![何先生與小眼睛的人生散文]( "何先生與小眼睛的人生散文")
- 何先生。時光匆匆，不知道，你是否記得，我們已經分開了很久。我想對你説，其實，我想你了。但是，我不會告訴你。這次是真的，真的想你了。我還記得，那時候的我們，總是愛開各種玩笑。是玩笑吧？也許是，也許不是。我不記得了，我也不想記得了。我怕我會忘記你，也許就在下一秒，或許就在明天。所以...
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![何先生與小眼睛的人生隨筆]( "何先生與小眼睛的人生隨筆")
- 何先生。時光匆匆，不知道，你是否記得，我們已經分開了很久。我想對你説，其實，我想你了。但是，我不會告訴你。這次是真的，真的想你了。我還記得，那時候的我們，總是愛開各種玩笑。是玩笑吧？也許是，也許不是。我不記得了，我也不想記得了。我怕我會忘記你，也許就在下一秒，或許就在明天。所以...
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![讓學生先讀書，如何？]( "讓學生先讀書，如何？")
- 福州一中朱鼎豐教學改革的某些觀念已開始深入人心，“以學生為主體”便是其中之一。然而如果不能正確理解“以學生為主體”的實質，就會使這一觀念陷入形式主義。我們常見到有些教師為了增加學生課堂的活動量，課堂上不斷提問學生，而學生則拿起課本照念一段，有時甚至跟所提問題無...
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![朱自清先生何以記起《西洲曲》裏的句子]( "朱自清先生何以記起《西洲曲》裏的句子")
- 朱自清先生何以記起《西洲曲》裏的句子？--兼與熊建樑先生商榷延安中學楊學彥熊建樑先生在《語文學習》（1999.(11)P17頁）上發表的《於細微處見精神》一文中，談了他如何引導學生分析朱自清先生為什麼寫《西洲曲》裏的詩句。學生在討論中逐步得出：（一）《西洲曲》的畫面是一幅人物畫...
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![如何用首先然後造句]( "如何用首先然後造句")
- 例句：植樹節開始種樹了，首先挖好坑，然後把小樹苗放到坑裏，填上土，澆澆水。希望小樹茁壯成長。例句：首先要廣泛的結交朋友，然後要真誠的對待朋友，才能收穫珍貴的友誼。例句：要想成功做到某件事，首先你得確定一個目標和計劃，然後努力為之奮鬥。例句：我們首先學會做人，然後再做事。例句：學...
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![先生!先生 徐志摩]( "先生!先生 徐志摩")
- 《先生!先生!》鋼絲的車輪在偏僻的小巷內飛奔——「先生我給先生請安您哪，先生。」迎面一蹲身，一個單布褂的女孩顫動著呼聲——雪白的`車輪在冰冷的北風裏飛奔。緊緊的跟，緊緊的跟，破爛的孩子追趕著鑠亮的車輪——「先生，可憐我一大化吧，善心的...
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![先生不知何許人也閲讀理解的答案]( "先生不知何許人也閲讀理解的答案")
- 閲讀延伸：先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗...
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![祖先如何造句]( "祖先如何造句")
- 1、這位王子説，我想錯了，其實基督教和伊斯蘭教之所以能吸引非洲人，原因很簡單：都講來世，為人提供死後永生的寄託。而非洲本土的宗教虛無縹緲，只講些靈魂世界和祖先的故事。2、今天我們乘高速飛機橫越北美大陸，與我們祖先駕低速四輪馬車不可同日而語。3、我們要繼承祖先的優秀文...
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![如何寫先進事蹟材料作文]( "如何寫先進事蹟材料作文")
- 寫作先進事蹟材料，一般有兩種情況：一是先進個人，如先進工作者、優秀黨員、勞動模範等；一是先進集體或先進單位，如先進黨支部、先進車間或科室，抗洪搶險先進集體等。無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事蹟，內容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個模式。一般來説，可大體從以...
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![先生如山先生似水散文]( "先生如山先生似水散文")
- 在林間回望山水，高山蒼茫，江水浩蕩。思緒如江水，流回百年前——那時還是民國，戰火紛飛。國家不幸詩人幸，先生們在這戰亂之中如星辰般冉冉升起，照耀着當時的黑暗，為華夏的未來指明瞭方向，更啟迪了百年的學子，孕育了更多的先生，傳遞着文化之火，甚至影響了世界的文化走向。這是一個個偉...
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- 閲讀文章，完成問題。①先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常...
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![如何寫先進員工工作總結]( "如何寫先進員工工作總結")
- 總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的如何寫先進員工工作總結，希望能夠幫助到...
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![人生何為人生為何作文]( "人生何為人生為何作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的人生何為人生為何作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。人生而為何，人生亦要做些什麼？人生是一場博弈，一局遊戲。人們常説遊戲人...
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![人生何為苦何為樂何為幸福]( "人生何為苦何為樂何為幸福")
- 沒有人無端地尋求艱苦，也沒有人真正地厭惡歡樂，生命中最好的景緻有時並不是用濃墨重彩描繪而成的，它也許只是一個淡淡的足跡，但它深藏在心靈最柔軟的地方，裹在層層的重負之下。苦與樂，是一對冤家，卻又常常形影想隨，有時互相交替，有時互相融合，我不喜歡説話卻每天説最多的話，我不喜歡...
