![八年級上冊《草》教學設計]( "八年級上冊《草》教學設計")
- 學習目標：1、體會動作描寫、神態描寫、心理描寫以及細節描寫的表達作用。2、理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無產階級革命家的高大形象。學習重點：理解文中關鍵語句的深刻含義。學習難點：理清課文的線索。課前預習：1、需掌握的字的讀音焦灼（）踉蹌（）愠（）怒酸澀（）惶惑（）濕漉漉（）拽（）...
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![八年級上冊學案設計(人教版八年級必修教案設計)]( "八年級上冊學案設計(人教版八年級必修教案設計)")
- 《中國石拱橋》語言訓練五法説明文《中國石拱橋》的作者茅以升是一位著名的橋樑專家，同時也是一位運用祖國語言文字的行家。該文以極其簡潔的語言，準確而生動地再現了中國石拱橋的“雄姿”，一直是中學語文課本的傳統教材。課文可圈可點的地方很多，該如何確定本文的教學目標呢...
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![八年級上冊背影教學設計]( "八年級上冊背影教學設計")
- 教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。下面是小編整理的八年級上冊背影教學設計，歡迎大家閲讀參考。教材分析：《背影》是語文版教材（八年級下）第一單元的一篇講讀課文。這是朱自清先生寫於1925年10月的一篇回憶性記敍散文。文章深刻的表現了父親的愛子...
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![八年級上冊《橋之美》教學設計]( "八年級上冊《橋之美》教學設計")
- 八年級上冊《橋之美》教學設計1教材分析：這篇美學小品的作者是著名畫家吳冠中先生。文中具有詩意的描寫性文字與帶有説明性的文字相間雜出，讓我們在受到美的薰陶的同時，也獲得了一些美學常識。文章的語言也極具個性色彩。此處，作者以畫家的標準和眼光，從獨特的角度發掘了橋在...
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![人教版五年級上冊：《草原》教學設計]( "人教版五年級上冊：《草原》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的人教版五年級上冊：《草原》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標1、自主學習字詞，會認4個生字，會寫14個生字，並...
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- 教學目標☆知識與技能1.掌握課文生字詞2.感知課文內容，把握文章脈絡，瞭解信客的職業道德和優秀品格。☆過程與方法1.引導學生通過概括每部分的大意來熟悉課文內容，瞭解故事情節。2.用問題引導學生把握內容，把握文章脈絡，瞭解信客的職業道德和優秀品格。3.採用討論、質疑等方法...
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![八年級上冊 《愛蓮説》教學設計]( "八年級上冊 《愛蓮説》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的八年級上冊《愛蓮説》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。八年級上冊《愛蓮説》教學設計1一、教學目標1、熟讀文章，把...
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![《背影》教學設計(人教版八年級上冊)]( "《背影》教學設計(人教版八年級上冊)")
- 一、教材分析：朱自清，原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。1912年進入江蘇省立第八中學（今揚州中學）學習。1915年，朱自清父親包辦朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年中學畢業併成功考入北京大學預科，朱自清上北大後自作主張改“朱自華“為“朱自清”，父親很生氣。1917年冬天...
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![人教版八年級上冊《背影》教學設計]( "人教版八年級上冊《背影》教學設計")
- 學習目標：1、積累重點詞語，把握課文內容。2、在整體感知的基礎上，抓住細節描寫，品味樸實無華卻飽含深情的語言。3、體味父愛的偉大，懂得對父母懷有一顆感恩的心。學習重點：抓住細節描寫，品味語言。學習難點：通過品味樸實無華的語言，感悟深沉偉大的父愛。學習方法：誦讀法、自主學習...
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![小學六年級語文上冊《草原》教學設計]( "小學六年級語文上冊《草原》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的小學六年級語文上冊《草原》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學六年級...
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- 上庸鎮九年一貫制學校初中部魏華【教學目標】（一）知識與技能1、學習抓住人物特徵進行細緻描寫的方法。2、品味樸實的飽含感情的語言。（二）過程與方法1、通過各種形式的朗讀，理清文章脈絡。2、引導學生研討品讀關鍵語句的含意和表達作用、體會樸實語言所飽含的豐富情感。（三）情感...
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![八年級上冊《魯迅》教學設計]( "八年級上冊《魯迅》教學設計")
- 教學目標一.知識目標1．圍繞中心選取材料；選取材料詳略得當。2．學習細節描寫對刻畫人物的作用。二.能力目標1.培養學生觀察生活，感悟生活的能力。2.掌握文中出現的陌生字詞，達到會讀、會寫、會用。3.能自主發現問題，提出問題，合作解決文章理解上的疑難，培養學生問題能力。三.情感...
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![八年級上冊語文教學計劃 (八年級上冊)]( "八年級上冊語文教學計劃 (八年級上冊)")
- 內容學生基本情況（包括知識與能力、學習態度、習慣與方法等）通過初一一學年的教學，從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講，記筆記，發言提問)正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,。但存在的問題是相似的...
