![《小木船》續寫小學650字作文]( "《小木船》續寫小學650字作文")
- 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船。陳明見自己的小木船被我拿走，也不顧跟我道歉，連忙墊起腳尖來搶。我冷笑着看着他一米四的個子來搶着、跳着，一想到我的...
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![小木船作文範文600字]( "小木船作文範文600字")
- 我和陳明從小就是好朋友，而且我們是鄰居，所以我們可以一起上學，一起學習，正因如此，我們就成了形影不離的好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明覺得我做的小木船精緻又好看，就拿了起來，左看看，右瞧瞧，可能是因為陳明看得過於專注了，一不小心就把我精緻的小木船給摔壞...
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![小木船作文400字]( "小木船作文400字")
- 篇一：小學作文：小木船我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我精心製作的小木船摔壞了。我們扭打起來，爭執中，陳明又把小木船踩壞了，我的勞動成果遭到破壞，很生氣，一把奪過陳明製作的精緻小巧的小木船扔到地上，這不能完全發泄我的怨氣，再在小木...
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![續寫小木船作文]( "續寫小木船作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的續寫小木船作文，歡迎大家分享。續寫小木船作文1我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，...
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![小木船·包裹·友誼]( "小木船·包裹·友誼")
- 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，怒目圓睜，説：“你把我的小木船踩壞了，你這個要賠我。”説完，我把他晾在一邊，自己頭也不回一下便跑回家去。我氣沖沖跑回家，走進...
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![小木船六年級作文]( "小木船六年級作文")
- 【篇一：小木船】我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有説話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認...
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![《小木船》的讀後感300字]( "《小木船》的讀後感300字")
- 《小木船》的作者是曹文軒，裏面有許多人物，有青銅葵花和細米，令我印象最深的是青銅葵花，七歲的葵花遇見了鄉下的青銅，葵花就成了青銅的妹妹。書裏的'青銅是個啞巴，是因為他掉河裏，被救上來以後，一直髮燒，燒退之後，就成了啞巴，到了上學的年齡，他想上學，但學校不收，除了奶奶最親之外，就是...
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![小學作文-小木船]( "小學作文-小木船")
- 有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。這時，班長過來説了我，我不耐煩地送給她一個拳頭，誰知剛好被老師看到了，於是我...
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![小木船小學六年級作文]( "小木船小學六年級作文")
- 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，扔到地上，用力地把它踩碎。並衝他大喊：“你賠我的小木船！你賠！”陳明呆住了，他結結巴巴地説：“你……我也……不是故意的.，大不了……...
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![小木船續寫550字範文]( "小木船續寫550字範文")
- 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，摔在地上，並用腳踩了個四分五裂，這才氣呼呼地走出教室。整整一天，我都躲着他。終於熬到了放學，我背起書包飛快地跑回家。陳明家正...
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![友誼的小木船作文範文]( "友誼的小木船作文範文")
- 孀陳是我的好朋友我和他的友情很深，我們倆形影不離。在我二年級的那一天，我和她把我們在手工課上做的小木船拿出來玩。可是孀陳一不小心八我的好不容易做的小木船砸壞了，還把他踩壞了，我急得哭爹喊娘，一把搶過了她的小木船把它狠狠的摔在了地上，最後只好讓老師來處理。從那以後...
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![小木船作文1500字]( "小木船作文1500字")
- 小涵是我最好的朋友。我們兩家住在同一個小區，天天形影不離，一起上學，一起放學，一起上課，一起温習功課。可是，有一天發生了一件不愉快的事情。記得那一天，我們把在手工課上做的小木船那出來玩。小涵看到我那精緻的小木船讚不絕口。她對我説“你能不能借我玩一下？你做得實在太好了...
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![小木船説明文5篇]( "小木船説明文5篇")
- 相信許多人都寫過作文吧，尤其是條理性極強的説明文，説明文是以“説明”為主要表達方式，以傳授科學知識為根本任務，介紹事物，闡明事理，説明事物運動、變化、發展規律的文章體裁。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的小木船説明文，僅供參考，歡迎大家閲讀。小木船説...
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![承載在木船上的友情作文]( "承載在木船上的友情作文")
- 承載在木船上的友情作文1我和陳明是好朋友。我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船重重地摔在地上。"你怎麼可以這樣！我有不是故意的！"陳明愣愣地看着有點兒破碎的小木船，突然回過神來，氣憤地...
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![小木船續寫500字作文]( "小木船續寫500字作文")
- 如果原文以寫人物為主，續寫部分的人物性格特徵，必須與原文一致，即使人物性格有發展變化，也要合情合理。本站小編整理了小木船續寫500字作文，歡迎欣賞與借鑑。小木船續寫500字作文一：我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執之...
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![友情小木船]( "友情小木船")
- 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的'船砸成兩塊了。這時他也不甘示...
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![小木船説明文]( "小木船説明文")
- 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，高高舉起，朝地上狠狠地砸去，怒氣衝衝地離開了教室。放學後，我低着頭，一個人走在放學回家的路上，回頭望望一路的腳印，如果我與陳明沒有...
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- 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，火冒三丈地喊道：“這小木船可是我嘔心瀝血做出來的，你竟然把我的小木船摔破，你……我一定要以牙還牙！”話音剛落，我便把手一揮，將陳明...
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- 小木船續寫1我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地往地上一擲，小木船四分五裂了，我沾沾自喜。而陳明並沒有什麼表現，只是呆呆地站着。教室裏一片沉寂，同學們用異樣的...
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![小木船友誼400字作文]( "小木船友誼400字作文")
- 一天，在手工課上，老師教我們做小木船，通過自己的努力，終於做好了，看着小木船，心裏喜滋滋的，心想：回家放在寫字桌上，我要每天都看到它。下課了，我的好朋友陳明想看看我做的小木船，我答應了，便小心翼翼地拿了出來，再三的告誡：“你可不要把它弄壞了！”突然我想上廁所了，剛走出門，便聽見“嘭”...
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![小木船上的友誼作文]( "小木船上的友誼作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的小木船上的友誼作文，希望能夠幫助到大家。我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了...
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![愛的小木船學生作文600字]( "愛的小木船學生作文600字")
- 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞，我非常生氣，一把奪過他的小木船往地下用力地砸去，只聽見"嘭"地一聲，小木船四分五裂。陳明見自己的小木船破了，“哇”地哭了起來，我也不理他，走到他的身邊，再一次狠狠地...
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![2016六年級作文小木船續寫]( "2016六年級作文小木船續寫")
- 續接作文要求的是廣義上的真實，所以它允許而且要求我們沿着一定的軌道去虛構、去想象。以下是小編整理的小木船續寫範文，希望對你有幫助哦六年級作文小木船續寫一：我和陳明是好朋友，我們經常一起玩耍，有什麼好東西都會分享，如同親姐妹一般，可我們的友誼沒有經住一件小事的考驗，我...
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![人教版六年級上冊第五單元作文：一艘小木船]( "人教版六年級上冊第五單元作文：一艘小木船")
- 一我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有説話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走...
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![破碎的小木船小學作文]( "破碎的小木船小學作文")
- 我和陳明是從小玩到大的好朋友，我們也是鄰居，每天上下學都一起走，成了形影不離的好朋友。一天，我去陳明家玩，我們把自己在手工小組做的小木船拿出來玩，我的小木船很精緻、漂亮，陳明的卻粗糙、簡單。他見我的小木船比他的好，便拿在手裏玩，不捨得放下。不料陳明一不小心，把小木船掉在...
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文書都
