![行走在武進的歷史中三年級優秀作文]( "行走在武進的歷史中三年級優秀作文")
- 剛走入武進淹城博物館，歷史的氣息撲面而來。在博物館中，我看到了許多精美的器具，那些器具可真是巧奪天工。帶有圓的器具，打磨的精細度絲毫不比現代機器打磨的`精細度差，光滑潤。其中唐朝到明、清朝我們這裏的器具由衰到盛令我驚歎不已。一進入唐朝時期的器具擺放處，看了器具之...
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![行走在消逝中六年級優秀作文]( "行走在消逝中六年級優秀作文")
- 當書信被電子郵件取代，當腳力被各種交通工具代勞，當傳統文化在瀕臨滅絕的邊緣苦苦掙扎：處在科技發展日新月異的今天，我們又該何去何從？科技為上，傳統靠邊？還是傳統為要，科技為輔？在傳統文化中，使我記憶最深刻的要數外婆家的土灶了。兩口鐵鍋，其下兩個燒柴禾的灶膛，下頭各一處接灶灰的...
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![行走在書界中優秀作文]( "行走在書界中優秀作文")
- 書是人類進步的階梯，書籍是知識的源泉，知識的搖籃。讀書是一種享受，一種樂趣，莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒失去了翅膀。”書，就好像一盞明燈，在知識的道路上永遠為我們照亮前方。我喜歡讀書，喜歡陶醉在書中人物的...
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![走進周莊三年級優秀作文]( "走進周莊三年級優秀作文")
- 周莊是一個美麗的地方，這裏的水既清澈，又是十分的平靜，這不，寒假期間，我就和爸爸媽媽一起去參觀了一下這個美麗無比的古鎮。從大門進去，緊接着印入眼簾的就是一棟棟古代的房屋，使人一下子就從腦海中浮現出以往老百姓的那幸福美滿、和睦和諧以及那多姿多彩無憂無慮的生活。湖面十...
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![走進中學的大門五年級優秀作文]( "走進中學的大門五年級優秀作文")
- 人的一生好像是一本書。從我們生下來開始，我們的一點一滴都寫進了這本書。翻過了小學這頁，我們即將進入空白的一頁中學生活。在這張空白的紙上，我們會盡情地揮舞畫筆，描繪出人生中更加嶄新的一頁。剛進入中學，只有一個感覺：累。開學的第一週，我們就上了第一節課軍訓。軍訓是十分...
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![走進歷史深處作文]( "走進歷史深處作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的走進歷史深處作文，希望對大家有所幫助。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。打開歷史...
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![優秀作文走進高中]( "優秀作文走進高中")
- 導語：相信很多人懷着對初中的留戀、未來的憧憬，走進這座新蓋起的教學樓，開始新一階段的求學生活——高中。下面是本站小編為大家整理的優秀作文，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!【篇一：走進高中】到這裏的人都曾為夢想流淚，到這裏的人都應再也不想為夢想流淚。——題...
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![走進婺劇文化三年級優秀作文]( "走進婺劇文化三年級優秀作文")
- 今天，我們虹路小學三(3)班的同學們在周老師的帶領下，去天姆山進行了一場別開生面的婺劇研學之旅。雖然昨天聽周老師講了許多關於婺劇的知識，但是今天，我仍然滿懷期待，特別想親眼見證婺劇文化的博大精深。早上，同學們興高采烈地登上了去天姆山的校車。一路上，同學們有説有笑，一起...
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![走進初三優秀作文]( "走進初三優秀作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的走進初三優秀作文，希望能夠幫助到大家。走進初三優秀作文1懷着彷徨、畏懼、憂鬱的心情，帶着...
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![走進中學三年級作文]( "走進中學三年級作文")
- 步入中學，心情就像五味瓶打翻了，不知是興奮？是急切？是好奇？還是······走出小學的課堂，邁進新的中學時代。剛進入校園，就急切的想看看新教室，走進教學樓，坐在位子上，感覺少了些什麼，現在，我知道了，少了小學的.舊同學，少了那份稚氣，少了能打打鬧鬧的小夥伴。步入中學，多了一份自我，多...
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![精彩歷史走進歷史課堂作文]( "精彩歷史走進歷史課堂作文")
- 歷史課對我們七（1）班同學來説，絕不是一門枯燥的課程。那麼，大家又是為何會喜歡上這門歷史課而更親近歷史呢？答案自然是：因為我們擁有一位充滿激情的歷史老師！還記得剛升入七年級時，當我們初識陌生的歷史課，免不了有些擔心，擔心歷史課程缺乏激情、索然無味。但事實告訴我們，這些擔憂...
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![走在路上三年級優秀作文]( "走在路上三年級優秀作文")
- 路，向前延伸，走在靜謐的小路上，不如看看生活中美麗的風景·。------題記走在路上，聽着樹葉“沙沙”的聲響，走在路上，看着未來的希望，走在路上，感受優美的夏之韻。春姑娘一甩她的長髮，嘻嘻一笑，留下片片翠綠，悠然的.飄走了。夏姑娘雖然熱情爽朗，但還是嬌羞的邁開了一步。我十分喜歡這...
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![行走在歷史的彩色記憶中作文]( "行走在歷史的彩色記憶中作文")
- 面對三千年慘白的歷史，我執一隻彩筆，要為它塗上應有的色彩。——題記秦·血紅提起這杆蘸滿血的筆，我想應該塗在秦長城上吧。“不夠”。一個聲音穿破時空在我耳便響起。我愕然。他説：“是整個中國”。回首那段令人心痛的歷史，六國人的血淚，乃在歷史的天空中滴淌。無數的戰爭。無...
