![浙教版三年級下冊《品德與社會》教學計劃範例]( "浙教版三年級下冊《品德與社會》教學計劃範例")
- 一、班級情況分析三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕...
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![三年級下品德與社會教學計劃]( "三年級下品德與社會教學計劃")
- 一、指導思想全面貫徹教育方針，以實施素質教育為核心，以課程改革為契機，全面落實國家基礎教育課程改革政策，堅持以學生髮展為本的價值取向，以培養創新精神與實踐能力為重點，深入開展教學教研活動，與時俱進，開拓創新，着力提升教學水平和教研水平，為學校的持續發展不懈努力。二、學生...
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![三年級教案浙教版品德與社會三年級下冊]( "三年級教案浙教版品德與社會三年級下冊")
- 作為一名教職工，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的三年級教案浙教版品德與社會三年級下冊，僅供參考，大家一起來看看吧。三年級教案浙教版品德與社會三年級下冊1一、教才分析本課包括“我...
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![三年級下冊《品德與社會》教學計劃]( "三年級下冊《品德與社會》教學計劃")
- XX—XX學年度一、教材分析：三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話...
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![三年級下冊品德與社會的教學計劃]( "三年級下冊品德與社會的教學計劃")
- 一、學生分析三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部...
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![人教版五年級《品德與社會》下冊教學計劃]( "人教版五年級《品德與社會》下冊教學計劃")
- 一、教材分析本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《成長中的快樂與煩惱》第二單元為《追根尋源》、第三單元為《獨具魅力的中華文化》、第四單元為《我們生活的地球村》。小學思品課是一門教學性、情感性很強的課程。“激性、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激...
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![教科版六年級下冊《品德與社會》教學計劃]( "教科版六年級下冊《品德與社會》教學計劃")
- 教科版六年級下冊《品德與社會》教學計劃一、教材分析本冊教材根據品德與社會課程標準的規定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力，只是在相互關聯中得到發展，以較好的落實三維...
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![人教版五年級下冊的品德與社會教學計劃]( "人教版五年級下冊的品德與社會教學計劃")
- 人教版五年級下冊的品德與社會教學計劃一、教材分析本冊教材共有四個單元：第一單元做個對自己負責的人；有四節教材：自尊自愛、吾日三省吾身、心中的警戒線、與法同行；第二單元，龍的傳人：有四節教材：遙遠的東方有一條龍、獨領風騷的中華文明、引領世界的古代科技、文明與的使者；第...
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![人教版五年級下冊品德與社會教學計劃]( "人教版五年級下冊品德與社會教學計劃")
- 一、學生基本情況：班上的學生能聽從教師的教導，遵守學校的規章制度，聽從老師教誨。有一定的集體榮譽感，能積極完成學校交給的各種任務；有一定的自理能力，懂得與同學友好相處。但部分男生自制力差，以自我為中心，受挫力低，責任心尚未形成，對待學業得過且過。總之，引導本班同學養成良好...
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![三年級下冊《品德與社會》的教學計劃]( "三年級下冊《品德與社會》的教學計劃")
- 日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編精心整理的三年級下冊《品德與社會》的教學計劃，希望對大家有所幫助。三年級下冊《品德與社會》的教學計劃1一、班級情況分析三年級是小學生知識、能力、...
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![蘇教版六年級下冊品德與社會教學計劃-思品教學計劃]( "蘇教版六年級下冊品德與社會教學計劃-思品教學計劃")
- 本冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題。本冊教育內容由四個單元構成：一是成長中的新問題；二是我和祖國一起成長；三是外面的世界怎麼樣；四是我們的生活不一樣。單元主題下設課文主題，每個課文題都是引導學生學習、研討的話題，課文中又生成...
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![鄂教版四年級下冊品德與社會教學計劃]( "鄂教版四年級下冊品德與社會教學計劃")
- 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又邁入新的階段，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢？下面是小編為大家收集的鄂教版四年級下冊品德與社會教學計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。鄂教版四年級下冊品德與社會教學計劃1一、教學目標1...
