![小學一年級語文《漢字多奇妙》教學設計範文]( "小學一年級語文《漢字多奇妙》教學設計範文")
- 小學一年級語文《漢字多奇妙》教學設計範文教學目標：1、認識“日、月、水、火”四個生字，並能讀準字音。2、正確朗讀句子，不加字不漏字。3、感受到漢字造字的奇妙。教學重點：1、認識“日、月、水、火”四個生字，並能讀準字音。2、正確朗讀句子，不加字不漏字教學難點：在趣味中學...
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![小學《奇妙的指紋》教學設計]( "小學《奇妙的指紋》教學設計")
- 教學、學習目標及相對應的課程標準：1.知識與技能：通過實驗觀察自己或他人的指紋圖樣，讓學生認識每個人指紋的獨特性，學習一些觀察與研究的方法。培養學生的觀察能力和動手實踐能力。2.過程與方法：能通過對自己指紋的觀察，學會發現和提出問題，提出合適的問題。能根據問題，制定簡單...
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![《奇妙的克隆》語文教學設計]( "《奇妙的克隆》語文教學設計")
- 《奇妙的克隆》語文教學設計【説教材】本文是一篇極其重要的介紹克隆的説明文，文中介紹的克隆知識屬於科學界的前沿知識，學生對此很感興趣，這是我選擇這篇文章的一個原因。１、教學理念：提倡主動探究、團結合作、勇於創新的精神，全面提高學生的語文素養。２、教學設想：⑴拓寬語文學...
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![《漢字多奇妙》教學反思]( "《漢字多奇妙》教學反思")
- 本課是學習準備期的最後第二篇課文，向學生介紹了“六書”中的一種造字方法——象形。希望通過學習象形字，激發學生對語文學習的興趣與熱愛。因為只有愛上了，才會主動學習，但識字本身是枯燥的，如果孩子們一味地被動識字，不僅識字的效率低，而且還在一定程度上束縛了思維的'發展。...
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![八年級《奇妙的克隆》教學設計]( "八年級《奇妙的克隆》教學設計")
- 一、教學目標1、培養學生鍥而不捨的科學態度和求真創新的科學精神。2、進一步瞭解説明順序和説明方法。3、進一步培養學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。二、教學重點通過競賽，瞭解課文內容，在此基礎上，利用收集的有關克隆資料展開辯論，培養學生鍥而不捨的精神和...
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![一年級漢字教學設計範文]( "一年級漢字教學設計範文")
- 橫撇、橫鈎的寫法教學目標：1、掌握橫撇、橫鈎的寫法。2、正確、規範地書寫含有橫撇、橫鈎筆畫的漢字。教學重點、難點：掌握橫撇、橫鈎的寫法。教學過程：一、複習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鈎的寫法1、師邊講解邊示範：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鈎：橫畫長而平，橫尾頓後出...
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![一年級語文《漢字多奇妙》教案]( "一年級語文《漢字多奇妙》教案")
- 教學目標：1、認識日、月、水、火四個生字，並能讀準字音。2、正確朗讀句子，不加字不漏字。3、感受到漢字造字的奇妙。教學重點：1、認識日、月、水、火四個生字，並能讀準字音。2、正確朗讀句子，不加字不漏字教學難點：在趣味中學習，並保持良好行為規範教學準備：1、相形字的圖片：日月水...
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![第一冊《漢字多奇妙》教學設計範文]( "第一冊《漢字多奇妙》教學設計範文")
- 教學目標：1、初步瞭解象形字的特點,感受漢字的奇妙。2、識記“日”、“月”、“水”、“火”等4個生字；讀句子注意合適的停頓。3、通過識字活動培養學生的識字能力，激發識字的興趣。教學重點：識記“日”、“月”、“水”、“火”等4個生字；讀句子注意合適的停頓。教學難點：通過...
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![三年級《奇妙的指紋》教學設計]( "三年級《奇妙的指紋》教學設計")
- 三年級《奇妙的指紋》教學設計教學目標過程、方法能拓印清晰的指紋。對指紋進行分類。知識與技能瞭解指紋的種類及特點。觀察自己的指紋，瞭解指紋的用途。情感、態度、價值觀引導學生去發現生活中的美，培養學生的審美意識。教學準備教師用具有關指紋的課件、利用指紋破案的...
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![小學語文二年級《漢字》教學設計範文]( "小學語文二年級《漢字》教學設計範文")
- 教學目標：1、認識本課的17個生字，會寫4個生字。2、通過讀課文，使學生大體瞭解漢字的演變過程，感受漢字的形體美，激發學生熱愛漢字、學好漢字的情感。教學建議：靈活地運用學過的識字方法————某個生字適合什麼方法學習？可以節省哪個步驟？在哪一步應該加強……需要長時期練習，不...
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![奇思妙想教學設計]( "奇思妙想教學設計")
- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的奇思妙想教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目的：1、激發學生想象力，引導學生大膽想象。2、寫出自己想象的奇特和...
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![小學一年級語文《希奇歌》教學設計]( "小學一年級語文《希奇歌》教學設計")
- 教學目標：1能在課文的語言環境中認讀“希、奇、死、母、米”5個字。2能認讀聲母j、q、x，讀準音節“ji、qi、xi”和“ju、qu、xu”。3朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。4能在老師的指導下描摹“母、包”。重點和難點：1能在課文的語言環境中認讀“希、奇、死、母、米”5個生...
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![奇妙的漢語文字五年級作文]( "奇妙的漢語文字五年級作文")
- 我剛開始學習讀書認字的時候，覺得漢語文字太枯燥無趣。特別是當媽媽指着某個字問我:“寶貝，這個字怎麼讀?”瞬間我就會覺得這些怪怪字符像一個個可惡的妖怪!隨着年齡的增長，我能讀會寫的字越來越多。看到一篇篇由字、詞、句組成的文章，有的記載了古老的傳説，有的講述了動人的...
