![海底世界的散文]( "海底世界的散文")
- 依稀記得小學語文學過《海底世界》《美麗的西沙羣島》描寫海洋的課文，那也是認識海洋的開端，課後，老師佈置作業讓畫一幅海底世界圖，孩子們生澀粗糙的畫筆下，海底世界是奇形怪狀的魚兒，是造型獨特的珊瑚叢，是五彩斑斕的貝殼。《海底世界》開篇寫道：“你可知道，大海深處是什麼樣的嗎...
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![《海底世界》的説課稿]( "《海底世界》的説課稿")
- 一、説教材：海底世界，是一個絢麗多彩的世界，生活着新奇的生物。它同樣是一個神祕的國度。孩子們往往會被這種神祕與新奇所吸引。而作為美術教學，今天要挖掘的是它的絢麗斑斕的色彩。幼兒的年齡特點決定了幼兒好奇心強，對未知的海底世界充滿了好奇，充滿了想象和嚮往。而且大班幼...
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![海底世界]( "海底世界")
- 海底世界1教學要求：1、學會14個生字以及由生字帶出的詞語。2、通過教學，引導學生自讀自悟並發表見解，瞭解海底是個怎樣的世界，激發學生熱愛自然，探索自然奧祕的興趣。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。摘抄認為寫得好的句子。教學重點：瞭解海底景色和物產豐富的特點。教...
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![《海底世界》課件]( "《海底世界》課件")
- 教學內容及目的：1.字：認識本課的16個生字，學會其中的14個。做到讀準字音，認清字形。注意“免、煤、異”的寫法。2.詞：結合課文理解“波濤澎湃、依然、竊竊私語”的意思。3.句式訓練：用“有的像……有的像…有的像……”形容自己想象的海底世界的聲音。4.段：能找出描寫海底世界景...
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![跟着崔勇看海底世界散文]( "跟着崔勇看海底世界散文")
- 在崔勇的臉上，無論何時何地總能見到那種充滿着進取、開拓、創新的自信。跟着崔勇看世界，崔勇的世界是大海，水底下是他的王國。在大海深處有淤泥，淤泥下面有大船，在大船裏面隱藏着數以萬計的珍貴寶藏，每一件都價值連城，格外驚豔。那裏呈現的風景，五彩繽紛，五光十色，令人目不暇接。崔...
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![海底世界作文]( "海底世界作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的海底世界作文，歡迎大家分享。海底世界作文1今天是海底世界一年一度的運動會，參賽者有誰呢？有旗魚、劍魚、...
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![《海底世界》説課稿]( "《海底世界》説課稿")
- 一、説教材《海底世界》是人教版九年義務教育第六冊第六組的第三篇課文。本組課文都是圍繞一個“美”字來寫的，讚美了大自然的景物美和人物的心靈美。《海底世界》是一篇科普知識性課文，課文通過生動有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產，表達了作者對大自然的熱愛，激...
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![海底世界的手抄報]( "海底世界的手抄報")
- 導語：手抄報也是一種羣眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。下面是小編整理的海底世界的手抄報，希望對大家有所幫助。海底世界的手抄報1海底世界的`手抄報2海底世界的手抄報3海底世界的手抄報4海底世界的手抄報5...
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![未來的海底世界]( "未來的海底世界")
- 未來的海底世界1未來的海底世界裏有金色的皇宮，有美麗的轎車，還有漂亮的洋房……他們的皇帝是千年的海龜，大臣呢有好幾個，分別是鯊魚、海豚、藍鯨、河馬、水母等等。清晨，海龜皇帝開着小轎車到了皇宮裏，坐在龍椅上，大臣們有的開着電瓶車，有的騎着自行車也都早早地趕到了現場，原來，...
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![海底世界教案]( "海底世界教案")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的海底世界教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。海底世界教案1活動設計背景海底世界是一個絢麗多彩的世界，生活着許多新...
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![海底世界一日遊]( "海底世界一日遊")
- 今天，我們一家四口去海底世界遊玩。到了海底世界，最開心的當然是我家小寶啦。他在家整天鬧着要看魚，今天難得爸爸有空就帶我們過來了，只見走路還不太穩的他又蹦又跳，爸爸緊跟其後，我和媽媽手拉手也跟着走到了入口處，媽媽買了票，進了海底世界的大門，一股涼氣撲面而來，讓人感到十分涼...
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![海底世界的讀後感]( "海底世界的讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的海底世界的讀後感，歡迎閲讀與收藏。海底世界的讀後感1讀了《海底世界》，使我進入了美好的想象境界。我穿上了潛水衣，到海底裏，啊，多美呀!...
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![海底世界的教案]( "海底世界的教案")
- 教師們在進行教學課堂之前應該準備怎麼樣的教學設計呢?以下是為你介紹的海底世界的教案，歡迎閲讀以及瀏覽！一、導入課題1、同學們，上節課我們一起潛入了課文中的海底世界，初步瞭解了海底的風光。今天我們繼續學習。2、齊讀課題二、檢查預習出示生字詞三、整體感知用文中的一...
