![關於拼音的教案設計]( "關於拼音的教案設計")
- 關於拼音的教案設計一、教學目標（一）複習音節，看圖學習音節詞，培養學生學習拼音的興趣。（二）能按一定順序觀察圖並説出圖意，讀句子，認識“山、田、左、片、右、風、雲、她”8個字。（三）能正確、流利、有表情地讀兒歌。二、教學重點複習漢語拼音，認識8個漢字。三、教學難點能按順序觀...
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![拼音複習二教案設計]( "拼音複習二教案設計")
- 拼音複習二教案設計第一課時一、複習，創設情境導入1．複習所有的聲母，先認讀卡片上的聲母，再背一背。2．創設情境導入：小朋友們表現得真棒！為了獎勵大家，陳老師決定帶大家去一個好玩的地方，（課件出示動物園門口的圖片）看!我們來到了什麼地方？二、我會連1．導入：是誰在歡迎我們的到來啊？（出示...
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![複習拼音的教案設計]( "複習拼音的教案設計")
- 複習拼音的教案設計教學目標：1、激發學生學習拼音字母的興趣。2、複習聲母、韻母，熟練掌握聲母、韻母的發音。3、用學生感興趣的玩的方式，幫助學生熟悉、鞏固聲母、韻母的形，強化形與音之間的聯繫。教具準備：1、多媒體課件一組、投影儀。2、每人一套字母“aoeiuü”的卡片,小...
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![拼音教案設計]( "拼音教案設計")
- 活動目標：1、感知“d”的正確發音並正確認讀。2、運用語音盒中的物品與字卡對應遊戲，感知漢字與拼音。3、練習組詞造句、創編故事，提高語言表達能力及語言組織能力。活動準備：1、d音實物：袋子、帶子、電池、墊子、釘子、訂書機、燈籠、豆、刀、蛋。2、與實物對應的四段卡(圖卡...
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![拼音的教學設計方案]( "拼音的教學設計方案")
- 一、情境導入。小朋友們！你們看，這些星星多漂亮呀！今天，老師要把它送給最聰明、最勇敢、學習最認真的小朋友，大家可要加油啊！我聽好多老師都誇咱們班的小朋友聰明，那你認為咱們班誰最聰明？現在，我想請你們這些聰明的小朋友幫個忙，就在剛才藍貓和淘氣在飛船上吵了起來，我想你們勸勸他...
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![複習拼音聲母的教案設計]( "複習拼音聲母的教案設計")
- 複習拼音聲母的教案設計一、教材簡説本次複習包括六項內容。一是按聲母的排列順序讀記聲母。二是用小棒、毛線、手勢擺字母。三是找出有相關聲母的姓。四是讀音節區別形近、音近的聲母。五是拼讀音節詞，把同類的詞連起來。六是認讀學過的字。二、教學建議(一)複習指導1第...
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![拼音教學設計]( "拼音教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的拼音教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。拼音教學設計1教...
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![漢語拼音aieiui教案設計]( "漢語拼音aieiui教案設計")
- 漢語拼音aieiui教案一、教學目標1.學會複韻母及aieiui及它們的四聲，達到讀準音，認清形，正確書寫。2.練習拼讀音節，提高拼讀音節的能力。正確書寫規定的音節。3.培養學生髮現問題和勤於動腦的習慣，樂於運用所學知識。二、教學重點難點讀準複韻母aieiui的音，認清複韻母的形。教學...
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![《拼音識字3》教案設計]( "《拼音識字3》教案設計")
- 【教學設計説明】本課屬拼音識字，這類教材要求學生藉助漢語拼音學習漢字，同時在識學過程中鞏固漢語拼音。一、教學要求1.學會5個生字：二、四、六、八、十。這五個生字中讀音的難點比較多，二是特別韻母，要幫助學生正音。四、十是整體讀音節、四是平舌音，十是翹舌音，學生容易混淆，...
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![漢語拼音教學案設計]( "漢語拼音教學案設計")
- 調查本校漢語拼音教學情況，根據學生實際，你認為可以作哪些改進？請設計一份漢語拼音教學計劃。本校屬於農村學校，大部分學生已在幼兒園參加過學前訓練，所以對拼音已經有了一定的瞭解，但是瞭解的程度並不深，如果教師上課不注重引導，反而會出現反面效應，即學生自認為已經掌握得很好了...
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![漢語拼音(iuü)教案設計]( "漢語拼音(iuü)教案設計")
- 教學目的1.學會iuü三個單韻母，要求讀準音，認清形，正確書寫。2.學會讀iuü三個單韻母的四聲，要求準確熟練地讀帶調韻母。教學時間2課時教學重點1.學會iuü的音、形，能正確書寫。2.掌握iuü的四聲。教學難點i在標調時頭上去點，ü在標調時頭上有點。教學準備1.本課的教學掛圖2.拼...
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![拼音學習教案設計]( "拼音學習教案設計")
- 拼音學習教案設計一、教學目標（一）複習音節，看圖學習音節詞，培養學生學習拼音的興趣。（二）能按一定順序觀察圖並説出圖意，讀句子，認識山、田、左、片、右、風、雲、她8個字。（三）能正確、流利、有表情地讀兒歌。二、教學重點複習漢語拼音，認識8個漢字。三、教學難點能按順序觀察圖、...
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![漢語拼音教學教案設計]( "漢語拼音教學教案設計")
- 活動目標：1.讓學生學會獨立拼讀音節，寫出詞語。2.能借助拼音自讀詩歌，並能當堂背誦。3.積累關於時間的諺語、名言，懂得珍惜時間。活動準備：1.學生課前收集有關時間的名言、格言、諺語。2.或《小河流過我門前》的教學掛圖。活動過程：一、讀一讀小朋友們，今天，老師帶大家去一個風景...
