![小學一年級語文《平平搭積木》]( "小學一年級語文《平平搭積木》")
- 小學一年級語文《平平搭積木》一、導入：出示練習題，鞏固識字。1、連一連，再組詞，學生搶答。打住住這啊沒很2、同桌合作，比一比，再組詞。平（）搭（）間（）蘋（）塔（）問（）這（）跟（）住（）還（）很（）往（）二、朗讀：1、生練讀課文，男女賽讀。2、讀句子，仿詞説詞。“平平還要搭很多很多的房子，給大家住。”鼓勵學生用“很……...
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![平平搭積木教學反思]( "平平搭積木教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的平平搭積木教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。平平搭積木教學反思1在課堂上，合理恰當的提出問題，有利於幫助學生理解課文，梳理思...
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![平平搭積木教學設計]( "平平搭積木教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的平平搭積木教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。平平搭積木教學設計1一、教學目標：1.認識11...
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![《平平搭積木》二年級語文教案]( "《平平搭積木》二年級語文教案")
- 一、教學要求1、認識11個生字。會寫業、本、平、書4個字。認識1個偏旁彳。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得從小就要關心別人。二、教材説明本課是一首詩歌，講的是平平用積木搭了四間房子，他想把房子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的房...
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![一年級語文下冊《平平搭積木》教學設計]( "一年級語文下冊《平平搭積木》教學設計")
- 教學要求：1認識11個生字。會寫“業、本、平、書”4個字。認識1個偏旁。2正確、流利的朗讀課文。3理解課文內容，懂得從小就要關心別人。教學重點：認字和朗讀課文。教學難點：懂得課文包含的道理。教具準備：投影、生字卡片教學時間：兩課時第一課時一、揭示課題。1板書課題。(讓學...
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- 平平搭積木平平搭積木，搭了四間房子。平平，平平，這些房子都給誰住？一間給爺爺和他的書住。一間給奶奶和平平住。一間給爸爸媽媽住。平平，平平，還有一間呢？還有一間啊，給沒有房子的人住。平平還要搭很多很多的房子，給大家住。《平平搭積木》教學設計教學目標：認識11個生字，會寫“業、...
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![《平平搭積木》教學設計]( "《平平搭積木》教學設計")
- 教學目標1．藉助拼音結合課文認識11個生字，會寫4個生子。2．正確流利地朗讀課文，再朗讀中體會課文地含義。學生分析小學低年級學生想象豐富，口頭表達慾望強烈，活潑好動善於表演，普遍對生活中的事感興趣，和生活中的人、事很容易找到“共同語言”。課後“讀”“説”中的景物，在生活實...
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![關於一年級《平平搭積木》教學反思]( "關於一年級《平平搭積木》教學反思")
- 在教學《平平搭積木》這一課時，我首先出示平平搭積木的投影片，從而命題。齊讀課題後問：“看了課題後，你想知道些什麼？”有些學生手，：“平平用積木搭什麼？”“平平為什麼要搭積木？”“平平搭得怎麼樣？”通過這些問題來激發學生的閲讀興趣。其次，讓學生帶着上面的問題反覆讀課文。要求...
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![《平平搭積木》説課稿]( "《平平搭積木》説課稿")
- 今天我説課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書》語文一年級上冊《平平搭積木》。下面我從教材，教法與學法，教學過程這幾個方面進行説課。一：教材分析關心他人是中華傳統美德，黃香九歲能温席，孔融四歲會讓梨，時時心中有他人。《平平搭積木》這篇課文從兒童生活實際出發，採用詩...
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![《平平搭積木》小學語文説課稿]( "《平平搭積木》小學語文説課稿")
- 一、説教材《平平搭積木》是小學語文一年級上冊第5單元中的一篇課文。課文采用兒歌的體裁，講述平平用積木搭了四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的房子給大家住。二、説教學目標知識與技能：通過讀課文，認識11個生字。會寫4個字。認識一個偏...
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![平平搭積木練習題]( "平平搭積木練習題")
- 通過課文《平平搭積木》的學習，我們又掌握了不少的語文知識。今天小編還給大家準備了“平平搭積木練習設計”，同學們可以動手寫一寫，看看自己掌握了多少。平平搭積木練習班級姓名一、拼拼讀讀。bàbamāmagōngzuòhěnxīnkǔ.wǒyàobāngbàbamāmagàndiǎnrshì.二、照...
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![一年級語文下冊《平平搭積木》最新教學設計]( "一年級語文下冊《平平搭積木》最新教學設計")
- 【教材分析】課文從兒童生活實際出發，採用詩歌的體裁，講述平平用積木搭李四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的房子給大家住。通過對課文的朗讀，要讓學生自讀自悟，懂得課文包含的道理，愛到心中有他人這種美好品質的感染。【教學目標】１、認讀本...
