![灰濛的天，泥濘的路 生活感悟的作文1000字]( "灰濛的天，泥濘的路 生活感悟的作文1000字")
- 灰濛的天，泥濘的路_生活感悟的作文1000字在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的灰濛的天，泥濘的路_生活感悟的作文1000字，供大家參考借...
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![細雨濛濛散文]( "細雨濛濛散文")
- “好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”我默默地看着雨景，一邊走在回家的路上，一邊情不自禁地吟誦着這篇《春夜細雨》。遠處傳來陣陣車鈴聲，我一轉身，傘上的水珠紛紛落下，形成了一條條雨做的門簾，乍一看，一個男孩在雨中騎着車，一手抓着車把，一手捂着頭，一路狂奔；還有幾個...
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![煙雨濛濛隨筆]( "煙雨濛濛隨筆")
- 今年的秋天讓人有些惱了吧！不知道為何，今年的秋天似乎在執着什麼，前半時，未曾下幾滴雨，後半時，雨絲一直瀰漫。也許是自己的心境隨着時間的磨礪，變得平淡了許多，對一些事不再執着，不再期待，也不再抱些不切實際的幻想，學會了漫看白雲飄飄，恬淡適然。從前，我討厭雨天，每到下雨天，我的心情也...
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![灰濛濛小學作文600字]( "灰濛濛小學作文600字")
- 一直固執地相信着，世界上每個人都是冷漠而麻木的，一如城市中的天空，只有冰冷的灰色。壓抑着，讓人呼吸不得。“這個破天氣，説變就變！沒有帶傘！真煩！”一個同學罵罵咧咧地從我旁邊走過，我無所謂地抬頭，沒關係呀！只是天更灰了而已。我冰冷着一張臉，在雨中大踏步地走着。雨打在我的臉上、...
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![別讓善意蒙上灰塵作文範文]( "別讓善意蒙上灰塵作文範文")
- 老子説，上善若水。水之所以能成至善，我認為在於其鮮亮活潑，奔流不止，清澈博大。既如此，那麼就別讓人間的暖意與善心蒙上灰塵，也讓善意普照大地，成就一番塵世的瑰麗。沙漠中的善意，雖風塵僕僕卻不乏温暖。三毛在撒哈拉沙漠邊緣居住區間，生活很是困苦，但相比於當地居民境況卻好多了。...
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![濛濛的黃昏，濛濛的雨雜文隨筆]( "濛濛的黃昏，濛濛的雨雜文隨筆")
- 以為得到平息一段時間，我就以為可以解脱但漸漸發覺那都是我的一廂情願你病魔纏身隨繞與猙獰表情，我看多你一次心扎一次人生有時真的好脆弱，真不知道怎樣才能幫助到你我手足無措的，感到十分的內疚與無能既是很無助又是好無奈，你在世上沒有真正的感情面對親人的冷漠，既是物是人非...
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![晚安心語：蒙塵的心，會變得灰色和迷茫]( "晚安心語：蒙塵的心，會變得灰色和迷茫")
- 1、走正道，無旁騖，不着急。2、沒有一段感情可以真的毀了一個人，除非她配合着自毀。3、當生活把你拋進火坑，你不得不在裏面時，根本談不上什麼堅強和勇敢。你有的不過是活下去的本能，別人所能承受的你也同樣能承受。4、你可真傻。渾身充滿缺點，還那麼肥胖。可你還是佔據了我，佔據了...
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![細雨濛濛詩歌]( "細雨濛濛詩歌")
- 雨,悄悄灑落;風,輕輕揚起;夜,有雨也有風,還有孤獨的我,靜靜的站在陽台,欣賞着窗外的雨,伸出手,笑着迎接淚,看不清細雨的灑落,卻感受到眼角有淚珠滑落.看不清雨的'飄落,卻能感受到風的撫摸,我細細聆聽,悠悠品位,用心感受,認真細讀,朦朧的夜,那顆漂泊的心,那顆為你而跳躍...
