![《聽聽秋的聲音》教案]( "《聽聽秋的聲音》教案")
- 《聽聽秋的聲音》教案教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）.課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽！（錄...
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![《聽聽，秋的聲音》教學設計]( "《聽聽，秋的聲音》教學設計")
- 教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課...
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![聽聽聲音教案]( "聽聽聲音教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的聽聽聲音教案，歡迎大家分享。聽聽聲音教案11、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，...
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![聽聽秋的聲音的教學設計方案]( "聽聽秋的聲音的教學設計方案")
- 【教學內容】本課內容在教材的４６～４７頁，寫的是秋天獨有的一些大自然的聲響，用詩歌個優美語言讚美了秋天。【教學目標】知識與技能：１、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。２、邊讀邊想象，從秋天獨有的聲音中體會秋天的美麗。３、仿照詩歌的形式，自己寫幾句詩文。【過程與方法】１、通過老師範讀...
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![《聽聽，秋的聲音》閲讀答案]( "《聽聽，秋的聲音》閲讀答案")
- 在日常學習、工作生活中，我們都要用到閲讀答案，閲讀答案有助於我們領會解題思路，掌握答題技巧。那麼問題來了，一份好的閲讀答案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《聽聽，秋的聲音》閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。秋的'聲音，在每一片葉子裏，在每一朵小花上，在每一滴汗水...
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![《聽聽秋的聲音》教學設計]( "《聽聽秋的聲音》教學設計")
- 《聽聽秋的聲音》教學設計教學流程一、聽聽，秋的聲音1.師：秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，不信，你仔細聆聽。（播放錄音）生：閉上眼睛靜靜地傾聽。2..師：你聽到了哪些聲音,你腦海裏出現了一幅怎樣的畫面？3師：有一位詩人在秋天裏聽到許多美妙的聲音，就寫下了這麼一首詩，出示課題《...
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![《聽聽秋的聲音》教案課件]( "《聽聽秋的聲音》教案課件")
- 一、教學流程1.師：秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，不信，你仔細聆聽。（播放錄音）生：閉上眼睛靜靜地傾聽。2..師：你聽到了哪些聲音,你腦海裏出現了一幅怎樣的畫面？3師：有一位詩人在秋天裏聽到許多美妙的聲音，就寫下了這麼一首詩，出示課題《聽聽，秋的聲音》請學生讀課題，要求讀得美...
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![聽聽秋的聲音教案設計]( "聽聽秋的聲音教案設計")
- 聽聽秋的聲音教案設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。設計理念：1、讓學生運用精讀課文中學到的方法自讀自悟。2、讓學生在聽中想象，説中積累，讀中感悟，寫中運用...
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![《聽聽,秋的聲音》教案]( "《聽聽,秋的聲音》教案")
- 【教材分析】這篇略讀課文是一首現代詩，語言精練優美，富有韻味，作者抓住秋天裏大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。教學時,沒必要太注重文章的內容,把每句、每段都搞清楚,應放手讓學生自己運用精讀課文獲得的方法,把課文讀懂；着重是引導學生有感情的朗讀詩歌，領悟到詞句表...
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![聽聽，秋的聲音教案（精選15篇）]( "聽聽，秋的聲音教案（精選15篇）")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編精心整理的聽聽，秋的聲音教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。聽聽，秋的聲音...
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![聽聽秋的聲音教學課件]( "聽聽秋的聲音教學課件")
- 聽聽秋的聲音是人教版小學語文三年級上冊第三單元第12課的課文，這篇課文是一首現代詩，課文通過作者抓住秋天裏大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。下面是聽聽秋的聲音教學設計及教學實錄課件，歡迎採納。聽聽秋的聲音教學設計教材分析這篇略讀課文是一首現代詩，語言精練優美...
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![《聽聽,秋的聲音》 教學設計]( "《聽聽,秋的聲音》 教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽！（錄音響起）同學們，請閉上你們...
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![聽聽,秋的聲音教學設計方案]( "聽聽,秋的聲音教學設計方案")
- 教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的`課...
