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關於絮味的文學百科

  • 童年絮味 教案教學設計

  • 童年絮味學習目標:1、整體感知課文內容,瞭解“我”童年的生活情況。2、品味文中風趣的語言,領會作者的思想感情。3、體會作者童年時物質生活的艱辛與對美好世界的嚮往,進而更加熱愛今天的幸福生活。教學重點:1、整體感知課文內容,瞭解“我”童年的生活情況。2、品味文中風趣的...
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《童年絮味》經典教案
  • 《童年絮味》經典教案

  • 《童年絮味》經典教案學習目標:1、整體感知課文內容,瞭解我童年的生活情況。2、品味文中風趣的語言,領會作者的思想感情。3、體會作者童年時物質生活的艱辛與對美好世界的嚮往,進而更加熱愛今天的幸福生活。教學重點:1、整體感知課文內容,瞭解我童年的生活情況。2、品味文中風...
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《童年絮味》教學反思 (七年級上冊)
  • 《童年絮味》教學反思 (七年級上冊)

  • 1、導入語:開學以來,咱們學習的課文都和童年有關----那惦記着成仙牽連不斷地拔何首烏根的,是魯迅筆下的童年;那給雪人寫賀卡給雪人送去懇摯關愛的,是鮑爾吉.原野筆下的童年;那為了能夠吃灶糖甘願嫁給賣灶糖老漢的小姑娘,是張潔筆下的童年.今天,咱們來欣賞當代著名詩人舒...
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童年絮味現代文閲讀題答案
  • 童年絮味現代文閲讀題答案

  • ①童年的玩具只有一個布娃娃,她的塑膠面具很快就損壞剝落,剩下一個光禿禿扁平的布腦袋。我只好用鉛筆、鋼筆、彩筆為它整容,隨心所欲描繪鬈曲的睫毛、整齊的劉海、鮮紅的櫻桃小冠。我懷中的寵物因此面目常新。我還搜遍外婆的針線筐,尋出碎布頭,做小帽子做超短裙,甚至做了一件遊...
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《童年絮味》片段閲讀答案
  • 《童年絮味》片段閲讀答案

  • 課內語段閲讀,回答後邊問題。我害怕春天的梅雨,因為買不起一雙雨鞋。上學路上我的小布鞋就灌滿了水,泡着我的腳整整一天。次日上學,鞋子仍然是濕的,把腳伸進去時我總是咬着牙噙着淚。後來改成塑料涼鞋,仍是又濕又冷。這麼多年了,我一到冬末就開始病態地數着日子等梅雨。毛衣被褥...
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童年絮味片段閲讀答案分享
  • 童年絮味片段閲讀答案分享

  • 課內語段閲讀,回答後邊問題。我害怕春天的梅雨,因為買不起一雙雨鞋。上學路上我的小布鞋就灌滿了水,泡着我的腳整整一天。次日上學,鞋子仍然是濕的,把腳伸進去時我總是咬着牙噙着淚。後來改成塑料涼鞋,仍是又濕又冷。這麼多年了,我一到冬末就開始病態地數着日子等梅雨。毛衣被褥...
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  • 童年絮味(北師大七年級) 教案教學設計

  • 學習目標:1、整體感知課文內容,瞭解“我”童年的生活情況。2、品味文中風趣的語言,領會作者的思想感情。3、體會作者童年時物質生活的艱辛與對美好世界的嚮往,進而更加熱愛今天的幸福生活。教學重點:1、整體感知課文內容,瞭解“我”童年的生活情況。2、品味文中風趣的語言,領會...
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  • 《童年絮味》教學設計 教案教學設計

  • 甘肅省張掖市鐵路學校張曉軍【教學目標】:1、整體感知課文內容,瞭解“我”童年的生活情況。2、品味文中風趣的語言,領會作者的思想感情。3、體會作者童年時物質生活的艱辛與對美好世界的嚮往,進而更加熱愛今天的幸福生活。【教學重點】:1、整體感知課文內容,瞭解“我”童年的生...
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用絮絮叨叨來造句子
  • 用絮絮叨叨來造句子

  • 絮絮叨叨,漢語詞彙。拼音:xùxùdāodāo形容説話囉嗦,嘮叨。出自:明·湯顯祖《紫簫記·勝遊》:“自成了人後,夜裏和李郎絮叨叨到四五更鼓,翻來覆去,那裏睡來?”今天就讓小編帶大家一起來欣賞一下用絮絮叨叨造句吧,希望你們能夠喜歡!形容説話囉嗦嘮叨1、白樸《梧桐雨》第四折:“長生...
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絮絮叨叨成語造句
  • 絮絮叨叨成語造句

  • 1、想不到離別前他的絮絮叨叨,竟然成了我們的訣別。和他一起的爛漫時光惆悵歲月,都一幕幕呈現在眼前,我淚如雨下。2、由於我做事總是自作主張,經常被媽媽像唐僧一樣絮絮叨叨一番。3、他們絮絮叨叨、説傲慢的話一切作孽的人、都自己誇張。4、由於我做事總是自作主張,經常被媽...
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絮語散文
  • 絮語散文

