![我家那些事高二記敍文900字]( "我家那些事高二記敍文900字")
- 一縷陽光，一杯淡茶，一張躺椅，一位老友。陽光照在被時光刻滿痕跡的照片上，淡淡的茶香滿溢在四周，躺椅嘎吱嘎吱的搖晃，我眯着眼睛翻看着早已泛黃的照片，時光追的如此的急，只記得那時，陽光正好，花開的正好，我們在一起的正好。叮咚，鋼釘掉下地板的清脆聲。“哎呀，都説了多少次了，不要把鋼釘...
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![那些年那些事-敍事散文]( "那些年那些事-敍事散文")
- 記憶就如同一塊大磨巖，它磨去了許多歲月，許多往事，但有些事總是磨不去。它就像一罈陳年老醋，酸楚楚的。我時常想起我的童年時代那些與社屋相關的人與事，那時，從鄉里到村裏到組裏稱為公社、大隊，生產隊，人們都是人民公社的社員，那時候的每個生產隊有一棟集體的房子，社員們都把它叫做...
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![初三那些事兒記敍文]( "初三那些事兒記敍文")
- 歲月如歌，時而宛轉悠揚，時而激情澎湃，時而又如泣如訴，不變的是，歲月的歌一直在流淌，不曾停止，也永遠不會停止。——題記三年了，我們一起生活了三年了。三年中，我們都有了共同的習慣：當老師上課講到某個笑點時，互相對視一眼，鬨堂大笑；當班主任無意提到某位同學時，全班響起一片“咳咳咳”...
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![故鄉的那些事記敍文]( "故鄉的那些事記敍文")
- 這一年的春天像潮水般迅速地退去，攪得人心惶惶的流感也戛然而止，像是—下子隱藏到什麼地方去，如同它爆發時那樣突然而又令人難以察覺。一切都在寂靜無聲地進行着，人們慢慢地不再對這場疾病感到恐懼，便重新拾起忙碌的生活，拾起憂慮、寂寥和急躁。回到西城後我第一時間去了樑老師...
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- 那桌角上曾經留下過很多同學的逐夢記憶，黑板上無意間飄起的粉筆末牽動了我多情的思緒，讓我把班級裏發生過的有趣的事兒一一書寫！——題記輕輕地，不知不覺中我們便在成航走過了兩個春秋，那些關於班級的記憶便在此時此刻湧入腦海，曾經的那些歡樂時光和美好瞬間原來已經在不知不覺...
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![早戀那些事記敍文]( "早戀那些事記敍文")
- 十五六歲的我們內心深處總會有一些衝動的想法。比如，氣氣老師、談談戀愛、結夥打架啊。可我覺得早戀也是好的，畢竟那是對我們青春時不懂事的一種磨練。有的人初戀成功，有的人失敗，不過不論成功還是失敗都是好的.，至少我們敢去愛了。像我，我初戀就是以失敗告終的。遇到他的時候...
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![關於那些年那些人那些事的敍事散文]( "關於那些年那些人那些事的敍事散文")
- 多年以後，有些當時感覺刻骨銘心的事情，在歲月的長河裏，煙消雲散，而那些微不足道的的小事，卻是那樣的記憶猶新，彷彿就在昨天……——題記才娃阿爺是我家的鄰居，住在我家後院的窯洞裏，爺孫兩個。是從甘肅那邊逃荒過來的，那時候阿大是生產隊隊長，不顧眾人反對，收留了爺孫倆，並把原來住過...
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![敍事作文：那些年那些事]( "敍事作文：那些年那些事")
- 每個人心中都有值得回憶的人和事。“回憶”這東西，就像是一個説書的老者，帶着你回到年輕時租房開診所後面的石拱橋，回到整天忙忙碌碌的給病人看病，回到那跳過水坑、繞過小村、爬過小山坡的那户我需要感恩的人家……某日，我們母子三人在飯後一起回憶着他們小時候的情景。正因為...
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![高一敍事作文:那些回憶]( "高一敍事作文:那些回憶")
- 似曾記得那條小路，似曾記得那條大道。當然還記得那沿途的風景。如果我是失敗者，給予我最大的慰藉也許是這途中的風景，讓我不悔此行；如果我是勝利者，給予我的喜悦不僅僅是結局，途中的風景更使我顏開。小路！天空被灰暗籠罩着，天地似乎連成一片，周圍的一切都顯得如此陰森、陌生。這條...
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![高二敍事作文:童年搬家記]( "高二敍事作文:童年搬家記")
- 第二次的搬家，我們搬到了新地方。隔壁便多了一位鄰居：我的姑媽，一位令我印象十分深刻的好鄰居。“當我們剛剛到達新家時，第一個歡迎我們的的'人便是我的姑媽，她是一個十分熱心的人，經常來我們家幫忙收拾包裹，清理房間。”我有一絲的開心。“那時候也是我第一次愛上了巧克力。”...
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![那年那些事記敍文1500字]( "那年那些事記敍文1500字")
- 萍兒有一雙明亮的大眼睛，長長的睫毛，説起話來一眨一眨的。像個芭比娃娃。她可是我兒時最好的玩伴。我們春天拿着小筐小鏟跑到田野裏尋野菜，夏天編個柳帽戴頭上爬到榕樹上尋蟬蜕，秋天在落葉下瘋跑，冬天用木趕杴趕着白雪堆雪人。還有趣的是辦家家，還清楚記得萍兒教我打餅，她一個人...