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![如何寫入少先隊申請書]( "如何寫入少先隊申請書")
- 尊敬的中國少年少先隊組織：我是XX小學一年X班的XX，我申請加入中國少先隊組織.成為中國少先隊組織的一員,把鮮豔的紅領巾系在胸前是我的夢想，我會積極發揚少年先鋒隊成員積極、模範的帶頭作用，熱愛學習，熱心幫助同學，不怕困難，有禮貌。用我的汗水為鮮豔的`紅領巾添光彩。我願意遵...
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- 《濟南的冬天》的作者，正是最大限度地發揮了這種語言的啟示性，在讀者頭腦中喚起對光、色、態的豐富聯想和想像，形成了一幅幅生動的圖畫，濟南的冬天讀後感。老舍先生是如何調動讀者的聯想和想像，使《濟南的冬天》具有繪畫藝術的特色呢?第一，運用色調的對比烘托形象。老舍先生以...
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![徐志摩詩歌《先生!先生!》]( "徐志摩詩歌《先生!先生!》")
- 《先生!先生!》鋼絲的車輪在偏僻的小巷內飛奔——先生,我給先生請安您哪,先生。迎面一蹲身，一個單布褂的女孩顫動着呼聲——雪白的車輪在冰冷的北風裏飛奔。緊緊的跟，緊緊的跟，破爛的孩子追趕着鑠亮的車輪——先生，可憐我一大吧，善良的先生!可...
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![何不先改變自己美文]( "何不先改變自己美文")
- 一何不先改變自己位客人在機場坐上一輛出租車，這輛車着實不一般：車的地板鋪了羊毛地毯，地毯邊上還綴着鮮豔的花邊：車的玻璃隔板上鑲著名畫的複製品，車窗一塵不染。難怪客人驚訝地對司機説：“我從沒搭過這麼漂亮的出租車！”“謝謝你的誇獎。”司機笑着回答。“你是怎麼想到裝飾你...
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![徐志摩《先生！先生！》]( "徐志摩《先生！先生！》")
- 徐志摩的《先生!先生!》是怎樣的一首詩作呢?徐志摩是現代非常著名的作家，在當時的年代是有名的才子，深受人們的喜愛。歡迎閲讀小編整理的徐志摩《先生!先生!》，希望能夠幫到大家。《先生!先生!》鋼絲的車輪在偏僻的小巷內飛奔——「先生我給先生請安您哪，先生。」迎面一蹲身，...
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![南郭先生何以能“充”初三作文]( "南郭先生何以能“充”初三作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的南郭先生何以能“充”初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。“濫竽充數”的故事可...
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![為何生何為生優秀議論文]( "為何生何為生優秀議論文")
- 為什麼而活着是我最近不斷在思考的問題，特別是在遇到不順的事，亦或迷失自己時，並不想説自己是一個多麼有思想的人，我想大多數人都探尋過這個問題，“仁者見仁，智者見智”，也許每個人都有自己不同的答案，在經歷了一些事之後，我漸漸懂得了一點生命的意義，也許見解還是很膚淺，希望可以與...
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![《先生！先生！》徐志摩]( "《先生！先生！》徐志摩")
- 先生!先生!徐志摩鋼絲的車輪在偏僻的小巷內飛奔——「先生我給先生請安您哪，先生。」迎面一蹲身，一個單布褂的女孩顫動著呼聲——雪白的車輪在冰冷的.北風裏飛奔。緊緊的跟，緊緊的跟，破爛的孩子追趕著鑠亮的車輪——「先生，可憐我一大化吧，善心...
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![成功先生與失敗先生作文]( "成功先生與失敗先生作文")
- 你的頭腦是一個“思想製造工廠”，一個非常繁忙、每日製造無數思想的工廠。工廠由兩位工頭負責。一位我們稱們稱他為成功先生，另一位我們稱他為失敗先生。成功先生負責正面思想的生產，他的專長是生產你之所以可以、夠資格，以及會成功的理由。另外一位工頭失敗先生負責生產負面...
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![先進中學生如何寫入團的個人鑑定]( "先進中學生如何寫入團的個人鑑定")
- 如何寫自我鑑定我是一名**年紀**班的學生，在學校教育，老師指導下我各方面都有很大的進步，不但加強了自己的學習能力，同時生活也更加獨立，下面是我的個人鑑定。本人熱愛祖國，熱愛團組織，希望能為祖國、為人民、為團做出一份貢獻。在班裏，我擔任歷史科代表和組長職責，工作積極負責，力...
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![如何使用“先是……後來……”造句]( "如何使用“先是……後來……”造句")
- 1.世界上先是有感情，後來才有表達感情的語言。2.那條魚，先是活蹦亂跳的'，後來長時間缺氧，死掉了。3.同桌先是起來回答問題，後來我又站起來回答問題。4.小明先是成績不好，經過自己的努力，後來成績越來越好。5.媽媽説，我先是學會了爬，後來才學會了走。6.老師先是教我們怎麼寫作文，後...
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