![游魚和風作文]( "游魚和風作文")
- 在那個遠離城市的小鎮，有一個叫芊芊的女孩出生了，她的母親是位先天性心臟衰弱症患者，她的心臟是無法承受分娩時的壓力的，有生命的危險。但母親仍然用她的母愛和生命換來了芊芊的生命，芊芊的生日，就是她的忌日。從此，她和父親相依為命，父親一直為芊芊母親的死而痛心。然而他知道，不...
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![《北風和小魚》教學反思]( "《北風和小魚》教學反思")
- 陸軼在教學《北風和小魚》時，大多數學生都會得出北風是邪惡的、壞的，小魚是勇敢的、好的。在他們的眼中，一個人包括動物、植物等等不是壞的就是好的。一個世界上只有兩種人，好人和壞人，都是些單純的孩子。有句話説：一千個讀者就有一千個哈姆雷特。同樣一個故事在不同的人讀過之...
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![北風和小魚課件素材]( "北風和小魚課件素材")
- 蘇教版教材有個最大的特色就是插圖多，幾乎篇篇課文都有，有些課文甚至有幾幅插圖，這些插圖給一些基層學校的老師帶來了意想不到的種種好處，使他們能在缺乏教學資源的時候，利用插圖來進行教學，在激發學生的興趣、化解教學的難點等等方面起了巨大的作用。讀圖應該是讀教材的不可缺...
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- 一、讀一讀，寫一寫。beèimiànchūqùrénkǒuhéhǎoshùmùtiānqì二、選擇合適的詞填空。和河1.我()媽媽去逛街。2.黃()是我們的.母親()。3.貓媽媽()小貓一起去釣魚。三、把下列詞語排列成一句通順的話，並加上合適的標點。1.吹一吹草地向北風________________________...
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![北風和小魚課文原文]( "北風和小魚課文原文")
- 語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。學好語文十分重要，下面小編收集北風和小魚課文原文及教案，供大家參考。北風和小魚課文原文北風呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草變了顏色。它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。它向鳥兒吹一吹，鳥兒躲進了窩。北風得意的説：“哈...
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![北風和小魚説課稿]( "北風和小魚説課稿")
- 作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的北風和小魚説課稿，歡迎大家分享。一、説教材本課是一篇寓言故事，講的是北風吹來，青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，北風以為自...
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![《北風和小魚》教案設計]( "《北風和小魚》教案設計")
- 教學要求：1、能讀通讀好第一、二自然段，並能用第一段中的句式練習説話。2、學會三個生字，並能正確、工整地書寫。教學過程：一、創設情境，揭示課題1、師生談話冬天慢慢到了，聽（放北風音樂）誰來了？出示卡片：北風誰來叫一叫它？(指導讀後鼻音“風”)在你印象中，北風是什麼樣的？指名説。（出...
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![《北風和小魚》教學設計]( "《北風和小魚》教學設計")
- 教學目標1、正確認讀生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語，理解課文內容，領悟北風的自以為很了不起，太得意了，體會小魚面對強大的北風時毫不畏懼的精神。教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內容，領悟北風的自以為很了不起，太得意了，體會小魚...
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![《北風和小魚》教案]( "《北風和小魚》教案")
- 教學要求：1、能讀通讀好第一、二自然段，並能用第一段中的句式練習説話。2、學會三個生字，並能正確、工整地書寫。教學過程：一、創設情境，揭示課題1、師生談話冬天慢慢到了，聽（放北風音樂）誰來了？出示卡片：北風誰來叫一叫它？(指導讀後鼻音“風”)在你印象中，北風是什麼樣的？指名説。（出...
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![北風和小魚説課稿範文]( "北風和小魚説課稿範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿可以幫助我們提高教學效果。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編收集整理的北風和小魚説課稿範文，希望能夠幫助到大家。一、説教材本文是一則寓言童話，講的是北風吹來，青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，小魚卻不害怕...
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![北風和小魚教案]( "北風和小魚教案")
- 北風和小魚第二課時教學目標：理解課文內容，有感情的朗讀課文；練習説話，發展語言表達能力，發展學生的思維能力。教學過程：一、導入這一節課我們繼續學習《北風和小魚》這篇課文，一起讀課題。讀得真整齊，我們一起來看一個動畫片！二、新授（1）學習第一自然段1、問：你看到了什麼？生：青草變了...
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![遊走於人和魚之間作文]( "遊走於人和魚之間作文")
- 人那天，他隨着他的父親來到了海邊。一條魚在海中的遊動開始使他興奮起來：“爸爸爸爸，你快過來看啊！這裏有一條魚！”“你説魚嗎？那是一種自由的生物。它們每天在海中四處奔波。但它們的`奔波與我們不同，我們是為了家，而它們，只不過是單純地想要求生罷了。這主要是因為它們沒有家，即...