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![遊海底世界作文]( "遊海底世界作文")
- 海底世界是夢幻的地方，惹人喜歡。關於這些的作文不乏佳作。下面就是小編給大家整理的遊海底世界優秀作文，希望大家喜歡。遊海底世界作文篇(一)正月初十，我和媽媽一起去杭州海底世界遊玩。走進海底世界大門，往左拐是一條長長的隧道。我一踏進海底隧道，彷彿暢遊在大洋深處，巨大的...
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![漫遊海底世界]( "漫遊海底世界")
- 有了華麗的宮殿，就有了討厭的規矩；有了討厭的規矩，就有了逃走的慾望；有了逃走的慾望，就有了美麗故事的開始。《海的女兒》就是這個美麗的故事。故事的主人公就是小公主。小公主的內心十分豐富，她不願意只留在宮殿中享樂；不願意被這討厭的規矩束縛；不願意這樣無所事事。她期盼着十...
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![海底世界遊記]( "海底世界遊記")
- 今天陽光明媚與昨日的天氣預報的陰天截然不同，顯然老天爺也為我們網開了一面，使今天的秋遊自行有了一個好的開始，我們也有了一個好的心情。到了學校，同學們在教室裏談笑風生，過了一會，大家不約而同得拿出相機，相互拍照，頓時閃光燈亮成了一片，與嘈雜聲相結合，儼然成了一個新聞發佈會...
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![《海底世界》練習題]( "《海底世界》練習題")
- 《海底世界》練習題1（一）把海底動物和它們的活動特點連接起來，讀一讀，並用小圓點圈出動詞。海蔘每小時能遊幾十千米梭子魚靠肌肉伸縮爬行貝類利用水的反推力迅速後退烏賊和章魚巴在輪船底下旅行（二）發揮你的想象，完成填空。海底的動物吃東西時，行進時，遇到危險時會發出各種聲音，有...
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![《海底世界》原文]( "《海底世界》原文")
- 你可知道，大海深處是什麼樣的嗎？當海面上波濤洶湧的時候，海底依然是寧靜的。那麼，海底是否一點兒聲音沒有呢？也不是。海底動物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。如果你用上特製的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有...
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![作文海底世界]( "作文海底世界")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的作文海底世界，歡迎閲讀與收藏。作文海底世界1一天，小明夢見自己來到海底世界，看到各種各樣的魚，如：小丑魚。三間火箭魚………除了魚，...
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![《海底世界》教案]( "《海底世界》教案")
- 教材分析《海底世界》是一篇科普知識的文章，課文通過生動有趣的語言，介紹了海底奇異的景色和豐富的物產。讓學生了解海底是個怎樣的世界，感受自然的神奇和偉大，讓學生在美的享受重，產生了解自然，探索自然的興趣。教學目標：認識本課的16個生字，學會其中的14個，能正確讀寫後，全班評議...
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![《海底世界》讀後感]( "《海底世界》讀後感")
- 我學習了《海底世界》這篇課文，使我對海底世界產生了濃厚的興趣，於是收看了許多關於海底世界動物的視頻資料。潛水員在海底拍攝到一羣小海魚在游來游去，許多小海星趴在那裏一動不動，我以為它在呼呼睡覺了呢？一會兒工夫，沒想到它遊得像閃電一樣快，簡直可以和梭子魚比拼速度了。這...
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![海底世界海底世界教學設計範文]( "海底世界海底世界教學設計範文")
- [教學要求]一、引導學生認識海底世界，獲得有關海底的知識。二、激發學生探索大海這一人類祕密倉庫的熱情。三、懂得閲讀一般的科普讀物的方法，注意抓住文章的首尾，明確要説明事物的主要特點，學會按自己的閲讀要求，有詳有略地閲讀説明性應用文，練習概括每一小節的內容，初步懂得通...
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![遊海底世界的作文]( "遊海底世界的作文")
- 每每提到我印象最深刻的海底世界那當屬北京的海底世界，那裏的魚多種多樣，讓人有一種深靈氣靜的感覺。今年暑假爸爸媽媽帶我去北京旅遊，我們剛才去了長城，現在去海底世界。我們先等導遊叔叔把門票買好，然後我們排隊依次進入。我和爸爸媽媽高高興興地走進去。呀！我興奮地説：好漂亮...
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![《海底世界》的教案]( "《海底世界》的教案")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1．理解課文，體會海底是景色奇異、物產豐富的世界，北師大版小學語文第五冊《海底世界》教案2。2．通過第三、四自然段的教學，進行句與句聯繫的訓練。3．學會本課生字、新詞，能讀準多音字“參”和“量”。（二）能力訓練點1．培養學生有感情朗讀課文的能力。2...
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![美麗的海底世界]( "美麗的海底世界")
- 設計意圖：上週李睿涵拿來一本關於海洋的書，班裏的孩子對這本書產生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什麼東西，它們都長什麼樣子。為了讓孩子們對海洋產生更大的興趣，增加幼兒的常識知識，我對“海洋”這個主題展開了一系列的活動。本次活動是一節美工綜合課，在幼兒已基...
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文書都
