、教師出示數字3，讓幼兒邊口述3的應用題邊引導幼兒説出答案，幫助...
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![小班快樂數學認識大小教案]( "小班快樂數學認識大小教案")
- 作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的小班快樂數學認識大小教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、活動目標1、教幼兒;'大'小'培養幼兒的興趣。2、讓幼兒初步學按...
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![《大於號小於號》大班教案]( "《大於號小於號》大班教案")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《大於號小於號》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《大於號小於號》大班教案1目標：1、通過活動了解大於號小於號的意義。2、能過在數學活...
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![數學：認識大和小]( "數學：認識大和小")
- 目標：1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別大小2、學習用大和小説一句話3、體驗給貓餵魚的樂趣準備1、大小皮球、大小沙包、大小茶杯等2、與幼兒人數相等的大小貓、大小魚、固體膠若干，大小雪花片裝於簍內過程：一、談話導入“今天爸爸媽媽來和我們小朋友一起上課，開不開...
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![大班數學遊戲活動認識加號、等號教案]( "大班數學遊戲活動認識加號、等號教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班數學遊戲活動認識加號、等號教案，歡迎閲讀與收藏。遊戲目標：1、知道加法的含義，初步理解加號，等號和數字在算式中的意義...
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![《大於號小於號》大班教案範文（通用5篇）]( "《大於號小於號》大班教案範文（通用5篇）")
- 作為一名教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《大於號小於號》大班教案範文（通用5篇），希望對大家有所幫助。《大於號小於號》大班教案1目標：1、通過活動了解大於號小於...
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![認識數學比較符號教案]( "認識數學比較符號教案")
- 認識數學比較符號教案一、教學目標：1、初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，瞭解“同樣多”、“多”、“少”的含義。認識和表示的意思及用法。2、會比較5以內數的大小。二、導入：故事：第三天，小兔子們又去採蘑菇了，今天的蘑菇比較少了，他們才採到四朵蘑菇，他們回到家，準備吃...
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![關於認識整點和半點的大班數學教案]( "關於認識整點和半點的大班數學教案")
- 關於認識整點和半點的大班數學教案幼兒園大班數學教案：認識整點和半點活動目標：1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關係。2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。活動...
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![關於《認識大於號、小於號和等號》初建課教學反思]( "關於《認識大於號、小於號和等號》初建課教學反思")
- 教學反思：一、動手導入，調動了學生學習的積極性。本節課教學學內容是對於數學符號“＝”“＞”“＜”的認識，對於一年級的學生來説，雖然在幼兒園已經認識了大於號、小於號和等號，但這些知識是不夠嚴密，需要在教師的引導下整理、深化，構建嚴密數學網絡，所以引入新課時儘可能地發現學生的...
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![大班數學《認識“﹥”、“﹤”和 “=” 》教案]( "大班數學《認識“﹥”、“﹤”和 “=” 》教案")
- 大班數學《認識“﹥”、“﹤”和“=”》教案1活動目標：1.使學生經歷比較物體個數的具體過程，認識符號=、﹥和﹤及其含義，能用符號或詞語描述所認識的數的大小。2.使學生在比較物體多少的過程中，感受一一對應的策略和思想，體驗和理解比較物體多少的基本方法，初步建立“同樣多”“多”“...
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![幼兒園數學《認識大於號小於號》課件]( "幼兒園數學《認識大於號小於號》課件")
- 幼兒園數學《認識大於號小於號》課件活動目標1.認識“>”“<”，理解符號的含義。2.會比較10以內的數字大小。活動準備1.ppt課件：數字卡片1-102.大數卡1-10，“”符號卡片。活動過程一、數字卡片導入課題1.課件演示教師：複習數字1-10今天老師給小朋友帶來了數字卡片，你能説出是...
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![認識大於號、小於號和等號教學設計4篇]( "認識大於號、小於號和等號教學設計4篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的認識大於號、小於號和等號教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。認識大於號、小於號和等號教...
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![《大於號小於號》大班數學教案]( "《大於號小於號》大班數學教案")
- 《大於號小於號》大班數學教案活動目標：1、認識“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。2、根據＞和＜比較形象的特點，通過兒歌和身體感知，讓幼兒記住這兩個符號開口的方向。3、培養幼兒思維的靈活性和可逆性，鍛鍊幼兒運用數學知識解決實際問題的能力。4、養成敢想敢做、勤...
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![大班數學：認識“＞”和“＜”]( "大班數學：認識“＞”和“＜”")
- 活動目標：1、認識“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。。2、幼兒體驗運用數學知識解決實際問題的能力。活動準備：1、課件2、自制幼兒作業若干份（與幼兒人數相等）。活動過程：一、：複習“=”師：天氣真好，蜜蜂蝴蝶都出來做遊戲了，看，飛來了幾隻蜜蜂？我們可以用哪個數字來表示？...
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![《認識大於號、小於號和等號》課件]( "《認識大於號、小於號和等號》課件")
- 教學內容：教科書第12-13頁，認識大於號、小於號和等號。教學目標：1.在“拔河”的情境中感受數量之間的大小及相等關係，能用一一對應的方法通過學具操作理解數量之間的關係；2.認識大於號、小於號和等號，並知道它們的含義，會用這三種符號表示數量之間的關係，能正確描述數的大小；3.參...
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![冀教版數學大於號等於號和小於號的教案設計]( "冀教版數學大於號等於號和小於號的教案設計")
- 教學內容：教材第20-21頁教學目標：知識與技能：使學生初步理解“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法或其他的方法比較多少。培養學生初步的觀察能力。過程與方法：讓學生在“動”的情境中，通過演一演，數一數，比一比等形式經歷把“同樣多”、“多”、“少”用數學符...
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![數學中大於號小於號怎麼區分]( "數學中大於號小於號怎麼區分")
- 數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的'數學對象本質上都是人為定義的。下面是小編為大家整理的數學中大於號小於號怎麼區分，僅供參考，歡迎閲讀。1、區分方法區分大於號和小於號，最重要的就是查看符號的書寫形式，...
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