![讀《麻瓜女生》有感]( "讀《麻瓜女生》有感")
- 認真讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀《麻瓜女生》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。這本書的作者是肖雲峯。主人公是女生蘇淺淺，她長得白白的，嘴脣紅紅的，眼睛大...
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![麻雀麻雀你別跑初二作文]( "麻雀麻雀你別跑初二作文")
- “老爸，快來抓麻雀！”正在爺爺家陽台上欣賞風景的我突然發現一隻傻傻的麻雀飛進了陽台，趕緊大喊起來。老爸聞聲立刻趕來，我也關上了兩扇門。這下，這隻麻雀可是上天無路、下地無門了。於是，我陰森森地笑了起來，心説：“看你這隻麻雀往哪裏逃！”哪知道這隻麻雀卻不慌不忙，在大難面前穩...
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![種瓜得瓜隨筆]( "種瓜得瓜隨筆")
- 今天我第一次看道德經，然後發現很多字我都不認識，只能説古人智慧高升，他們那麼艱苦的環境都能比我們這種大環境的學習效果好。這是我們變笨了還是，古人太聰明瞭。是我們太專注科技娛樂了，還是古人太專注心境修養了？我想都不是吧，僅僅因為得不到的才是最珍貴的這種道理吧。古人呢...
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![中班語言教案瓜瓜吃瓜]( "中班語言教案瓜瓜吃瓜")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的中班語言教案瓜瓜吃瓜，希望對大家有所幫助。中班語言教案瓜瓜吃瓜1活動目標1、使幼兒瞭解亂扔果皮紙屑的害處。2、教...
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![麻雀]( "麻雀")
- 麻雀1麻雀喜歡停在樹枝上，一雙橙色的小爪子緊緊抓住樹枝。它的顏色非常普通，頭上的羽毛像棕色的帽子，腹部的羽毛像淺灰色的外衣，繡滿白色的花紋，背上的羽毛像棕色加黑色的披風。它靈活好動，一雙黑色的小眼睛下面，長着一張又尖又短的嘴。麻雀的鳴聲非常清脆，它們喜歡嘰嘰喳喳的歌...
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![芝麻與西瓜抒情散文]( "芝麻與西瓜抒情散文")
- 一位在國企工作的朋友有一天説起這樣一件事，他們單位發勞保用品，他領回來的用品有一些瑕疵，雖然不影響使用，但他仍然想調換一下，他的室友知道了這件事，就對他展開了一番精神拷問，説了一些諸如“你把好的領走了壞的給誰穿”，“做人怎麼能這麼自私”之類的話，最後我的這位朋友還是拿...
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![《小麻雀》]( "《小麻雀》")
- 雨後，院裏來了個麻雀，剛長全了羽毛。它在院裏跳，有時飛一下，不過是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來。看它這麼飛了兩三次，我看出來：它並不會飛得再高一些，它的左翅的幾根長翎擰在一處，有一根特別的長，似乎要脱落下來。我試着往前湊，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼帶出點要親...
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![用密密麻麻造句]( "用密密麻麻造句")
- 1、她在那些密密麻麻的欄目中，漫無目的地尋找着。2、看着這些密密麻麻寫不完的人名，竟讓我如此感動，一種愉悦感油然而生！3、我看不到仙女，也看不到妖怪，密密麻麻印着字的書頁中，沒有鮮豔奪目豐富多彩的東西。4、可是，鄉親們互相擁擠，肩膀碰着肩膀，刺刀掛着刺刀，密密麻麻的一片從橋上...
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![密密麻麻造句]( "密密麻麻造句")
- 一、雖然唐人街佔地面積不是很大，但是那裏密密麻麻的也有多家餐館，星期五晚上和週末是最忙的時候。二、我回到家，告訴利利所有的手續都辦好了，然後給他唱了那首蝸牛的家、密密麻麻的高樓大廈，找不到我的家。三、運河上舳艫接天檣帆如雲，密密麻麻的小船圍繞着漕運大船。四、這塊...
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![密密麻麻的近義詞]( "密密麻麻的近義詞")
- 【中文】：密密麻麻【讀音】：mìmimámá【正音】：麻；不能讀成“ma”。【辨形】：密；不能寫成“蜜”。【密密麻麻的意思】：形容人或物又多又密的樣子。【出處】：馬烽、西戎《呂梁英雄傳》第四四回：“人越來越多了，不大一陣工夫，滿院子擠滿了密密麻麻的人頭。”【近義詞】：挨挨擠擠、密...
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![《瓜瓜愛吃西瓜》教案]( "《瓜瓜愛吃西瓜》教案")
- 活動目標懂得愛護環境的意識。體會故事情境並表演。教學準備大小西瓜道具《瓜瓜吃西瓜》視頻教學過程一、看《瓜瓜吃西瓜》視頻1、小朋友看完故事，誰能告訴老師講了什麼?2、瓜瓜鬧着要吃什麼啊?3、瓜瓜把剩下的.西瓜扔哪了?4、外婆帶西瓜來了嗎?5、外婆為什麼説瓜瓜懂事?...
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![中班語言瓜瓜吃瓜教案]( "中班語言瓜瓜吃瓜教案")
- 活動目標：1、讓幼兒初步瞭解故事的內容，能講出故事的主要情節。2、提高幼兒的語言表達能力。3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養幼兒良好的行為以及生活衞生習慣。活動準備：圖書一本活動過程：一、導入活動，引起幼兒的興趣。師：小朋友。你們看，老師帶來了什麼呀?對!這是一隻西...
