![快樂的歌聲小學作文]( "快樂的歌聲小學作文")
- 這三天裏，我們學校舉行了合唱比賽。各班都是八仙過海——各顯神通，那可是使足了勁，非在比賽中拿個名次不可！台上唱得激動，台下看得認真。每個同學既是觀眾，又是演員，在享受完別人的表演後，又為別人表演。這可是個全“民”互動的“實戰演習”呀！每個同學都在這三天收益匪淺，在別人的...
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![快樂的聲音作文]( "快樂的聲音作文")
- 春天，風姐姐來了，它用和風吹醒了大地，吹醒了小草，吹醒了世間萬物。樹林間的山上有一個瀑布，風姐姐吹響了瀑布，瀑布開心極了，嘩嘩地流淌着，可真快樂！風姐姐吹醒了小河，讓魚兒有一個優美的環境，小魚兒可高興了，它們在水裏游來游去，真像一個舞女在翩翩起舞呢！咦？小水珠從天上“滴滴噠噠”地...
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![快樂的笑聲作文]( "快樂的笑聲作文")
- 生活中如果少了笑聲，就會變得黯然失色，你覺得笑聲快樂嗎？接下來小編為大家推薦的是快樂的笑聲作文，歡迎閲讀參考。快樂的笑聲作文一“哈哈哈！”笑聲從六(5)班教室裏飛出，咦，怎麼回事？原來——今天上午第三節課，我們班正在進行“句子裏的大世界”的遊戲。遊戲規則是這樣的，每位同學...
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![作文：快樂的歌]( "作文：快樂的歌")
- 這幾日的太陽瘋了，刺在人的皮膚上，辣辣地痛。街上走的人，匆匆又匆匆。有些煩燥，有些鬱悶。熱得那麼強烈，熱得無窮無盡，熱得人的心碎裂成無數片，飄着，飄着，落不下來。我也在匆匆的行列之中，心事重重，心煩意亂。路似乎沒有盡頭。走着，走着———我的愁緒與焦躁竟被一抹...
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![快樂男聲作文]( "快樂男聲作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的快樂男聲作文，希望對大家有所幫助。快樂男聲作文1説起“超級女聲”啊，在中國的這場“颶風”已經...
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![開學快樂的笑聲]( "開學快樂的笑聲")
- 開學啦!我揹着書包興致勃勃地來到了學校，看到兩個多月沒見面的老師和同學們，格外地親切。雖然我的學習成績不是很好，老師和同學們也不怎麼喜歡我，但我還是仍然覺得非常愉快，不由得加快了腳步向教室走去。走進熟悉的校園，走進嶄新的教室，走進重新安排的寢室，雖然我在這裏已經學習...
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![我欣賞的歌聲小學作文]( "我欣賞的歌聲小學作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我欣賞的歌聲小學作文，歡迎閲讀與收藏。有人欣賞的是那位在深藍色大海中探險的潛水員，有...
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![我的快樂小學生詩歌]( "我的快樂小學生詩歌")
- 每當遇到難題時，經過冥思苦想終於解答出來，我心花怒放，這就是我的快樂。每當看到一本好書時，我在書的海洋中盡情地暢遊，積累了知識，開闊了眼界，這就是我的快樂。每當得到老師的表揚，這是老師對我的肯定，我會更加努力，這就是我的快樂。每當聽到爸爸媽媽一句句的鼓勵，這是爸爸媽媽對我...
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![歌聲的小學作文]( "歌聲的小學作文")
- “太陽對我照，花兒對我笑……”你們猜，這是神馬歌聲？這就是……，呵呵，先不告訴你。你們瞧，我們班的活躍分子聽到了這歌聲，立即興奮起來，像離弦的箭一樣飛出教室，跑向操場，在那裏盡情瘋狂滴玩耍。這會是神馬歌聲呢？老師正站在講台上認真的講課，同學們也都饒有興致的仔細聽着，可是，幾個同...
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![歌聲讓我更快樂小學作文]( "歌聲讓我更快樂小學作文")
- “讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪......”你看到了嗎？多麼美妙的歌詞啊；你聽到了嗎？我在寫這篇作文的時候一直在唱歌呢！因為歌聲讓我更快樂。其實，我以前是一個不會唱歌，也不喜歡唱歌的小孩兒。後來，我參加了音樂培訓班，在學習中我慢慢地感受到了音樂的.美妙。記得上第一堂音樂課...
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![小學詩歌：快樂的比賽]( "小學詩歌：快樂的比賽")
- 小學詩歌：快樂的比賽不貼海報，不賣門票，我們的比賽卻十分熱鬧。場地就在空地上，這裏長滿了雜草。放學後不用着急，比賽雙方都往這裏飛跑。前樓一隊、後樓一隊，誰也不知人數多少。幾顆剛長出的樹芽，也在那裏亂舞亂搖。安排它們去當終點，代替我們那幾個書包。場地中間沒有跑道，比賽時...
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![歌聲小學作文]( "歌聲小學作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的歌聲小學作文，希望能夠幫助到大家。歌聲小學作文1“小燕子，穿花衣，忙碌跑來又跑去……”一上地鐵，有一個扎小辮的小女孩一...
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![大自然的歌聲小學作文]( "大自然的歌聲小學作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的大自然的歌聲小學作文，歡迎大家分享。大自然的歌聲小學作文1春天，桃紅柳綠，花紅柳綠，我走在鄉間的小路上，傾聽...