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![漢語拼音iuü教案設計]( "漢語拼音iuü教案設計")
- 教學目的：1.學會iuü三個單韻母，要求讀準音，認清形，正確書寫。2.學會讀iuü三個單韻母的四聲，要求準確熟練地讀帶調韻母。教學時間：2課時教學重點：1.學會iuü的音、形，能正確書寫。2.掌握iuü的四聲。教學難點：i在標調時頭上去點，ü在標調時頭上有點。教學準備：1.本課的教學掛圖2.拼...
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![aoe漢語拼音教案設計]( "aoe漢語拼音教案設計")
- 拼音，是我們學習漢字的入門課程，要學漢字，首先，我們應該先學拼音，掌握髮音語法，這樣就可以為以後順利、獨立學習更多漢字打下基礎。下面的，希望能對你有所幫助。教學要求：1、學習3個單韻母，3個整體認讀音節，讀準音，認清形。2、學習四聲，熟悉四聲音調以及寫法。3、觀察四線格中單韻母...
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![《漢語拼音aoe》教案設計]( "《漢語拼音aoe》教案設計")
- 教學要求：1學會aoe3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2認識四線格，學習使用四線格。教學過程：一芝麻開門1聽説過《阿里巴巴》的故事嗎？想知道芝麻開門的口訣嗎？請看兒歌：漢語拼音用處大，學習生字需要它，幫助學好普通話，我們決心學好它。2只要你掌握了芝麻開門的.祕訣，就能去挖掘科學...
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![漢語拼音的教案設計範本]( "漢語拼音的教案設計範本")
- 漢語拼音的教案設計教材分析畫面是一幅美麗的鄉村晨景圖。一個小女孩在小河邊練唱，她張大嘴巴發的聲音“啊”提示ａ的音，頭部和小辮子構成的圖形提示ａ的形。一隻公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一隻鵝在水上游，“鵝”提示e的音，鵝在水中的倒影提示e的形。畫面的右...
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![aoe拼音教案設計]( "aoe拼音教案設計")
- 教學目標：1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閲讀，學習普通話。要學好漢語拼音。2、學會aoe三個單韻母，認清形，讀準音。3、認識聲調符號，在教師指導下正確認讀帶調的三個單韻母。4、會在四線格內抄寫aoe三個單韻母。教學重點：aoe的發音和韻母帶調讀。教學難點：e的發音及aoe的第二...
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![拼音的教學設計]( "拼音的教學設計")
- 教材分析：本課是複韻母教學的第一課，是拼音教學的難點。教材包含四部分內容：複韻母aieiui的讀音和它們的四聲讀法。aieiui的形體和書寫規則。aieiui與聲母的拼讀練習。含有複韻母的帶調音節組成的拼音詞。本課配有大圖1幅、小圖3幅和橫幅圖1幅。利用大圖——情境圖，營造一個...
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![漢語拼音《angengingong》的教學設計 教案教學設計]( "漢語拼音《angengingong》的教學設計 教案教學設計")
- 漢語拼音《angengingong》的教學設計薛家灣第一小學趙海龍設計意圖新的課程標準提出要努力建設開放而有活力的語文課程。語文課程應植根於現實，面向世界，面向未來。應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲...
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![《漢語拼音》教案設計]( "《漢語拼音》教案設計")
- 教學重點：1．學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。2．學會j、q、x與ü相拼兩點省略的規則。教學難點：j、q、x與ü相拼時，ü上兩點省略。第一課時教學過程：一、談話導入：你們到拼音王國中認識了哪些韻母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。認識了哪些聲母家族的朋友。（b、p、m...
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![漢語拼音 教案教學設計]( "漢語拼音 教案教學設計")
- 設計理念：低年級學生自制能力差，思維形象具體化，無意注意又佔據優勢。只有注重教學內容的具體性和直觀性，才能符合兒童的心理特點。《語文課程標準》中“實施建議”也指出：“漢語拼音教學儘可能趣味性，宜以活動和遊戲為主。”因此，在教學中，教師要積極合理地運用現代教學方法和教...
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![拼音複習教案設計]( "拼音複習教案設計")
- 拼音複習教案設計一、教學目標：1．複習拼音及藉助拼音識字。2．複習認識的漢字。3．藉助拼音讀兒歌，幫助閲讀。二、課前準備：漢語拼音卡片，識字卡片，圖片等。三、教學設計：環節教學過程設計意圖複習漢語拼音1．同學們，到現在為止我們把漢語拼音都學完了。都有哪些呀？舉起你準備的拼音卡片...
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![我的拼音卡片教案設計]( "我的拼音卡片教案設計")
- 我的拼音卡片教案設計教學目標：1、嘗試設計拼音字母形象2、基本上能使剪出的四個角形狀相近似，設計的圖形基本上保留拼音字母的形狀特徵。3、體驗裝飾美化學習生活中小物件的樂趣和成功感4、複習鞏固拼音知識教學重難點：重點：在保留拼音字母的形狀特徵的基礎上，嘗試設計拼音字...
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![漢語拼音教案設計]( "漢語拼音教案設計")
- 一、激趣引入1.複習d、一課的兒歌。出示注音字卡：“團”、“甜”、“碗”，讓學生在兒歌中找找讀讀。2.觀察，找出三個音節相同的.部分。3.(出示)慢慢地讀一遍“團、甜、碗”，猜猜念什麼。4.小朋友猜得對不對呢?用表音圖檢驗一下。二、學讀、1.學習。⑴看圖：圖上畫的是什麼地方?...
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文書都
