- 李商隱的《馬嵬》主要寫的是什麼呢?全詩寄託了詩人怎樣的情感?吳喬《圍爐詩話》言:古人詠史但敍事而不出己意,則史也,非詩也;出己意、發議論而斧鑿錚錚,又落宋人之病……用意隱然,最為得體。李商隱《馬嵬》之妙:一是詠史敍事,李楊情感悲劇情節初具輪廓,二是別出已意...
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- 導語:無題,晚唐詩人李商隱作品。下面小編為你整理的簡略賞析李商隱的無題,希望對你有所幫助!無題·李商隱相見時難別亦難,東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬢改,夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。賞析李商隱的無題李商隱是我國唐代後期...
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- 【內容提要】唐代詩人李商隱著有古文集字書《字略》。由於原書已經失傳很久,記載介紹李商隱的著述情況時,人們基本上不提李氏此書。本文對李商隱的《字略》作了較為詳贍的考述,並證明了《字略》的作者是李商隱,而非李尚隱。【關鍵詞】李商隱《字略》古文考辨李商隱(812—858)字...
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- 《馬嵬》是唐代詩人李商隱創作的詠史詩,共兩首,一為七絕,一為七律,都以李隆基(唐玄宗)、楊玉環(貴妃)的故事為抒情對象,詩中隱含作者對唐玄宗的強烈批評之意。以下是小編分享的《馬嵬》李商隱全詩賞析,歡迎大家閲讀!【原文】馬嵬其二海外徒聞更九州,他生未卜此生休。空聞虎旅傳...
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- 馬嵬二首作者:李商隱原文:冀馬燕犀動地來,自埋紅粉自成灰。君王若道能傾國,玉輦何由過馬嵬。海外徒聞更九州,他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝,無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬,當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子,不及盧家有莫愁。翻譯:風雲突變,安祿山舉旗造反,叛軍震天動地地殺到長安...
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- 馬嵬李商隱海外徒聞更九州,他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝,無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬,當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子,不及盧家有莫愁!李商隱詩鑑賞《馬嵬》為詠史詩,以李隆基(唐玄宗)、楊玉環(貴妃)故事為抒情對象。詩開首即説海外,指楊玉環死後,唐玄宗曾令方士去海外...
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- 作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的李商隱的《馬嵬其二》教學設計模板,希望能夠幫助到大家。教學目標:1、知識與能力:瞭解李商隱的有關生平和藝術創作;引導...
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- 郭宏文,出生於1990年,喜歡一個人呆着,喜歡看些自己有感觸的書或者文章,詩詞,喜歡寫一些東西,我認為在看完一些東西后只有寫下些什麼才能證明你看過,你很在意它。QQ1293485691古代文學課講到了李商隱的《馬嵬》,他説,“如何四季為天子,愛是不及盧家有莫愁。”縱然你貴為九五之尊那麼...
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- 一.教材分析古典詩歌在人教版新課標教材中佔有一定量的篇目,可見,古典詩歌的教學在高中語文學習階段佔有極其重要的地位。李商隱的《錦瑟》安排在必修教材第四冊中,是古典詩歌裏的精品,意象精美,想象豐富,意境深邃,有很高的藝術價值。對學生審美觀的培養有着異乎尋常的作...
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- 《馬嵬》是唐代詩人李商隱創作的詠史詩,共兩首,一為七絕,一為七律,都以李隆基(唐玄宗)、楊玉環(貴妃)的故事為抒情對象,詩中隱含作者對唐玄宗的強烈批評之意。馬嵬李商隱海外徒聞更九州,他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝,無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬,當時七夕笑牽牛。如何四紀...
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- 教學目標知識與能力(1)引導學生結合讀過的詩,瞭解李商隱的有關生平和藝術創作。(2)引導學生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現方法。過程與方法(1)進一步訓練學生讀詩誦詩的能力,體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。(2)通過寫“我所知道的李商隱”等訓練...
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- 【作者簡介】李商隱,晚唐著名詩人。擅長駢文寫作,詩作文學價值也很高,他和杜牧合稱小李杜,與温庭筠合稱為温李,因詩文與同時期的段成式、温庭筠風格相近,且三人都在家族裏排行第十六,故並稱為三十六體。其詩構思新奇,風格濃麗,尤其是一些愛情詩寫得纏綿悱惻,為人傳誦。但過於隱晦迷...
