![《賣油翁》教案設計參考]( "《賣油翁》教案設計參考")
- 《賣油翁》教案設計參考廣東省中山市三角中學趙懷兵教學目的1．理解"熟能生巧"的道理，《賣油翁》教案設計。2．積累文言詞彙，理解詞義、句義。3．體會作者用詞的準確與傳神。重點難點1．重點：（1）理解"熟能生巧"的道理。（2）積累文言詞彙，理解詞義、句義。2．難點：體會作者用詞的準確與傳...
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![賣油翁優秀教案]( "賣油翁優秀教案")
- 一、教學目標：1、認識“熟能生巧”的道理。2、體會作者用詞的準確和傳神。3、掌握實詞：矜頷釋徐以但等。二、教學過程（一）導入俗語：拳不離手，曲不離口，説的是要獲得超羣的技藝必須經過反覆多練以達到熟練的程度。今天我們要學習的課文也跟熟練有關。（板書課題）（二）檢查預習，熟悉課文...
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![賣油翁教案設計]( "賣油翁教案設計")
- 賣油翁教案設計教學目的1．理解"熟能生巧"的道理。2．積累文言詞彙，理解詞義、句義。3．體會作者用詞的準確與傳神。重點難點1．重點：（1）理解"熟能生巧"的道理。（2）積累文言詞彙，理解詞義、句義。2．難點：體會作者用詞的準確與傳神。教學時間：一課時。教學過程一、預習1．查字典，讀準下面加...
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![賣油翁的閲讀答案-參考]( "賣油翁的閲讀答案-參考")
- 賣油翁歐陽修陳康肅公堯諮善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以...
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![《賣油翁》教學設計（通用7篇）]( "《賣油翁》教學設計（通用7篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《賣油翁》教學設計（通用7篇），歡迎閲讀與收藏。《賣油翁》教學設計篇1教學目標一、使學生認識“熟能生巧”的道理。二、復...
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![《賣油翁》教案設計]( "《賣油翁》教案設計")
- 《賣油翁》教案設計課前預習：對照註釋或查字典給下面的字注音並試讀課文三遍。諮(zī)矜(jīn)圃(pǔ)睨(ní)頷(hàn)忿({fèn}酌(zhuó)斫(zhu6)一、導入新課。我國有句俗話：“行行出狀元”。常用來稱讚各行各業中的能工巧匠。在過去的幾千年當中，這類能工巧匠多得無法統...
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![賣油翁的教學設計範文]( "賣油翁的教學設計範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的賣油翁的教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標一、使學生認識“熟能生巧”的道理。二、複述課文，體會作者...
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![賣油翁_教案]( "賣油翁_教案")
- 賣油翁_教案賣油翁_教案教材分析《賣油翁》是部編版七年級語文下冊第三單元最後一課，是北宋著名文學家歐陽修所寫的一篇文言文。這篇文章篇幅不長，但故事生動，通過記敍賣油翁與陳堯諮的對話和賣油翁酌油的事例，説明了熟能生巧的道理。由於語文課程豐富的人文內涵對學生精神領...
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- 津沽高中田克君教學重點與目標：反覆誦讀，理解“熟能生巧”的道理。教學課時：1教學設想：本文故事生動，文字淺顯，可由學生自讀，教師稍加串講即可。一簡介作者--歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，北宋廬陵人。是我國北宋著名的文學家，主張用平實樸素的語言來寫文章，反對當時盛行的崇...
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- 思考的蘆葦一、教學設想淺顯文言文歐陽修故事性強對學生學習有啟示自讀課綜合活動課二、教學目標明瞭文章意思鍛練學生寫作獲得學習啟示三、教學過程一、導入直入情境教師簡述《賣油翁》故事二、教師點引，學生活動，師生互動1、活動一：“我”來講故事⑴自讀課文註解⑵讀註解...
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- 課前預習：對照註釋或查字典給下面的字注音並試讀課文三遍。諮(zī)矜(jīn)圃(pǔ)睨(ní)頷(hàn)忿({fèn}酌(zhuó)斫(zhu6)一、導入新課。我國有句俗話：“行行出狀元”。常用來稱讚各行各業中的能工巧匠。在過去的幾千年當中，這類能工巧匠多得無法統計，但由於他們處在社...
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![賣油翁教案模板]( "賣油翁教案模板")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的賣油翁教案模板，希望對大家有所幫助。賣油翁教案1一、教學目標：1、認識“熟能生巧”的道理。2、體會作者用詞的準確和傳...
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![《賣油翁》優秀的教學設計]( "《賣油翁》優秀的教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的《賣油翁》優秀的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《賣油翁》優秀的教學設計篇1教...