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![三年級下冊品德與社會教學計劃]( "三年級下冊品德與社會教學計劃")
- 一、教學內容及用時：尋路和行路2課時二、教學目標：1.嘗試利用交通圖選擇簡單的出行路線，學會看站牌、路牌，以及尋路、問路的一般方法。2.瞭解本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經地、終點站的名稱。學會根據自己的需要選擇合適的交通工具。3.知道乘車時要注...
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![人教版四年級下冊品德與社會教學計劃]( "人教版四年級下冊品德與社會教學計劃")
- 一、情況分析四年級共有學生二十人，他們都很聰明活潑、好學上進，正在向獨立性、自主性過渡，經過前面的學習，他們已基本掌握日常禮儀，懂得尊敬師長，熱愛勞動等優秀品質。但也有部分學生還未養成良好的學習習慣和行為習慣，這將有待於在本學期作較大程度提高。四年級是小學生知識、...
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![教科版三年級下冊品德與社會教學計劃]( "教科版三年級下冊品德與社會教學計劃")
- 三年級二班王超一、學生基本情況分析：本班共有48個學生，全體學生都活潑可愛，品德優良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由於學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待於在今後的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學...
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![人教版小學三年級下冊品德與社會教學計劃推薦]( "人教版小學三年級下冊品德與社會教學計劃推薦")
- 一、教材分析：三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內...
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![浙教版小學四年級品德與社會上冊教案]( "浙教版小學四年級品德與社會上冊教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的浙教版小學四年級品德與社會上冊教案，僅供參考，大家一起來看看吧。浙教版小學四年級品德與社會上冊教案1教學目標...
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![浙教版五年級上冊品德與社會教學計劃-教學計劃]( "浙教版五年級上冊品德與社會教學計劃-教學計劃")
- 一、學情分析我所任教的五（1）、五（2）班學生分別為45、48人，這兩個班都是團結上進、活潑誠實的班集體，絕大部分學生有着良好的思想素質。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去，但他們缺少社會經歷。五...
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![小學三年級下冊《品德與社會》教學計劃]( "小學三年級下冊《品德與社會》教學計劃")
- 一、班級情況分析三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕...
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![小學三年級品德與社會下冊教學計劃]( "小學三年級品德與社會下冊教學計劃")
- 一、教學總目標：《品德與社會》學科總目標是促進同學良好品德的形成和社會性發展，為同學認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。二、主要內容：1、知道新中國成立和改革開放以來取得的成績，加深對共產黨的...
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![小學品德與社會三年級下冊教學計劃]( "小學品德與社會三年級下冊教學計劃")
- 一、教材分析：品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。本課程以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規範和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環境教育等有機地融合，引導學生...
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![蘇教版六年級下冊品德與社會教學計劃]( "蘇教版六年級下冊品德與社會教學計劃")
- 本冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內容由四個單元構成：一是成長中的新問題；二是我和祖國一起成長；三是外面的世界怎麼樣；四是我們的生活不一樣。單元主題下設課文主題，每個課文題都是引導學生學習、研討的話題，課文中又生成多...
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![二年級下冊浙江版《品德與生活》教學計劃]( "二年級下冊浙江版《品德與生活》教學計劃")
- 一、課程特點：《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育於活動之中。教學活動在內容上既依據教材又不拘泥於教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實...
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![品德與社會三年級下冊教學計劃]( "品德與社會三年級下冊教學計劃")
- 品德與社會三年級下冊教學計劃一、教材分析《品德與社會》教材三年級的教育主題是：我在成長。在這一教育主題統領下，根據學生的年齡特點，教材共設計了七個單元教育主題：1.我和我的同學；2.我要安全地成長；3.我的成長與家庭；4.我的鄰里生活；5.我的成長與學校；6.我的成長與他人；7.家鄉...
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![蘇教版的六年級下冊品德與社會教學計劃]( "蘇教版的六年級下冊品德與社會教學計劃")
- 教學理念：一是以育人為本，重在兒童文明行為習慣、良好道德品質和健康的社會性發展的培養，目的是把兒童培養成為熱愛生活、樂於探究、具有良好的道德品質和社會性發展的好學生；二是以學生的生活為基礎，密切聯繫兒童的生活實際和社會實際組織、安排教學內容和要求，努力克服成人化...
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文書都
