![《容齋隨筆捲四二疏贊》文言文及翻譯]( "《容齋隨筆捲四二疏贊》文言文及翻譯")
- 作者：洪邁作議論文字，須考引事實無差忒，乃可傳信後世。東坡先生作《二疏圖贊》雲：“孝宣中興，以法馭人。殺蓋、韓、楊、蓋三良臣。先生憐之，振袂脱屣。使知區區，不足驕士。”其立意超卓如此。然以其時考之，元康三年二疏去位，後二年蓋寬饒誅，又三年韓延壽誅，又三年楊惲誅。方二疏去時...
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![六年級四二學期班主任的工作總結]( "六年級四二學期班主任的工作總結")
- 日月匆匆，一轉眼六年級第二學期就結束了，在那忙碌的日子裏，我們播種者，收穫着，幸福着，快樂着。為了清楚的認識過去之不足，我將總結經驗、吸取教訓、改進方法、把未來的工作做得更好，現將一年來的工作總結如下：一、政治思想方面。在過去的一年裏，我擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本...
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![初三四二學期數學的教學計劃]( "初三四二學期數學的教學計劃")
- 1、重視課本，系統複習。現在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，後面的大題雖是高於教材，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段複習應以課本為主。必須深鑽教材，絕不能脱離課本，應把書中的內容進行歸納整理，使之...
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![二十四史中名言]( "二十四史中名言")
- 富貴者送人以財，仁人者送人以言。《史記》能行之者未必能言，能言之者未必能行。《史記》反聽之謂聰，內視之謂明，自勝之謂強。《史記》苦言藥也，甘言疾也。《史記》恃德者昌，恃力者亡《史記》智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。《史記》功者難成而易敗，時者難得而易失。《史記》...
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![初二週記四篇]( "初二週記四篇")
- 時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編精心整理的初二週記4篇，希望對大家有所幫助。初二週記篇1我們是在四月去鄉村。在房前種瓜屋後種竹這是鄉下人家的習俗，每到夏天呢，青的...
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- "孝"是儒家倫理思想的核心，為我中華民族傳統文化之精髓。元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事，編成《二十四孝》，大部分故事雖塗抹上了封建迷信的色彩，但如果滌除掉這些封建性的污垢後，我們不難看到中華民族源遠流長的淳樸美好的敬老養親思想。陳少梅【1909-1954.9.9,名雲彰，學...
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![《一九四二》觀後感]( "《一九四二》觀後感")
- 電影《一九四二》説的是第二次世界大戰時期。戰爭、災荒，席捲了中國河南。影片中的老財主，市儈、狡詐，是典型的封建地主。但是在這一場天災人禍面前，他親眼見證了自己的兒子、妻子、孫子的死去，最後與自己的女兒分離。他的遭遇是三百萬災民的縮影，描述了那個特殊時期，人們面對災...
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![二十四小時散文]( "二十四小時散文")
- 二十四小時散文1昨天，被電焊的弧光閃了眼睛，人都説無藥可醫，二十四小時後自動痊癒。晚八點開始發作，多情的淚水似野馬脱了韁，一路狂奔，任由我如何努力都無法控制，不爭氣的鼻涕頃刻間不自覺的湧出，我咬着牙，眼睛越來越疼，越閉越緊，彷彿只有這樣，我也只能這樣，不受控制的被控制着。我懂...
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- “二月二，龍抬頭，風雨順，又豐收。大倉滿，小囤統，好年景，春開頭。下面和小編一起來看二月二的四大開運習俗，希望有所幫助！一、剃龍頭，身心健康好運來舊俗把二月二這天理髮稱之為“剃龍頭”，説在二月二理髮，人就會像龍一樣從冬眠中醒來，生龍活虎，龍馬精神。每到二月二這天，理髮的人絡繹不...
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![高二週記四篇]( "高二週記四篇")
- 時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。為了讓您不再為寫週記頭疼，以下是小編整理的高二週記4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。高二週記篇1“叮鈴鈴”下課鈴清脆地想起來。老師剛剛走出教室，我們班立刻上演精彩的節目。那...
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![二十四小時歌詞]( "二十四小時歌詞")
- 陳坤、韓庚、大鵬、尹正、吳磊-二十四小時作詞：韋琪、亦勛作曲：韋琪陳坤：狂風暴雨黑夜有你不同的每天同樣的'努力韓庚：日出日落啟航有你每個夢有陽光叫醒吳磊：家人朋友戀人有你不同的角色同樣的鼓勵大鵬：煩惱憂愁困難有你沒關係我們在一起陳坤，尹正：二十四小時隨你再艱難我不畏...
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![四十二章經第四章文言文]( "四十二章經第四章文言文")
- 佛言：眾生以十事為善，亦以十事為惡。何等為十？身三，口四，意三。身三者：殺、盜、淫。口四者：兩舌、惡口、妄言、綺語。意三者：嫉、恚、痴。如是十事不順聖道，名十惡行；是惡若止，名十善行耳。翻譯釋迦牟尼佛説：眾人以十種事情行善，也以十種事情作惡。是哪十種事呢？屬於行為方面的`有三種，...
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![初二四記作文]( "初二四記作文")
- 頸記本級老師言：課間何人，不得串班，不得無故去它班。課串班間“串”為先。“串”乃課間不得不做之事，於是乎課間男生們的“串班game”乃我班一大風景。“哈哈，快看。”又有人叫起來了，不錯，這就是“串班”。別班同學“串”進我們班，然後—關門，放人。男生們經常這樣幹，“串班”的人...