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![《賣油翁》精品教學設計]( "《賣油翁》精品教學設計")
- 教學設想：1、串講課文，引導學生整體把握課文的內容。2、體會簡潔生動的語言。3、使學生認識熟能生巧的道理。教學準備：1、銅錢一枚2、詞句卡片3、課文朗讀錄音帶教學過程：一、情趣導入1、教師準備銅錢一枚，並表演一個小魔術口吃銅錢，然後讓學生認識賣油翁的本領，激發學習興趣。2...
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![《賣油翁》教案]( "《賣油翁》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《賣油翁》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《賣油翁》教案篇1教學目的：1、理解“熟能生巧”的道理。2、積累文言詞彙，理解詞...
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![《賣油翁》語文教案設計]( "《賣油翁》語文教案設計")
- 【知識目標】1、瞭解有關歐陽修的文學常識。2、繼續學習和積累文言詞語。3、能根據註釋理解文章大意，複述故事情節。4、感受兩個人物不同的思想性格。【情感目標】由人及己，讓學生從中受到教育和啟發並引導學生領悟文言的魅力。【能力目標】訓練學生的口譯能力，培養學生複述...
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![賣油翁的教學設計]( "賣油翁的教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的賣油翁的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標一、使學生認識“熟能生巧”的道理。二...
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![賣油翁經典教學設計]( "賣油翁經典教學設計")
- 賣油翁經典教學設計賣油翁教學設計教學目標知識與能力1、培養閲讀文言文的能力，能瞭解本文字句的意思。培養藉助工具書、註釋理解課文的能力。2、掌握文言文實詞，積累詞語。3、理解文章中揭示的“熟能生巧”及不能驕傲自滿的道理。4、理解文章運用對話描寫來刻畫人物性格特...
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![賣油翁精選教學設計]( "賣油翁精選教學設計")
- 賣油翁精選教學設計【教學目標】1、學習本文層次清楚，首尾照應，言簡意賅的記敍方法，同時瞭解記敍中描寫的作用，使學生了解我國勞動人民高度的聰明才智和藝術創造能力;2、掌握本文中的詞類活用，省略句式與古今詞義差別等古漢語知識。【教學設想】1、安排三課時。2、教學重點與...
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![賣油翁教學設計]( "賣油翁教學設計")
- 賣油翁是誰?在他的身上會發生怎麼樣的有趣的故事呢?下文是小編整理的賣油翁教學設計，歡迎閲讀參考!賣油翁教學設計一教學目標知識與能力1、培養閲讀文言文的能力，能瞭解本文字句的意思。培養藉助工具書、註釋理解課文的能力。2、掌握文言文實詞，積累詞語。3、理解文章中揭示...
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![《賣油翁》閲讀理解及參考答案]( "《賣油翁》閲讀理解及參考答案")
- 【甲】陳康肅公堯（yáo）諮善射，當世無雙，公亦以此自矜（jīn)。嘗射於家圃（pǔ），有賣油翁釋擔而立，睨（nì）之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷（hàn）之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿（fèn）然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫蘆置...
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![賣油翁教案]( "賣油翁教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的賣油翁教案，歡迎閲讀與收藏。賣油翁教案篇1課前預習：對照註釋或查字典給下面的字注音並試讀課文三遍。諮（zī）矜（jīn）圃（pǔ）睨（ní...
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![賣油翁教案範文]( "賣油翁教案範文")
- 學習目標：1、掌握重點文言實詞，能用現代漢語翻譯課文。2、品味課文簡練生動的語言特點，學習本文用關鍵詞句分析人物形象。3、理解熟能生巧的道理。教學重難點：1、品味課文簡練生動的語言特點，學習本文用關鍵詞句分析人物形象。2、理解熟能生巧的道理。教學課時：一課時教學過程：...
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- 靈官殿鎮毛荷殿中學羅迎軍教學設想：1、串講課文，引導學生整體把握課文的內容。2、體會簡潔生動的語言。3、使學生認識“熟能生巧”的道理。教學準備：1、銅錢一枚2、詞句卡片3、課文朗讀錄音帶教學過程：一、情趣導入1、教師準備銅錢一枚，並表演一個小魔術“口吃銅錢”，然後讓學...
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![《賣油翁》教學設計]( "《賣油翁》教學設計")
- 一、教學設想淺顯文言文歐陽修故事性強對學生學習有啟示自讀課綜合活動課二、教學目標明瞭文章意思鍛練學生寫作獲得學習啟示三、教學過程一、導入直入情境教師簡述《賣油翁》故事二、教師點引，學生活動，師生互動1、活動一：“我”來講故事⑴自讀課文註解⑵讀註解譯文章⑶明...
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