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![一年級語文上冊《平平搭積木》教案設計]( "一年級語文上冊《平平搭積木》教案設計")
- 教學目標：1.認識11個生字，會寫出四個生字。認識一個偏旁“雙立人”。2.正確流利地朗讀課文，能背誦課文。3.通過學習課文內容，體會平平關心他人的美好心靈，初步建立一種心中有他人的社會公德意識。懂得從小關心他人。教學重點：識字，寫字和朗讀課文。教學難點：懂得從小關心他人，並能...
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![《平平搭積木》的教學設計]( "《平平搭積木》的教學設計")
- 《平平搭積木》的教學設計教學目標：1、能認識11個生字；能正確書寫平字。2、能在教師指導下正確、流利的朗讀課文。能讀好問句。3、通過學習課文內容，體會平平關心他人的美好心靈，初步建立一種心中有他人的社會公德意識。教學重點：生字教學和朗讀。教學難點：生字識記的方法。教...
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![平平搭積木的教案]( "平平搭積木的教案")
- 教學目標：1、能認知11個生字；能正確書寫“平”字。2、能在教師指導下正確、流利的朗讀課文。能讀好問句。3、通過學習課文內容，體會平平關心他人的美好心靈，初步建立一種心中有他人的社會公德意識。教學重點：生字教學和朗讀。教學難點：生字識記的方法。教學過程：一、談話激趣，揭...
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![《平平搭積木》教學反思]( "《平平搭積木》教學反思")
- 在課堂上，合理恰當的提出問題，有利於幫助學生理解課文，梳理思路。可是，相反如果問題提的盲目不恰當，反而會給學生帶來很多疑惑。很久沒在課堂上問這個問題了，在學生初讀完《平平搭積木》後，我問他們：“你們讀懂了什麼？”其實我也不希望他們説出什麼正確的答案，只要他們能説就行。可...
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![《平平搭積木》讀後感]( "《平平搭積木》讀後感")
- 有一天，平平在奶奶家玩，説要搭積木。就跑進奶奶的房間去玩了。玩了一會，奶奶進來了。看見平平搭了四間房子，就問平平：這四間房子要給誰住啊？平平就説：“第一間要給爺爺.奶奶住。”第二間要給我的外公和外婆住。第三間要給爸爸.媽媽住。第四間就給平平住。我還要搭更多更多的'房...
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![小高《平平搭積木》説課稿]( "小高《平平搭積木》説課稿")
- 我執教的是小學語文第一冊，13課《平平搭積木》。課文是從兒童生活實際出發，採用詩歌的體裁，講述平平用積木搭了四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多很多的房子給大家住。本課通過對課文的朗讀，讓學生自瀆自悟，懂得課文包含的道理，受到“心中有他...
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![一年級語文平平搭積木教案]( "一年級語文平平搭積木教案")
- 一、教學要求1、認識11個生字。會寫“業、本、平、書”4個字。認識1個偏旁“彳”。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得從小就要關心別人。二、教材説明本課是一首詩歌，講的是平平用積木搭了四間房子，他想把房子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭...
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![平平搭積木的教學反思]( "平平搭積木的教學反思")
- 篇一：平平搭積木教學反思一年級的課堂主要以“認字、寫字、朗讀”為主，本課的流程主要以談話導入，激起學生學習的興趣並在導入中落實生字“平”和“搭”，接着在初讀課文中認識生字，考慮到集中識字很容易讓學生注意力疲倦，而且本課的認讀生字較簡單，課文內容也容易被學生理解，學生...
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![一年級《平平搭積木》教學反思]( "一年級《平平搭積木》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的一年級《平平搭積木》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。一年級《平平搭積木》教學反思1在課堂上，合理恰當的提出問題，有利於幫助...
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![平平搭積木説課稿]( "平平搭積木説課稿")
- 今天我説課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書》語文一年級上冊《平平搭積木》。下面我從教材,教法與學法,教學過程這幾個方面進行説課。一：教材分析關心他人是中華傳統美德，黃香九歲能温席，孔融四歲會讓梨，時時心中有他人。《平平搭積木》這篇課文從兒童生活實際出發，採用...
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- 教學目標1．藉助拼音結合課文認識11個生字，會寫4個生子。2．正確流利地朗讀課文，再朗讀中體會課文地含義。學生分析小學低年級學生想象豐富，口頭表達慾望強烈，活潑好動善於表演，普遍對生活中的事感興趣，和生活中的人、事很容易找到共同語言。課後讀説中的景物，在生活實際中，只要引導...
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![《平平搭積木》教案]( "《平平搭積木》教案")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《平平搭積木》教案，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、認識11個生字。會寫“業、本、平、書”4個字。認識1個偏...
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![《平平搭積木》的教學反思]( "《平平搭積木》的教學反思")
- 【摘要】走進新課程，我們的課堂形式發生了很大的變化。如今的課堂，有同學自主學習，有同學合作學習，更有同學的創新學習。在課堂中，同學是自主的，主動的，活躍的，思路是廣泛的。新的教學方式，點然了同學思維的火花，同學在課堂中學習，是輕鬆愉悦的，每個小朋友都有獨特的想法，每個小朋友們...
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文書都
