![八年級數學《一次函數》評課稿]( "八年級數學《一次函數》評課稿")
- 曾老師《一次函數》一課，展示了一個優秀數學老師的風采，使我從中受益匪淺，我認為這是一堂成功的數學課。這節課創設有利於調動學生學習興趣和激發求知慾的多種情景，探索有利於培養學生學習態度和對數學自主學習能力的教學策略，探索怎樣恰當用新理念進行教學。曾老師的課思路清...
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![九年級數學《二次函數》評課稿]( "九年級數學《二次函數》評課稿")
- 這是二次函數的應用課，執教的是蔣老師，蔣老師基本功紮實，教態自然，語言清晰流暢，與學生課堂交流順暢，是一節比較成功的公開課。本節課教學目標明確，重難點突出。本節課的難點是根號下二次函數的最值的求法，蔣老師表述很清晰，但運算量很大，建議蔣老師刪掉一個最值不在頂點的引例，增加...
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![一次函數複習課的評課稿]( "一次函數複習課的評課稿")
- 張老師《一次函數》一課，展示了一個優秀數學老師的風采，使我從中受益匪淺，我認為這是一堂成功的數學課。這節課創設有利於調動學生學習興趣和激發求知慾的多種情景，探索有利於培養學生學習態度和對數學自主學習能力的教學策略，探索怎樣恰當用新理念進行教學。張老師的課思路清...
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![一次函數圖像評課稿]( "一次函數圖像評課稿")
- 設計思想：本節課的主要內容是規律原理的探索和技能的形成，因此本節課歸為探究型教學目標類型。基於這一原則，我對本節課教學設計的指導思想如下：⑴以實現教學目標為前提：根據《數學課程標準》的要求，發展學生的思想素質和能力素質，培養學生創新意識和創造能力，力求體現以學生髮展...
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![八年級數學一次函數的圖像教學設計]( "八年級數學一次函數的圖像教學設計")
- 教材分析：學情分析：教學目標：1、理解一次函數及其圖象的有關性質。2、能熟練地作出一次函數的圖象。3、進一步培養學生數形結合的意識和能力。教學準備《數學學與練》集體備課意見和主要參考資料頁邊批註教學過程一.新課導入上節課我們學習瞭如何畫一次函數的圖象，步驟為①列...
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![八年級數學一次函數的應用教學反思]( "八年級數學一次函數的應用教學反思")
- 函數是研究現實世界變化規律的一個重要模型，是初中階段數學學習的一個重要內容，下面給大家分享一次函數的應用教學反思，一起來看看吧！一次函數的應用教學反思1從整體上反思在這節課中我總體完成了知識目標，但是過程目標與情感態度價值觀目標在課堂中體現的不過好，完成了重點但...
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![蘇科版數學八年級上冊説課稿 二元一次方程與一次函數]( "蘇科版數學八年級上冊説課稿 二元一次方程與一次函數")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編整理的蘇科版數學八年級上冊説課稿二元一次方程與一次函數，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。今天，我説課的內容是蘇科版八年級上冊中的...
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![一年級數學評課稿]( "一年級數學評課稿")
- 一年級數學評課稿1本節課教材通過一幅旅遊窗口購票圖，讓學生在數購票人次序的過程中感知自然數的另一個含義——序數。讓學生在具體情境中理解幾和第幾的不同，能準確表達幾和第幾的意思。在學習本節課之前學生早已有了“第幾”這個概念，在學校無論是站隊，還是自己的學號，以及...
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- 一次函數評課稿1張老師《一次函數》一課，創設了有利於調動學生學習興趣和激發求知慾的多種情景，展現了有利於培養學生學習態度和對數學自主學習能力的教學策略，探索怎樣恰當進行概念教學。張老師的課思路清晰，語言精煉、準確，重點突出。既有充分利用學案導學，又有個人的創新、...
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![九年級數學二次函數複習課説課稿模板]( "九年級數學二次函數複習課説課稿模板")
- 二次函數複習課説課稿一、教材分析1.地位和作用(1)函數是初等數學中最基本的概念之一，貫穿於整個初等數學體系之中，也是實際生活中數學建模的重要工具之一.二次函數在初中函數的教學中有重要地位，它不僅是初中代數內容的引申，也是初中數學教學的重點和難點之一,更為高中學習...
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![一年級數學《填數遊戲》評課稿]( "一年級數學《填數遊戲》評課稿")
- 數學家們説數學十分有趣，可對於尚未對數學入門的小朋友們而言，實在很難體會數學中藴藏的趣味。本節課從與數學相關的遊戲中領略其中的奧妙，讓學生體驗其中的樂趣。下面是小編為大家整理的一年級數學《填數遊戲》評課稿供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一年級數學...
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![《二次函數的概念》九年級數學説課稿]( "《二次函數的概念》九年級數學説課稿")
- 一、説課內容：九年級數學下冊第27章第一節的二次函數的概念及相關習題(華東師範大學出版社)二、教材分析：1、教材的地位和作用這節課是在學生已經學習了一次函數、正比例函數、反比例函數的基礎上，來學習二次函數的概念。二次函數是初中階段研究的最後一個具體的函數，也是最...