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![《瓜瓜吃瓜》教學教案]( "《瓜瓜吃瓜》教學教案")
- 《瓜瓜吃瓜》教學教案一、導入活動，引起幼兒的興趣。師：小朋友。你們看，老師帶來了什麼呀？對！這是一隻西瓜，告訴你們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，為什麼叫瓜瓜呢？你沒想不想知道呀？現在我們一起來聽一聽，好嗎？（出示圖片，老婆婆摔交的圖片）問：圖上有誰？她怎麼拉？怎麼會這樣的？（鼓勵幼兒大膽發揮想...
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![麻雀 描寫麻雀的作文300字]( "麻雀 描寫麻雀的作文300字")
- 麻雀_描寫麻雀的作文300字在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編...
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![芝麻，芝麻_小學作文]( "芝麻，芝麻_小學作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的芝麻，芝麻_小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。芝麻是我同班同學，一個名副其實的假小子。在這...
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![密密麻麻的造句-造句]( "密密麻麻的造句-造句")
- 1、雖然唐人街佔地面積不是很大，可是這裏密密麻麻的也有100多家餐館，星期五晚上和週末是最忙的時候。2、因而，儘管一些居民區屋頂的發射裝置密密麻麻，居住在這些建築內仍是絕對安全的。3、我回到家，告訴利利所有的手續都辦好了，然後給他唱了那首蝸牛的家：密密麻麻的高樓大廈，找不...
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![撿了芝麻丟了西瓜作文750字]( "撿了芝麻丟了西瓜作文750字")
- 以前那個地方不能去釣魚了，一天汪國濤又帶我到另一個地方釣魚。他把我帶進竹林，指着一個竹墩跟我説：“那根竹竿是砍竹子做魚竿時被砍的。”我卻在擔心，問他：“這裏會不會有蛇？”他説：“你膽子怎麼這麼小，俗話説‘人怕蛇三分，蛇怕人七分’就算有蛇，有我在你還怕什麼。”我們在竹林裏...
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![《瓜瓜吃瓜》中班語言教案]( "《瓜瓜吃瓜》中班語言教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的《瓜瓜吃瓜》中班語言教案，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、讓幼兒初步瞭解故事的內容，能講出故事的主要情節。2、提高幼兒的'語言表達能力...
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- 亞麻是一年生草本植物，可分成纖維用亞麻、油用亞麻和油纖兼用亞麻三種類型。莖直立，可達1.2米高，上部細軟，有蠟質；葉互生，披針狀，20-40毫米長，3毫米寬，表面有白霜；花的花瓣5，直徑為15-25毫米，藍色或白色；果實為蒴果，種子扁卵圓形，喜涼爽濕潤氣候。區別1、本質不同亞麻是一年生草本植物，可...
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![密密麻麻造句3篇]( "密密麻麻造句3篇")
- 密密麻麻造句1一、雖然唐人街佔地面積不是很大，但是那裏密密麻麻的也有多家餐館，星期五晚上和週末是最忙的時候。二、我回到家，告訴利利所有的手續都辦好了，然後給他唱了那首蝸牛的家、密密麻麻的高樓大廈，找不到我的家。三、運河上舳艫接天檣帆如雲，密密麻麻的小船圍繞着漕運...
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![密密麻麻的造句]( "密密麻麻的造句")
- 密密麻麻的造句11、雖然唐人街佔地面積不是很大，可是這裏密密麻麻的也有100多家餐館，星期五晚上和週末是最忙的時候。2、因而，儘管一些居民區屋頂的發射裝置密密麻麻，居住在這些建築內仍是絕對安全的。3、我回到家，告訴利利所有的手續都辦好了，然後給他唱了那首蝸牛的家：密密麻...
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![撿了芝麻丟了西瓜作文]( "撿了芝麻丟了西瓜作文")
- 很多時候，我們的生活往往其實都是丟了西瓜，卻撿了芝麻。很多時候我們都為了一些自己以為的東西，去爭取，去追求，認為那些東西是我們最最能夠去追求的有意義的東西，可實際意義上呢？我想也並不是吧。是的，我們自以為的一些東西，卻未必那麼重要啊。人彷彿就是喜歡撿芝麻然後丟了西瓜啊...
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![撿了芝麻丟了西瓜作文五篇]( "撿了芝麻丟了西瓜作文五篇")
- 1撿了芝麻丟了西瓜以前那個地方不能去釣魚了，一天汪國濤又帶我到另一個地方釣魚。他把我帶進竹林，指着一個竹墩跟我説：那根竹竿是砍竹子做魚竿時被砍的。我卻在擔心，問他：“這裏會不會有蛇？”他説：“你膽子怎麼這麼小，俗話説‘人怕蛇三分，蛇怕人七分’就算有蛇，有我在你還怕什麼。...
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![撿了芝麻丟了西瓜400字作文]( "撿了芝麻丟了西瓜400字作文")
- 假期，使我的生活變得多姿多彩，偶爾我外出旅遊，散散心；偶爾我看看課外書，好好在書海中遨遊一番；偶爾我看電視，多精彩呀！大運會馬上開始了，我可不想錯過賽場上，運動健兒的奮勇拼搏；偶爾我外出走走親戚，感受人與人之間的親情與温馨。假期生活真是令人樂不思蜀呀！回憶着假期中的點點滴滴，如...
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![撿了芝麻為何丟了西瓜哲理故事]( "撿了芝麻為何丟了西瓜哲理故事")
- 在一個山谷的禪房裏有一位老禪師，他發現自己有一個徒弟非常勤奮，不管是去化緣，還是去廚房洗菜，這個徒弟從早到晚，忙碌不停。但是這小徒弟內心很掙扎，他的眼圈越來越黑，終於，他忍不住來找師傅。他對老禪師説：“師傅，我太累，可也沒見什麼成就，是什麼原因呀？”老禪師沉思了片刻，説：“你把平...
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