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![走進高三的優秀作文]( "走進高三的優秀作文")
- 歲月流逝，時光催逼着我們踏上了高考的征程。上帝有意把同學們安排在一起，共沐一片陽光，共訴人生志趣。從花香瀰漫的春朝到朔風蟲唧的秋日，時時洋溢着歡樂，充滿着情趣。往昔歡樂的鏡頭，時常浮起在同學夢的記憶裏，讓我們去珍惜；夕陽的倩影斜映在窗台上，把往事拉得老大，讓我們去追憶，可...
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![走進媽媽的歷史初中作文]( "走進媽媽的歷史初中作文")
- 聽了曾祖母一段關於媽媽的述説，我彷彿走進了媽媽的過去，在那裏我似乎又更進一步瞭解了她，使我對媽媽頓生一種敬佩。媽媽上初二那年，外公因病去世，外婆又積勞成疾一病不起。那時舅舅才六歲。於是。家庭的重擔便落到了媽媽的肩上。在這種情況下，一向勤奮好學的她迫於無奈含淚離開...
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![走進歷史文物感受遺產魅力優秀徵文]( "走進歷史文物感受遺產魅力優秀徵文")
- 文物是人類在歷史發展過程中遺留下來的遺物、遺蹟。小編收集了走進歷史文物感受遺產魅力征文，歡迎閲讀。第一篇：走進歷史文物感受遺產魅力圓明園獸首拍賣，牽動國人心。最近，從新聞上看到法國佳士得拍賣行於2月23-25日要拍賣圓明園獸首。並且於25日被一位佚名人士以2800萬歐元...
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![走進媽媽的歷史日記]( "走進媽媽的歷史日記")
- 聽了判斷力祖母一段關於媽媽的述説，我彷彿走進了媽媽的過去在那裏我似乎又列進一步瞭解了她，使我對媽媽頓生一種敬佩。媽媽上初二那年，外公因病去世，外婆又積勞成疾一病不起，那時舅舅才六歲，於是，家許的重擔便落到了媽媽的肩上。在這種情況下，一向勤奮好學的她迫於無奈含淚離開了...
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![走進初三初中優秀作文]( "走進初三初中優秀作文")
- 七月，我的初二生活結束了，我揮了揮手沒有流淚就告別了它，只是把有關初二的所有記憶鎖進一個五彩斑斕的抽屜裏，開始瘋狂的享受那個憂傷但唯美的夏天，開始瘋狂的做夢，做童年的夢，做青春的夢，做關於未來的夢。九月，悄無聲息的來的了我的身邊，來的那麼的悠閒，那麼的不經意，卻又是那麼的凝...
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![在行走中進步作文]( "在行走中進步作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的在行走中進步作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。在行走中不斷經歷，不斷放棄，不斷進步，你的人生將更加完...
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![優秀散文：行走在消逝中]( "優秀散文：行走在消逝中")
- 年齡大了，就會懷舊。所以在我們眼裏父母常常背時，老師往往保守。為什麼會這樣呢?難道他們沒有年輕過、飛揚過、衝動過嗎?而當我們成為父母的時候，我們會不會也變得那麼背時保守?會不會也像現在我們煩他們一樣被我們的子女煩?頭腦冷靜的時候，想起會有這樣的結局不禁悚然一驚。...
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![走進九寨溝三年級優秀作文]( "走進九寨溝三年級優秀作文")
- 驅車近兩千公里，終於到達了讓我神馳已久的九寨溝。九寨溝風景區就像一個英文字母Y。到達景區必須換乘景區的環保型遊覽車，我首先到了Y字的一個頂點——原始森林。這裏空氣清新，温度較低，即使是在七月流火的季節，到這兒也要穿保暖的衣服。這裏的天空像被水清洗過了似的特別的藍...
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![走出黑暗,走進光陰三年級優秀作文]( "走出黑暗,走進光陰三年級優秀作文")
- 《假如給我三天光明》是一本勵志書，她的作者是美國19世紀著名的作家海倫。凱勒。該書主要講述了又盲又聾的海倫。凱勒，不甘於命運的擺佈，努力拼搏的坎坷一生和她的心路歷程。她一生只有十九個月的光明和聲音。在善良的安妮。莎莉及其他老師的幫助下，在親朋好友的關懷中，海倫克...
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![行走在武進的歷史中作文500字]( "行走在武進的歷史中作文500字")
- 剛走入武進淹城博物館，歷史的氣息撲面而來。在博物館中，我看到了許多精美的器具，那些器具可真是巧奪天工。帶有圓的器具，打磨的精細度絲毫不比現代機器打磨的精細度差，光滑潤。其中唐朝到明、清朝我們這裏的.器具由衰到盛令我驚歎不已。一進入唐朝時期的器具擺放處，看了器具之...
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![詩歌《走進歷史的記憶》]( "詩歌《走進歷史的記憶》")
- 走進歷史的記憶穿越亙古的遠方到非洲南方的阿法吃露茜婚慶的喜糖該亞和厄瑞斯忒進化的神話到尼羅河畔豎通天的'金字塔贈胡夫美麗的天堂去兩河流域在黑色玄武巖柱上刻幾絲法治的陽光希臘藍色的民主穿透印度的等級彈響宗教的夢幻梵音卻在戰爭的硝煙裏迷失了方向馬可波羅炫...
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![八年級歷史走進歷史融入世界教學反思]( "八年級歷史走進歷史融入世界教學反思")
- 歷史教學的三維目標要求在歷史教學過程中把知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三者有機結合起來，三維渾然一體，不是三方面的簡單湊合，不能簡單地理解為知識、能力、思想教育,也就是在同一教學過程中要實現學生三個方面的全面發展與提升。夯實基礎知識，構建網絡框架，注...
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文書都