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![我愛我家高二記敍文]( "我愛我家高二記敍文")
- 我的家是一個充滿温暖、快樂、温馨而又幸福的家。我們一家人在一起相互幫助，和和睦睦的度過每一天的幸福生活……我們很幸福。我的媽媽是一個既嚴厲而又温柔的人。每當我的`考試沒考好，媽媽就用很嚴厲的目光看着我，直到我承諾努力學習，下次考試考好為止。每當我生病的時候，媽...
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- 一班，又是一班。小學是一班初中又是。吶，真的是永遠的一班呢。吶，其實我們班比別的很多班都幸運呢。雖然入學考試我們班的成績是倒數，但是期中考試進了年級前列呢。袁姐姐説我們很牛氣。説我們只要在以後的考試拿到全年級第一就創造了奇蹟了。吶，老師説我們班開創了景炎的先河...
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![高中生活裏的那些事記敍文]( "高中生活裏的那些事記敍文")
- 相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敍文，記敍文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敍文和複雜的記敍文。這種類型的作文要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的高中生活裏的那些事記敍文，希望對大家有所幫助。高中生活裏的那些事記敍文1光陰荏...
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![那些沉甸甸的愛高二優秀記敍文]( "那些沉甸甸的愛高二優秀記敍文")
- “乘着回憶的快車，駛向最初的起點。欣賞着沿途的美景，每一站，都使我流連忘返。”——題記“旅客們注意了，馬上就到了本車的終點站，請帶好您的隨身物品，做好下車準備。”隨着導遊的聲聲催促，我整理了自己的行李，離開了這僅有我一人的車廂，來到了1998年。我悠閒自如地在田間小路上，“...
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![那些年，那些班，那些事高二作文]( "那些年，那些班，那些事高二作文")
- “叮叮叮……”，上課鈴響了，同學們迅速向教室走去。只有林楓還在原點靜靜的站着，好像沒有聽到上課的鈴聲。“喂！林楓！在想什麼呢，快點進來上課了。”同學們這聲喊叫才將林楓重新拉回了現實。林楓隨即邁着沉重的腳步走進教室坐了下來。這節課是班會，在其他同學看來再普通不過了。...
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![中學那些事記敍文]( "中學那些事記敍文")
- 看着眼前這個新學校，既漂亮又幹淨，校園校風也不錯，今天是我第一天到這個學校，我是這裏的新生，看着眼前熟悉又陌生的同學們，他們跟我一樣都是新生，今天是分班，然而我並不在乎自己分到那班，順其就好。我跟隨着小學同學來到操場的盡頭，這個地方是我們學校的位置，大家都站好了，分班也正式...
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![那些人那些事記敍作文六篇]( "那些人那些事記敍作文六篇")
- 篇一：那些人,那些事有些事,我們明知道是錯的,也要去堅持,因為不甘心;有些人,我們明知道是愛的,也要去放棄,因為沒結局;有時候,我們明知道沒路了,卻還在前行,因為習慣了。結束的也結束了，回憶過去，只是還有太多的放不下。——題記Part108，不知道説是特別還是無奈，短暫的讓人的...
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![最新記敍文:六二班的那些事]( "最新記敍文:六二班的那些事")
- 寫這一篇文章，是要讓我永遠記住六年級二班，這個班級。我名叫左宗源，胖胖的，個子不高，一副寬寬的眼鏡掛在鼻樑上。我創立了一個“金木水火土”的組織，組織的“頭頭”也就是本人我。“金”屬性這個位置，是我的位置。“木”屬性是李俊明（在班級裏是個“尖子生”，跟我是知音之交，偵探迷...
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![那天如果我勇敢些初二記敍文]( "那天如果我勇敢些初二記敍文")
- 相信大家對作文都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的記敍文，記敍文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。那麼什麼樣的記敍文才是好的呢？下面是小編收集整理的那天如果我勇敢些初二記敍文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。人生，像是...
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![敍事作文：那年那些事]( "敍事作文：那年那些事")
- 我曾經是一個對生活漫不經心的人，所以經常喜歡闖紅燈，但是今天短短几分鐘的經歷，竟改變了我的看法。這天，天已經黑了，我剛從廣百三樓大洋書城看完書準備回家，我擔心媽媽因為我太遲迴家而責怪我，我一踏出廣百門口就狂奔回去，就差沒飛起來了。剛走到路口，紅綠燈就變了，迎向我們的行人...
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![作文青春那些事-記敍文-高一]( "作文青春那些事-記敍文-高一")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的作文青春那些事...
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![記敍文那些事我錯過了]( "記敍文那些事我錯過了")
- 會開始，默默的記敍自己的心情，默數着，跟誰的友情。其實，心裏一直強調着，不要把友誼，看得太真，看得太重。也許，是恐懼了，過去的，那些傷害，於是，會在腦海裏，刻下一句；不要太認真。會時刻的警告自己，對於有些事，不能太認真。就算，讓人覺得自己胡鬧，愛玩，也罷。只要，自己不痛了，就好了.記敍自己的...
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![高一敍事作文那些花兒]( "高一敍事作文那些花兒")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的高一敍事作文那些花兒，僅供參考，大家一起來看看吧。20xx年的夏天，註定不平凡。我取得了人生中的第一次階段性勝利——小學畢業。小...
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![那些年那些事記敍文]( "那些年那些事記敍文")
- 這兩天，想了很多，都是關於教育生涯的，過去的、現在的、將來的；幸福的、迷茫的、不安的；總之五味雜陳的……——題記（一）這個女孩很脆弱班上有個女孩，大大的眼睛裏總是寫滿了淡淡的憂愁，雖長的很好，卻沒有其他女孩的水靈，她從來不主動跟老師説話，即使上課被請回答問題，多半是低頭不語，偶...
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文書都