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- 小灰兔----灰灰1昨天，我放學回家，我發現我家突然又來了兩個“新成員”。媽媽告訴我，這是小姑婆給我的。説是要給我補身體的，可是我捨不得殺了它們。我叫媽媽給我來養着。這兩隻小灰兔有着兩隻黑寶石似的眼睛，一閃一閃的，長長的耳朵就像兩把大扇子，胖胖的身體上長着灰色的絨毛，滑...
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![雨濛濛散文]( "雨濛濛散文")
- 連續幾天陰雨綿綿的日子,面對濛濛細雨,微微霧靄,心裏情不自禁地泛起了點點惆悵,找不到可以傾訴的對象,很多話必須默默地埋藏在心底,於是藉着那吹過來的一絲涼風,只能輕輕地獨自歎上一口氣。我不知道自己為什麼要歎氣，好象是毫無理由地，倚着陽台，放眼望去，一片灰色，四處氾濫。...
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![十六歲的天空，灰濛濛作文]( "十六歲的天空，灰濛濛作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的十六歲的天空，灰...
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![煙雨濛濛散文]( "煙雨濛濛散文")
- 散文的意是存在於深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要獲得它，必須依靠我們對生活的深入觀察、感受、理解。煙雨濛濛淅淅瀝瀝，天空又下着小雨，小雨一點一點滴，一滴一滴，滲進未乾的心裏。放眼望去，灰濛濛的天空，不着邊際，黑壓壓的雲，像寫滿憂傷的話語。春天不是已經來臨?路邊的...
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![灰濛濛四年級作文]( "灰濛濛四年級作文")
- 一直固執地相信着，世界上每個人都是冷漠而麻木的，一如城市中的天空，只有冰冷的灰色。壓抑着，讓人呼吸不得。這個破天氣，説變就變！沒有帶傘！真煩！一個同學罵罵咧咧地從我旁邊走過，我無所謂地抬頭，沒關係呀！只是天更灰了而已。我冰冷着一張臉，在雨中大踏步地走着。雨打在我的臉上、肩上...
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![小狗“灰灰”作文]( "小狗“灰灰”作文")
- 你知道我家的淘氣包是誰嗎？那就是小狗“灰灰”。它有一身黑白相間的毛，長着一雙水汪汪的大眼睛，靈敏的鼻子喜歡聞來聞去，彷彿在尋找什麼寶藏似的。灰灰的性子急躁，它的一大愛好就是打架。它可能覺着自己挺強壯，總愛在外面惹是生非。去向別的.狗挑釁，也不計較對方個頭大小。每次...
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![秋雨濛濛散文]( "秋雨濛濛散文")
- 晚秋，風涼，瑟瑟秋風吹拂漫天落葉，秋葉飄飄，失去了樹葉的枯枝在無情的秋風中輕輕嗚咽。天邊的烏雲漫卷秋的悲涼，緩緩襲來，一場冰冷的秋雨將至。在這樣淒冷的秋裏，不禁令人傷感，低首凝眉之際，偶然發現了一朵秋菊，它是那麼的美麗，燦爛奪目，金黃色的花瓣嬌豔欲滴，馨香四溢！此時天空飄起了細...
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![濛濛細雨教案]( "濛濛細雨教案")
- 篇一：濛濛細雨教案教學目標：1、能通過比較，認識有關句子的句式特點和表達作用。2、學會本課6個生字，理解4個詞語的意思。3、認識課文開頭、結尾描寫雨景句子的象徵意義和表達作用。4、瞭解教師工作既是平凡的，也是偉大的，感受“媽媽”對工作高度負責，為培養下一代無私奉獻的精神...
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![《灰灰先生》教案]( "《灰灰先生》教案")
- 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的《灰灰先生》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《灰灰先生》教案1活動目標：1、感受故事滑稽、有趣的情節，理解詞語“灰灰”“乾乾淨...