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![《漢字多奇妙》優秀教學設計]( "《漢字多奇妙》優秀教學設計")
- 《漢字多奇妙》優秀教學設計教學目標：1、認識“日、月、水、火”四個生字，並能讀準字音。2、正確朗讀句子，不加字不漏字。3、感受到漢字造字的奇妙。教學重點：1、認識“日、月、水、火”四個生字，並能讀準字音。2、正確朗讀句子，不加字不漏字教學難點：在趣味中學習，並保持良好行...
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![《奇妙的克隆》教學設計]( "《奇妙的克隆》教學設計")
- 《奇妙的克隆》教學設計1．培養學生嚴謹求實的科學態度和勇於創新的科學精神。2．進一步瞭解説明順序和説明方法。3．引導學生養成蒐集信息，篩選信息的學習習慣。教學理念提倡主動探究、團結合作、勇於創新的精神，全面提高學生的語文素養。教學設想1．拓寬語文學習和運用的領域，注重...
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![小學一年級語文漢語拼音2教學設計]( "小學一年級語文漢語拼音2教學設計")
- 教學目標1．學會i、u、ü三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2．掌握i、u、ü的四個聲調，能直接讀出聲調。3．學會使用四線格。重點教會學生讀準iuü三個單韻母的音。難點學會iuü的四聲，讀好二、三聲。教學過程第一課時教學目標1．學會i、u、ü三個單韻母，讀準音，認清形。2．掌握i、u、...
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![《漢字多奇妙》教學反思範文]( "《漢字多奇妙》教學反思範文")
- 本課是學習準備期的最後第二篇課文，向學生介紹了“六書”中的一種造字方法——象形。希望通過學習象形字，激發學生對語文學習的興趣與熱愛。因為只有愛上了，才會主動學習，但識字本身是枯燥的，如果孩子們一味地被動識字，不僅識字的效率低，而且還在一定程度上束縛了思維的發展。因...
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![漢字多奇妙教學反思]( "漢字多奇妙教學反思")
- 本課是學習準備期的最後第二篇課文，向學生介紹了“六書”中的一種造字方法——象形。希望通過學習象形字，激發學生對語文學習的興趣與熱愛。因為只有愛上了，才會主動學習，但識字本身是枯燥的，如果孩子們一味地被動識字，不僅識字的效率低，而且還在一定程度上束縛了思維的發展。因...
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![《奇妙的舌頭》小學一年級語文教案]( "《奇妙的舌頭》小學一年級語文教案")
- 教材簡析：奇妙的動物世界總讓人充滿好奇。小鴨子的問號這篇短文，以小雞和小鴨對話的形式，向我們介紹了小雞的吃食習性。文章採用擬人的寫法，將知識寫得趣味十足而又簡單易懂。語言淺顯有趣、親切自然，能激發學生愛護、保護動物的感情和探究動物習性的興趣。學情分析：小雞小鴨是...
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![小學語文《奇妙的眼睛》教案設計]( "小學語文《奇妙的眼睛》教案設計")
- 1。看懂圖意，知道三種奇妙的“眼睛”指的是什麼。2。藉助拼音朗讀句子。圖文結合理解三種“眼睛”的作用。3。從學句中學習6個詞語，從識詞中學會9個生字。朗讀理解句子，學會9個生字。掛圖、字詞卡片、田字格板等。有條件的可備實物，或幻燈。2課時第一課時朗讀，理解句子。（一）啟...
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![語文《奇妙的眼睛》教學設計]( "語文《奇妙的眼睛》教學設計")
- 語文《奇妙的眼睛》教學設計教學目標1．學會本課9個生字和7個新詞以及兩個新的偏旁“戈”、“匚”。2．看懂圖意，理解句子的意思，知道奇妙的眼睛指的是什麼？3．知道望遠鏡、顯微鏡，潛望鏡各有什麼用處。4．能正確、流利地朗讀課文。教學重點1．學會本課生字、新詞及新的偏旁。2．知道3種...
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![小學語文《漢字》教學設計]( "小學語文《漢字》教學設計")
- 教學目標：1、豐富學生詞彙，積累成語。2、瞭解同音字的妙。3、認真寫字，感受漢字的形體美，養成良好的寫字習慣4、練寫擬人句、排比句，加強想象、表達能力。5、進行閲讀欣賞，提高語言文字的理解能力。6、開展主題演講活動，培養語文綜合實踐能力，培養合作意識。教學重點：1、豐富學生...
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![《奇思妙想》教學設計]( "《奇思妙想》教學設計")
- 教學目標：1、知識與技能目標：學會Windows畫圖軟件的打開、複製、添加文字及保存等基本操作。能夠靈活運用所學工具製作各種創意效果圖。2、過程與方法目標：通過自主嘗試、學生演示、教師補充講解、小組互助合作等方式獲取新知，體驗創作的樂趣和學有所用的快樂。3、情感態度價...
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![一年級漢語拼音教學設計]( "一年級漢語拼音教學設計")
- 作為一名人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的一年級漢語拼音教學設計，歡迎大家分享。一年級漢語拼音教學設計1一、談話激趣1、...
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![小學一年級語文漢語拼音教學設計]( "小學一年級語文漢語拼音教學設計")
- 教學目的1.學會aieiui三個複韻母和它們的四聲，認清字母的形，讀準音。2.練習聲母與複韻母aieiui的拼音。正確熟練地讀準每個音節，並練習直呼。3.正確書寫b2ih5ihu9三個音節。教學重點1.學會三個複韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫。2.正確書寫b2ih5ihu9三個音節。教學難點...
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