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![關於聽聽秋的聲音語文教案]( "關於聽聽秋的聲音語文教案")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的聽聽秋的聲音語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【教材分析】這篇略讀課文是一首現代詩，語言精練優美，富有韻味，作者...
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![聽聽,秋的聲音教案範文]( "聽聽,秋的聲音教案範文")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽！（錄音響起）同學們，請閉上你們...
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![聽聽，秋的聲音教案]( "聽聽，秋的聲音教案")
- 作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的聽聽，秋的聲音教案，歡迎大家分享。聽聽，秋的聲音教案1教師素質提升工程新課程教學設計課題：12《聽聽，秋的聲音》設計理念：新課程標準指出：語文教學要注重語言的...
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![《聽聽，秋的聲音》教學反思]( "《聽聽，秋的聲音》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《聽聽，秋的聲音》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《聽聽，秋的聲音》教學反思1這篇略讀課文三年級上冊第三單元的最後...
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![聽聽秋的聲音詩歌及教案]( "聽聽秋的聲音詩歌及教案")
- 《聽聽秋的聲音》是一首現代詩，作者抓住秋天裏大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。以下是小編整理的聽聽秋的聲音詩歌及教案，歡迎閲讀。聽聽秋的聲音詩歌原文：聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的聲音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動着翅膀，是和陽台告別的歌韻。一排排大...
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![《聽聽秋的聲音》教學反思]( "《聽聽秋的聲音》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《聽聽秋的聲音》教學反思，希望對大家有所幫助。《聽聽秋的聲音》教學反思1第三單元的語文可真應景！當秋天踩着落葉詩意地走進我...
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![聽聽秋的聲音教學反思]( "聽聽秋的聲音教學反思")
- 本單元都是以“秋天”為主題來組織的，包括秋天的古詩、秋天的散文、秋天的現代詩等。《聽聽，秋的聲音》是本單元中又一篇和秋天有關的現代詩，而且是一篇略讀課文。本課的教學目標是：１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、再讀中展開想象，和同學交流讀後體會。３、仿照課文，補寫幾句...
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![《聽聽秋的聲音》教案設計]( "《聽聽秋的聲音》教案設計")
- 《聽聽秋的聲音》教案設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。設計理念：1、讓學生運用精讀課文中學到的方法自讀自悟。2、讓學生在聽中想象，説中積累，讀中感悟，寫中...
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![關於聽聽秋的聲音教案]( "關於聽聽秋的聲音教案")
- 教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。設計理念：1、讓學生運用精讀課文中學到的方法自讀自悟。2、讓學生在聽中想象，説中積累，讀中感悟，寫中運用。力求在各項實踐活動...
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![聽聽秋的聲音教學計劃]( "聽聽秋的聲音教學計劃")
- 一、教材簡説本課是一首現代詩，是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。選編這篇課文的意圖是，從秋天所特有的聲音中，體味秋天獨特的風情。詩歌語言精練優美，富有韻味。教學重點是：從秋天的音響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋...
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- 聽聽，秋的聲音1聽聽，秋的聲音。小鳥拍拍翅膀，“刷刷，”原來是跟媽媽告別的聲音。聽聽，秋的聲音。大樹抖抖手臂，“刷刷，”是跟春天告別的話音。一羣大燕飛過天空，一棵棵大樹走過夏天，來到了秋天這個涼爽的季節。聽聽。秋的聲音，聽聽，秋的聲音。秋天，在每一個小朋友的歡笑中，在每一個小...
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![聽聽,秋的聲音優秀教案]( "聽聽,秋的聲音優秀教案")
- 一、情境引入，構建閲讀話題1．師：同學們，金秋時節，景色宜人，秋，猶如一位拿着青羅小扇的姑娘，温柔地，輕輕地，扇啊扇，扇出了一幅幅五彩斑斕的畫卷。現在，就讓我們成為畫中人，來賞賞秋景好嗎？（伴隨音樂，畫面，師輕緣地把學生引入這種情境。）2．賞了秋，你能用平時積累的寫秋的好詞來贊贊秋嗎？（學生説秋...
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