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![《背影》人教版八年級上冊教學設計]( "《背影》人教版八年級上冊教學設計")
- 學習目標：知識與能力目標：學習本文用平實質樸的文字具體地記寫情景、真切地表達感情的文風和通過抓住人物形象特徵命題立意以及詳略結合、突出重點的寫法。過程與方法目標：朗讀法、引導法、討論法。情感態度與價值觀目標：理解本文所表現的父子之情，從一個家庭的不幸瞭解當時社...
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- 教學目標：1、瞭解小説三要素2、分析人物形象3、把握小説主題教學重難點：目標2、3課時安排：2課時教學過程一、導入這是一篇小説，講訴一位父親建新屋，修高台階的故事。小説是一種文學體裁，它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活。人物、故事情...
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- 教材簡介：《稻草人》這篇課文講的是一個農人親手做的放在田裏看護莊稼的稻草人，由於看到稻子長出了新穗，而為主人高興。由於發現稻葉上有小蛾及很多子而無比驚恐。又因自己無效的警告而愁悶。最終因蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心。課文表達了稻草人...
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![八年級上冊《説屏》教學設計]( "八年級上冊《説屏》教學設計")
- 作為一名老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的八年級上冊《説屏》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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- 一、教學目標1、知識和能力（1）掌握重點字詞。（2）把握課文內容，瞭解屏風的有關知識（3）理解文中古詩詞的含義，體會文本詩情畫意的語言。2、過程與方法（1）通過查字典、找資料，掌握字詞，瞭解作者。（2）通過多種方式的閲讀，瞭解課文內容，品味文章的語言風格。（3）通過查閲書籍、交流、討論等方式，爭...
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![八年級上冊《背影》教學設計]( "八年級上冊《背影》教學設計")
- 教學目標：1掌握生字詞“藉、簌、逛、躊躇、橘、蹣跚”等。2感受文章所表達的父子情。3學習本文平實的語言和傳神的細節描寫。教學重難點：理解文章具體描寫父親“背影”的細節，體味作者為之感動落淚的原因。教學器材：準備兩張桌子。課前預習基本要求：1默讀、朗讀課文。2查字詞...
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- 教學目標1.熟練朗讀課文,準確翻譯課文，掌握本文的重點文言詞語。2.初步瞭解文章內容教學重點1.熟練朗讀課文,準確翻譯課文，掌握本文的重點文言詞語。2.初步瞭解文章內容教學方法朗讀法、合作探究教學用具多媒體課件教學環節教師活動學生活動一、導入二、明確學習目標三、預...
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![八年級上冊蠟燭教學設計]( "八年級上冊蠟燭教學設計")
- 1、在閲讀中篩選信息，把握故事的要素，理出時間線索。2、閲讀之後複述故事的主要情節，把握文章主旨。3、想像老婦人的內心活動，體會主人公的思想感情。4、品味文中內涵豐富的語句。5、積累詞語。【教學課時】一堂課完成。【活動設計】朗讀、默讀、討論、口頭小作文。【設計理...
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![稻草人 教案教學設計(S版六年級上冊)]( "稻草人 教案教學設計(S版六年級上冊)")
- 1.稻草人教材簡介：《稻草人》這篇課文講的是一個農人親手做的放在田裏看護莊稼的稻草人，由於看到稻子長出了新穗，而為主人高興。由於發現稻葉上有小蛾及很多子而無比驚恐。又因自己無效的警告而愁悶。最終因蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心。課文表達...
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- 《雪》教學設計教學目標：知識技能：1、積累“讀一讀、寫一寫”部分的14個詞語；2、體味“雪”的含義，加強朗讀訓練，在反覆朗讀中揣摩作者的心緒；3、學習文章借景抒情和對比的表達技巧。過程方法：1、整體感知文章的內容，品析文中的兩幅雪景圖；2、理解作者所表達的情感。情感態度：培養...
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- 石河子第二十五中學張煥霞教學目標：知識與能力：瞭解“屏”的相關知識，體會作者對屏風的感情。過程與方法：品味課文生動的説明語言。情感態度與價值觀：激發大家對傳統文化的興趣和喜愛，培養審美情趣。教學重點：理解“屏”的相關知識。教學難點：品味本文生動的語言，體會作者對“屏”...
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![四草 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)]( "四草 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)")
- 教學目標1．理解周副主席的高尚人格2．學習文中細膩的語言描寫、動作描寫、肖像描寫和心理描寫3．理解文中重要語句的深刻含義1、重點：理解文中關鍵語句的深刻含義。2、難點：理清課文的線索。以學生誦讀課文為主，教師引導學生分析小説情節，激發學生閲讀小説的興趣。兩課時一、創設...
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