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- 這天上午，劉老師走上講台，宣佈：“這堂課先不接觸書本知識，讓我們先放鬆一下，來玩一個小遊戲好好輕鬆輕鬆。”大家聽了，都十分高興。有人性子急，立刻跳起來説：“老師，究竟是什麼遊戲啊?趕快公佈吧，我們都快急死了!”“好!下面我鄭重宣佈!五二班首屆算二十四點大賽，現在開始!”大家聽...
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![《一九四二》讀後感]( "《一九四二》讀後感")
- 1942年發生了很多事，一如斯大林格勒戰役，一如甘地絕食，一如宋美齡訪美又或是丘吉爾感冒，然而在這片我們深愛的土地上，鮮血染紅了土壤，淚水劃過了心田。一幕幕的人間慘劇，一場場的悲歡離合，悄然上演在河南。大旱、蝗災、饑荒、戰爭、流民、死亡，每一天都有人在絕望中死去，也有人在希...
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![四季歌高二作文]( "四季歌高二作文")
- 春之歌門前的柳樹放下了紗帳，小燕子在帳中竊竊私語。田野上的稻穗，抽出尖尖的觸角，披上覆蘇的葱鬱。雨點，滑過春天的睫毛，滴答滴答，打濕了發芽的田埂，遙遠的思緒，無聲地在小草的嫩綠中顫慄。心被浸泡得濕漉漉的，發芽成一首首寫給春天的情詩。天涯淡綠的窗簾裏，掛着一串串相思的淚。...
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![十四歲初二作文]( "十四歲初二作文")
- 十四歲，懵懵懂懂的年紀，對什麼事情都有着好奇心，都會想去冒險的嘗試一下，無論結果會如何，只在乎過程。十四歲，想瘋狂一回，卻有太多的顧慮，只是把它當成一個願望藏到心底。十四歲，有時候不聽老師講課，邊上課邊吃零食，看小説，當學習成績下降的時候，又暗自發憤讀書。十四歲，愛幻想，喜歡抬頭...
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![二十四節氣詩歌第二則]( "二十四節氣詩歌第二則")
- 立秋暑去涼來瓜果熟，天高氣爽米糧收。寒蟬樹幹鳴清月，微露荷盤蕩小舟。雨洗東籬香裊裊，風馳西院冷颼颼。梧桐葉落新愁起，獨倚軒窗歎立秋。處暑太陽射點往南移，暑氣幽微步履遲。早晚温涼家燕戲，午間伏熱柳鶯痴。風中虹雨攜寒際，地裏棉花吐絮時。牧草漸黃承碧露，悲秋多事滿心思。白...
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![算二十四二年級作文]( "算二十四二年級作文")
- 今天，我和媽媽進行“算二十四”大比拼，媽媽説要看看我在暑期中“算二十四”進步了多少。於是，媽媽就拿來一副牌，把1--9的牌理了出來，分成二份，我們就開始“算二十四”了。我們每人出了二張牌，分別是7、5、8、8，剛開始我還沒回過頭，就被媽媽乘機給算了出來，7-5＝2,2*8＝16,16+8＝24。媽媽...
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![一二三四詩歌]( "一二三四詩歌")
- 一剪歲月一縷陽光的温暖，傾聽春花秋月明媚的綻放；一份蒼老的記憶，賦予錦瑟華年不變的薄涼；一首憂傷的曲子，浸染如水夜晚細唸的淪喪；一池相思的墨跡，飄舞傾城絕戀執守的暢想；一次温暖的重逢，温柔寂寞紅塵獨守的時光；一朵花開的距離，尋找塵封彼此世界的走廊；一段不老的傳説，等待暗香湧動...
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- 《朝花夕拾》中有一篇叫《二十四孝圖》的文章，給我印象十分深刻，頗有感受。下面請欣賞小編為大家帶來的《二十四孝圖》讀後感，希望大家喜歡~《二十四孝圖》讀後感篇1捧着魯迅先生那本《朝花夕拾》，翻了好一會兒，半天沒憋出一句話來。雖説作者是中國現代文壇當之無愧的巨匠，但我...
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- 有多少人能夠真正瞭解二十四氣節?今天小編整理了文學常識二十四氣節給你們，歡迎大家的閲讀。春雨驚春清谷天，即：立春，雨水，驚蟄，春分，清明，穀雨。夏滿芒夏暑相連，即：立夏，小滿，芒種，夏至，小暑，大暑。秋處露秋寒霜降，即：立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降。冬雪雪冬小大寒。即：立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，...
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![二十四節氣教案]( "二十四節氣教案")
- 小寒是一年二十四節氣中的第二十三個節氣。小寒時，太陽視運行到黃經285度，時值公曆1月5日或6日。下面由小編為您整理出的二十四節氣教案內容，一起來看看吧。（一）導入（2分鐘）同學們，每當上課鈴聲響，大家都知道應該回教室上課，而我們的爸爸媽媽瞧看鐘表把握好自己的上班時間，也不會遲...
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![四季初二作文]( "四季初二作文")
- 秋日的風吹進了校園，遠處的香樟樹被秋風吹得東搖西蕩。微微泛黃的樹葉在秋風中處死掙扎着??發出了最後的怒吼，但它依然免不了那悲慘的命運，終究還是被那無情的秋風吹落了下來??或許，樹葉飄落就像一首悲傷的詩，但是，這又何嘗不是一種美呢?雪萊説：“冬天來了，春天還會遠嗎?”我説：“...
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![二十四孝觀後感]( "二十四孝觀後感")
- 在看完一部作品以後，一定有不少感悟吧，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？以下是小編收集整理的二十四孝觀後感，歡迎閲讀與收藏。二十四孝觀後感1今天我看了《二十四孝》的故事，深有感觸，決定寫下一些感悟。我看完了在古代的人們如何孝敬贍養父母之後，才...
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