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- 馬嵬李商隱海外徒聞更九州,他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝,無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬,當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子,不及盧家有莫愁!李商隱詩鑑賞《馬嵬》為詠史詩,以李隆基(唐玄宗)、楊玉環(貴妃)故事為抒情對象。詩開首即説“海外”,指楊玉環死後,唐玄宗曾令方士去海...
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- 五代·孫光憲《北夢瑣言》中記載:在令狐楚去世後多年的某個重陽節,李商隱拜訪令狐綯,恰好令狐綯不在家。在此之前,李商隱已曾經多次向身居高位的令狐綯陳訴舊情,希望得到提攜,都遭到對方的冷遇。感慨之餘,就題了一首詩在令狐綯家的'廳裏:曾共山翁把酒時,霜天白菊繞階墀。十...
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- 教學目標:1.體會李商隱政治諷刺詩風格2.學習本詩敍事、表現等手法3.理解本詩的深刻寓意教學重難點:1.倒敍的敍事特點及對比表現手法2.詩歌藴涵的寓意教學過程:一、導入新課創新,是科學的靈魂,亦是文學創作的靈魂,李商隱《馬嵬》詩在敍事立意都極具特色。二、寫作背景介紹參見課文注...
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- 教學目標1、通過《錦瑟》一詩體味李商隱詩歌的藝術特色;2、多角度理解李商隱《錦瑟》主題思想;2、學習《馬嵬》中所運用的對比反襯的諷刺手法。教學方法誦讀法指導討論法教學過程今天我們學習李商隱的兩首詩歌。一、作者簡介李商隱(約813—約858),晚唐詩人。字義山,號玉谿生,懷...
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- 馬嵬二首李商隱冀馬燕犀動地來,自埋紅粉自成灰。君王若道能傾國,玉輦何由過馬嵬。海外徒聞更九州,他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝,無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬,當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子,不及盧家有莫愁。【譯文】風雲突變,安祿山舉旗造反,叛軍震天動地地殺到長安,無可...
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- 李商隱(約813年-約858年),字義山,號玉谿生,祖籍懷州河內(今河南沁陽市),生於鄭州滎陽(今河南鄭州滎陽市)。晚唐著名詩人,和杜牧合稱“小李杜”。以下是小編精心整理的作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《馬嵬》李商隱海外徒聞更九州,他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝,無復雞...
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- 【原作】馬嵬[唐]李商隱海外徒聞更九州,他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝,無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬,當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子,不及盧家有莫愁。【註釋】馬嵬:原詩共有兩首,都是諷刺唐玄宗的,本篇是第二首。馬嵬(wéi),地名,楊貴妃縊死的地方。《通志》:馬嵬坡,在...
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- 李商隱《馬嵬》海外徒聞更九州,他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝,無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬,當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子,不及盧家有莫愁。【註釋】馬嵬:原詩共有兩首,都是諷刺唐玄宗的,本篇是第二首。馬嵬(wéi),地名,楊貴妃縊死的地方。《通志》:馬嵬坡,在西安府興...
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- 作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的李商隱《馬嵬》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家...
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- 馬嵬李商隱海外徒聞更九州,他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝,無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬,當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子,不及盧家有莫愁。【譯文】徒然聽到傳説,海外還有九州,來生未可預知,今生就此罷休。空聽到禁衞軍,夜間擊打刀鬥,不再有宮中雞人,報曉敲擊更籌。六軍已經約...
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- 教學目標:1.體會李商隱政治諷刺詩風格2.學習本詩敍事、表現等手法3.理解本詩的深刻寓意教學重難點:1.倒敍的敍事特點及對比表現手法2.詩歌藴涵的寓意教學過程:一、導入新課創新,是科學的靈魂,亦是文學創作的靈魂,李商隱《馬嵬》詩在敍事立意都極具特色。二、寫作背景介紹參見課文注...
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- 教學目標:1、知識與能力:瞭解李商隱的有關生平和藝術創作;引導學生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現方法。2、過程與方法:進一步訓練學生讀詩誦詩的能力,體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。3、情感態度與價值觀:體味詩人獨特的人生際遇;深刻認識封建統治階...
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- 一、説教材《馬嵬》(其二)是高中語文人教版第三冊第二單元的第四篇,屬於古代詩歌。從整個高中語文教學和考試來説,古代詩歌鑑賞的重要性不言而喻。鑑賞詩歌的要點便是在讀通、讀懂詩歌的基礎上體悟詩歌的意境,感受詩歌藴含的情感,把握詩歌所運用的表現手法。而李商隱的詩構思...
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