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![一次函數的説課稿]( "一次函數的説課稿")
- 一次函數説課稿一、教材分析（一）本節內容在教材中的地位和作用本課的內容是華師大版八年級數學下冊第18章第3節第2課時，一次函數在許多方面與正比例函數的圖象和性質有着緊密聯繫，是本章中的重點。本章中關於一次函數的知識結構如圖：本節課安排在正比例函數的圖象與一次函數的...
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![《一次函數圖象的應用》評課稿]( "《一次函數圖象的應用》評課稿")
- 我們共同觀看了姜老師執教的《一次函數圖象的應用》一課，下面請各位老師根據各自的課堂觀察量表對本節課進行分析評議。我們小組的觀察點是教師是否關注學生，是否根據學生的認知基礎引導學生自主構建知識體系。觀察維度是教學環節設計如何提高學生的數形結合能力和解決實際...
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![《一次函數》説課稿]( "《一次函數》説課稿")
- “説課”有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利於提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。下面是小編收集整理的《一次函數》説課稿，希望對您有所幫助！《一次函數》説課稿大家好!我今天説課的內容是***版八年級上冊第七章第三節《...
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- 一提到數學這個詞，大家都覺得只是“題”是“數字”，學生學數學只要做題就行了。而在使用新教材的過程中，我逐步體會到了，數學它本身不只是“數字符號”，它有更豐富的內涵，它與人的生活息息相關。數學是對現實世界的一種思考、描述、刻畫、解釋、理解，其目的是發現現實世界中所藴...
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![《一次函數》説課稿設計]( "《一次函數》説課稿設計")
- （一）教材的地位和作用從數學自身的發展過程看，變量和函數的引入標誌着數學從初等數學向變量數學的邁進。而一次函數是初中階段研究的第一個函數，它的研究方法具有一般性和代表性，為後面的二次函數、反比例函數的學習都奠定了基礎。同時，在整個初中階段，一元一次方程、一元一次不...
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![《一次函數》説課稿範文]( "《一次函數》説課稿範文")
- 作為一位優秀的人民教師，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編為大家整理的《一次函數》説課稿範文，希望對大家有所幫助。《一次函數》説課稿1大家好！我今天説課的內容是八年級上冊第七章第三節《一次函數》第1課時，下面我...
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![七年級數學《一元一次方程》評課稿]( "七年級數學《一元一次方程》評課稿")
- 我所要評的課是王老師上的《一元一次方程》，《一元一次方程》整節課教學思路層次分明，脈絡清晰，始終以“一元一次方程”概念和“辯一辯”一元一次方程為主線，貫穿於整個教學過程。王老師語言精煉，富有親和力與感染力；師生關係融洽，氣氛和諧；重點突出，難點突破，教學目標基本達成。整...
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![一次函數説課稿]( "一次函數説課稿")
- 一次函數是初中階段研究的第一個函數，它的研究方法具有一般性和代表性，為後面的二次函數、反比例函數的學習都奠定了基礎。以下是一次函數説課稿，歡迎閲覽!我今天説課的內容是***版八年級上冊第七章第三節《一次函數》第1課時，下面我將從教材分析、教法學法分析、教學過程分...
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![浙教版八下數學《一次函數》課件]( "浙教版八下數學《一次函數》課件")
- 下面是小編收集整理的浙教版八下數學《一次函數》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!一、教學內容的説明本章是學習函數的第一階段，具體討論最簡單的初等函數——次函數。本節課要完成一次函數圖象的畫法和一次函數的性質的學習。它既是正比例函數的圖像...
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![一次函數的性質同課異構評課稿]( "一次函數的性質同課異構評課稿")
- 今天很有幸作為第二屆高研班的學員參加了區內3位老師的同課異構評比課《一次函數的性質》，有很多的收穫和體會。一、學生的探究不可完全放手，教師要把握探究的開放程度。我們常説要把課堂還給學生，鼓勵讓學生自主發現，但這個放手不可過度，更應該考慮學生的實際和自己對學生的...
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![九年級數學《二次函數概念》説課稿]( "九年級數學《二次函數概念》説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的九年級數學《二次函數概念》説課稿，歡迎大家分享。一、説課內容：人教版九年級數學下冊的二次函數的概念及相關習...
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![一次函數課件]( "一次函數課件")
- 導語：一次函數課件怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的有關一次函數課件，希望對大家有所幫助，歡迎閲讀一、説教材、(一)本節內容在教材中的地位和作用本課的內容是人教版八年級上冊第14章第2節第2課時，就是課本115到116頁的內容。在許多方面與正比例函數的圖象和性質有着緊密...
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- 一次函數評課稿1聽了張老師的這節複習課，受益頗多，覺得自己離張高的距離還很遠，張老師對課堂的駕馭遊刃有餘，對複習課定位準確，對教材理解到位又不失深度，緊密根據學情設置課堂內容各環節，自然、流暢又實用。我從以下兩方面談談自己對本節課的認識：一、教材理解一次函數在初中數...
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文書都