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![春雨濛濛作文]( "春雨濛濛作文")
- 我從夢中醒來，聽見窗外淅淅瀝瀝的聲音，莫非是下了春雨，細細聽來，果然是!我不禁一陣欣喜，好久沒有下過雨啦，天氣異常的乾燥，田裏的麥苗急需一場透雨的滋潤。聽説，有的正在澆灌麥田，這下，能節省不少的勞力和錢財啦!我默默的祝願着，春雨呀!你就痛痛快快的灑落吧!趁着這夜色，在人們的恬美...
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![濛濛春雨作文]( "濛濛春雨作文")
- 春天到了，一場如煙似霧、籠罩萬物的春雨降臨了，甦醒了的大地驚奇的睜開充滿活力的眼睛，釋放出大地上的萬物來享受春雨的滋潤。濛濛的雨霧雨絲濕了山，濕了樹，濕了人家屋頂上的炊煙，濕了大自然中的萬物生靈，也濕了人們的心田。我漫步在春雨之中，接受着春雨的愛撫。我也並不當心它會...
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![春雨濛濛的作文]( "春雨濛濛的作文")
- 我從夢中醒來，聽見窗外淅淅瀝瀝的聲音，莫非是下了春雨，細細聽來，果然是！我不禁一陣欣喜，好久沒有下過雨啦，天氣異常的乾燥，田裏的麥苗急需一場透雨的滋潤。聽説，有的正在澆灌麥田，這下，能節省不少的勞力和錢財啦！我默默的祝願着，春雨呀！你就痛痛快快的灑落吧！趁着這夜色，在人們的恬美的夢...
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![濛濛細雨造句]( "濛濛細雨造句")
- 1.初夏的星期天清晨，天下着濛濛細雨，我和同學們來到野外散步，感受着大自然的清新空氣，心情格外舒暢。2.火車駛進亞特蘭大時，暮色已濃，加上一片濛濛細雨，城市就更顯得朦朧不清了。3.下着濛濛細雨的寒冷的一天。4.第二天早晨他醒來時天在下着濛濛細雨。5.我真想挨着濛濛細雨搭一個...
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![微雨濛濛詩歌]( "微雨濛濛詩歌")
- 微雨初起在江南的河上背景音樂我一個人去流浪一位裙袂飄飄的少女踏木屐着紅粧撐着油紙傘穿過雨巷將伊人的幽怨寫在臉上刻在心上伊人的背影遠去黯然神傷滔滔的長江水洗去了眼裏的淚撫平了心中的傷忍把百結愁腸幻作淺吟低唱微雨再起在喜慶的宴上晚唐書生輕擷一把南國紅豆放...
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![當信仰蒙上了灰塵散文]( "當信仰蒙上了灰塵散文")
- 問世間，何物值千金？驀然回首，唯有誠可貴。這世間所有的故事，都是從相遇開始，可並不是所有的相遇都有一個美好的結局。我總能在一個對的時間，遇上一個對的人，也許、開始並不刻意，但自然順其方最真實。挽一場美麗的相遇作為開場，用我最美好的純真與你邂逅，裝一瓶微風，以花開的姿態，依靠...
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![煙雨濛濛詩歌]( "煙雨濛濛詩歌")
- 煙雨濛濛詩歌1＿＿＿奈何橋上博誰笑？＿＿＿望川河邊與誰同？＿＿＿三生石上發毒願？＿＿＿地老天慌……………………花開的彼岸許下今生緣偉岸，偉岸在一轉眼在這流年靜聽偉岸的迴轉猶念蘭心一如初無悔無怨流水高千尺吊橋長萬丈流連步履懸橋高掛，站立中央俯視蒼穹瞬間、凡塵俗世，盡忘天地茫茫霧雨漂在臉上...
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![《濛濛細雨》教案]( "《濛濛細雨》教案")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《濛濛細雨》教案，歡迎大家分享。《濛濛細雨》教案1教學目標1、認識會寫本課中的13個生字。2、正確、流利...
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