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![快樂男聲_作文]( "快樂男聲_作文")
- 在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的快樂男聲_作文，歡迎閲讀與收藏。今年，湖南由於一羣男生的加入而變得與眾不同。他們，便是快樂男生！我本來也不知道...
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![天使的歌聲_小學生作文]( "天使的歌聲_小學生作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的天使的歌聲_小學生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我們的生活中，聲音是如此之多。筆尖在紙上的沙沙聲，...
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![小鳥的歌聲作文]( "小鳥的歌聲作文")
- 我是一隻小鳥，我與人類是十分要好的朋友。每天清晨我都會迎着朝陽，伴着花朵和露水的氣息，在樹枝上高興地歌唱。從前，我的家鄉山清水秀，鳥語花香，樹木鬱鬱葱葱，十分美麗。可是好景不長，現在那兒垃圾遍地，臭氣沖天，樹木們缺胳膊少腿，河水十分渾濁。我們在你們的逼迫下，不得不離開森林…...
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![小學作文：天使的歌聲]( "小學作文：天使的歌聲")
- 我們的生活中，聲音是如此之多。筆尖在紙上的沙沙聲，雨點擊打在玻璃上的聲音，自修課上斷斷續續的低語聲，或者課間互相追逐的歡笑聲，又或者是終於廣播裏沉悶的英語聽力聲，也有可能是你最愛的老師授課的聲音……猛然間想起週末發生的一件事。週末，我感冒很嚴重去了醫院，坐在輸液室裏...
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![歡快的歌聲600字作文]( "歡快的歌聲600字作文")
- 一個夏日的傍晚，夕陽西下，温暖的風輕輕地吹着，我散步在二一九公園的湖邊。“我像只魚兒在你的荷塘……”一陣陣歡快的歌聲瀰漫在清風中。一支龐大的隊伍在人羣中穿過，這支隊伍走得整整齊齊，像一支威武整齊的檢閲隊伍一樣。這就是公園的`暴走團。在隊伍的最後面，我看到了一位年...
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![歌聲大門小學作文]( "歌聲大門小學作文")
- 21世紀的大門呀，缺點那叫一個多啊，比如説：一定要用鑰匙開門，如果忘了帶鑰匙，就進不去了；如果小偷來了，只要把鎖一橇門就開了；而一但門的鎖生鏽了，有鑰匙也開不出來。等等都是它的缺點。不用擔心，在24世紀時我有了一個偉大的.發明--------“歌聲大門”，21世紀大門的缺點它一個都沒有，...
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![歌聲的小學作文範文]( "歌聲的小學作文範文")
- 我聽過帕瓦羅蒂雄渾的男高音；我領略過美式搖滾的熱情洋溢；更為那英式的治癒唱腔為之傾倒，但她的歌聲卻讓我魂牽夢縈。她的歌聲使我眷戀的無法自拔，那就是黃鶯的歌聲。她的歌聲是清脆的，當窗外泛起點點春意，也就能夠聽到那是我魂牽夢縈的歌聲了。四下寂靜無聲，唯有春風吹起，有間翻...
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![我的快樂小學詩歌]( "我的快樂小學詩歌")
- 假如我是大自然中的一員，我要做一條小魚，那麼我的快樂就是一條清澈的河水；假如我是大自然中的`一員，我要做一隻小鳥，那麼我的快樂就是一個蔚藍天空；假如我是大自然中的一員，我要做一顆小草，那麼我的快樂就是一束温暖的陽光；假如我是大自然中的一員，我要做一片森林，那麼我的快樂就是...
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![快樂者的心聲作文]( "快樂者的心聲作文")
- 當我們走到大街上，總會看到這樣的場景：有人在笑嘻嘻地與人交談，而有人又在一邊愁眉苦臉，還有的人在一旁的小攤上與人爭執，還有人……這是為什麼呢？卡耐基説：“這是他們沒有快樂的思想，如果他們有着快樂的思想，他們就會快樂了。”快樂者説：“這是他們沒有擁有一顆快樂的心，如果他們擁...
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![醉人的歌聲小學作文]( "醉人的歌聲小學作文")
- 篇一、醉人的歌聲小學作文一種天氣，一首歌。每當歌聲融入那變幻萬千的天氣，心中總有一份超凡脱俗的寂靜，像雨後的竹林，那樣清新可人。窗外，雨點點滴滴地落下，絲絲縷縷，如珠絲般輕柔地纏繞在心上。指尖輕點，劃出流水樣叮咚跳躍的音符，這首歌叫《下雨天》，從耳機裏進入那顆純淨的心靈...
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![小學音樂歌聲與微笑説課稿]( "小學音樂歌聲與微笑説課稿")
- 導語：“説課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式以下是小編整理小學音樂歌聲與微笑説課稿的資料，歡迎閲讀參考。教材分析《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的青少年...
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![小學音樂《森林的歌聲》評課稿]( "小學音樂《森林的歌聲》評課稿")
- 《森林的歌聲》設計了這三個教學目標：1、聆聽樂曲《蔭中鳥》和《森林的歌聲》，能從樂曲聲中聽辨各種小動物、各種鳥鳴聲等，以體驗音樂的描繪功能，從而激發對大自然的熱愛。2、在欣賞《森林的歌聲》過程中，記憶各段主題曲調的音色和順序，培養學生良好的音樂聽覺習慣，提高音樂記憶...
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