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![北風和小魚教學反思]( "北風和小魚教學反思")
- 《北風和小魚》是一篇童話故事，講的是北風吹來，大自然發生了奇妙的變化：青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，河水結冰，勇敢的小魚在這個寒冷的季節裏，躲在水底捉迷藏，快樂地生活着。教學目標是讓學生有感情讀課文，並體會到北風的缺乏自知之明、狂妄自大以及小魚面對強者毫不畏懼。本課語言...
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![《北風和小魚》課文反思]( "《北風和小魚》課文反思")
- 在快速變化和不斷變革的今天，我們的任務之一就是教學，反思意為自我反省。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《北風和小魚》課文反思，希望能夠幫助到大家。《北風和小魚》課文反思1孩子天生就是小演員，在課堂上一定要給孩子動的機會。在這節課中，我設計了幾處表演，既...
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![《北風和小魚》説課文稿]( "《北風和小魚》説課文稿")
- 一、説教材本文是一則寓言童話，講的是北風吹來，青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，小魚卻不害怕。讓我們看到了北風缺乏自知之明、狂妄自大以及小魚面對強者毫不畏懼。課文配有插圖，形象地描繪了北風、青草、梧桐、小鳥和小魚的樣子，能幫助學生理解課文內容。二、説學情分析：本課語言生...
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![課文《北風和小魚》教案]( "課文《北風和小魚》教案")
- 教學要求：1、能讀通讀好第一、二自然段，並能用第一段中的句式練習説話。2、學會三個生字，並能正確、工整地書寫。教學過程：一、創設情境，揭示課題1、師生談話冬天慢慢到了，聽（放北風音樂）誰來了？出示卡片：北風誰來叫一叫它？(指導讀後鼻音“風”)在你印象中，北風是什麼樣的`？指名説。（出...
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![小魚和風信子五年級作文]( "小魚和風信子五年級作文")
- 春節在花卉市場買了一棵風信子，栽在一個透明的小玻璃瓶裏，花朵是紫色的，已有了飽滿的花蕾，隱約可透出紫的顏色，潔白的根鬚柔順地垂在水瓶中，放在餐桌上，很是淡雅，讓人期待它的綻放。又一天，在街上買了幾條小紅魚，小巧的身體，敏捷遊動得活潑，讓人喜愛。我和女兒挑了一條最小最漂亮的小...
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![鯊魚和魚作文]( "鯊魚和魚作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的鯊魚和魚作文，僅供參考，大家一起來看看吧。鯊魚和魚作文1曾有人做過實驗，將一隻最兇猛的鯊魚和一羣熱帶魚放在同一個...
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![《北風和小魚》的説課稿]( "《北風和小魚》的説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《北風和小魚》的説課稿，希望對大家有所幫助。一、説教材1、教材簡介本課是人教版一年級下冊的第五課。文中球迷爸爸非常愛看足球賽，卻把球...
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![游魚和風的作文]( "游魚和風的作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的游魚和風的作文，歡迎大家分享。游魚和風的作文1在那個遠離城市的小鎮，有叫芊芊的女孩出生了，她的母親是位先天性心臟衰弱症...
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![北風和小魚教案範文]( "北風和小魚教案範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的北風和小魚教案範文，歡迎閲讀與收藏。教學要求：1、能讀通讀好第一、二自然段，並能用第一段中的句式練習説話。2、...
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![北風和小魚教學設計]( "北風和小魚教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的北風和小魚教學設計，歡迎大家分享。北風和小魚教學設計1一、複習鞏固。1、上一節課，我們...
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![《北風和小魚》説課稿]( "《北風和小魚》説課稿")
- 一、説教材1、教材簡介本課是人教版一年級下冊的第五課。文中球迷爸爸非常愛看足球賽，卻把球賽換成奶奶愛看的京劇，這是爸爸的孝道；奶奶放棄自己喜歡看的京劇，換成了足球頻道，和我們一起拍手歡笑，這是老人的慈愛；看見媽媽的疲勞，我們都提議關掉球賽，讓媽媽聽音樂看舞蹈，這既有奶奶...
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![《北風和小魚》説課稿範文]( "《北風和小魚》説課稿範文")
- 一、説教材本課是一篇寓言故事，講的是北風吹來，青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，北風以為自己的本領很大，不把小魚放在眼裏，但是小魚卻不怕它，讓我們看到了一個弱者面對強者時的毫不畏懼。課文諷刺了北風缺乏自知之明、妄自尊大的行為。全文分為兩部分。第一二自然段為第一部分，寫有些...
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![游魚和風800字作文]( "游魚和風800字作文")
- 游魚和風在那個遠離城市的小鎮，有一個叫芊芊的女孩出生了，她的母親是位先天性心臟衰弱症患者，她的心臟是無法承受分娩時的壓力的，有生命的危險。但母親仍然用她的母愛和生命換來了芊芊的生命，芊芊的生日，就是她的忌日。從此，她和父親相依為命，父親一直為芊芊母親的死而痛心。然而...
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