  • 自問不是林黛玉那種“嬌襲一身之病”的柔弱之人,最近卻病痛不斷。國慶回家,第一晚睡覺沒蓋好被子,連着幾天人就不太舒服了,返温州之後,感冒愈重,眼淚鼻涕不斷,繼而咳嗽,到今天為止,算是基本痊癒。真是天涼好個秋,一不小心折騰死!一邊上班,一邊學車,忙個半死,得趕緊從這種苦逼的日子裏解...
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童年絮味導學案參考
  • 童年絮味導學案參考

  • 童年絮味導學案參考學習目標:1、整體感知課文內容,瞭解“我”童年的生活情況,童年絮味.。2、品味文中風趣的語言,領會作者的思想感情。3、體會作者童年時物質生活的艱辛與對美好世界的嚮往,進而更加熱愛今天的幸福生活。教學重點:1、整體感知課文內容,瞭解“我”童年的生活情況...
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成語絮絮叨叨的造句
  • 成語絮絮叨叨的造句

  • 一:我母親會透過絮絮叨叨地抱怨和斥責來排解她的不稱心,正如她在家裏所扮演的嚴格執行紀律的主角。二:春風撫摸着我好似在我耳畔絮絮叨叨的説着話。三:其次渴求另一半的單身排隊使用它,而不用忍受紅娘的絮絮叨叨。四:但是,正是她的這種温柔的毅力比旁人絮絮叨叨的哀訴更加激怒了...
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使用絮絮叨叨造句
  • 使用絮絮叨叨造句

  • 1、不過,正是她的這種温柔的毅力比旁人絮絮叨叨的哀訴更加激怒了思嘉。2、春風撫摸着我好似在我耳畔絮絮叨叨的説着話。3、今天小明打電話給我,像個老奶奶一樣絮絮叨叨跟我説了很多話。4、愛人,如果你讀到了這些絮絮叨叨的文字,請告訴我,停在你門前的那三匹馬的車子,還能否,載得...
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楊樹飛絮
  • 楊樹飛絮

  • 中午,走在放學的路上,拐過一個路口,忽然就發現天空飄起了鵝毛大雪,雪花紛紛揚揚,調皮地在空中跳着優美的舞蹈,我伸手想接住一片毛茸茸的雪花,它卻總是嬉笑着飛跑了,春暖花開的季節,怎麼會有雪呢?哦,紛紛揚揚的舞者的原來是比雪花更柔軟的楊絮。看,楊樹下到處都是一個個小白毛毛蟲,而在...
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絮絮叨叨造句3篇
  • 絮絮叨叨造句3篇

  • 絮絮叨叨造句11、春風撫摸着我好似在我耳畔絮絮叨叨的説着話。2、不過,正是她的這種温柔的毅力比旁人絮絮叨叨的哀訴更加激怒了思嘉。3、老年人總是記性不好,有時還總是絮絮叨叨的。4、我絮絮叨叨地談起近代的醫學和瓶子裏的三朵紫羅蘭。5、本來三言兩語就能説清的事,而奶...
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飄絮詩歌
  • 飄絮詩歌

  • 在日常生活或是工作學習中,大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧,詩歌是一種抒情言志的文學體裁。那麼問題來了,到底什麼樣的詩歌才經典呢?以下是小編幫大家整理的飄絮詩歌,僅供參考,希望能夠幫助到大家。下雪了,白茫茫,霧濛濛。千里冰封,萬里雪飄。一片銀裝素裹,北國美景。我,輕輕地,用手捧...
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絮的散文
  • 絮的散文

  • 又是一年暮春時節,那漫天飛舞的絮,如濛濛細雨般直撲人的眼簾,心裏不由自主地柔軟起來。伸手,試着抓住這若有似無的牽絆,以為握住了,張開,卻是空空。這絲絲縷縷,飄飄蕩蕩,一陣風過,忽然橋畔,忽然溪頭,忽然枝梢……似乎在追尋什麼,又似乎隨性而為。絮,你從哪來?當春風吹動沉睡的柳條,柳兒們...
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用絮絮叨叨一詞造句
  • 用絮絮叨叨一詞造句

  • 1、別對我絮絮叨叨的!2、老年人總是記性不好,有時還總是絮絮叨叨的。3、由於我做事總是自作主張,經常被媽媽像唐僧一樣絮絮叨叨一番。4、其次渴求另一半的單身排隊使用它,而不用忍受紅娘的絮絮叨叨。5、長大了我才明白,母親的'絮絮叨叨是對我最深沉的愛。6、今天小明打電話給...
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絮絮叨叨的詩歌
  • 絮絮叨叨的詩歌

  • 午後,又有一次提筆絮叨。人生似乎總有發不完的牢騷,處理不完的`煩心事。總有太多看不慣的人或事,總有太多的不如意。我知道,有人會把這些當做是成長路上的墊腳石。而我,只會覺得這些是我一心求靜的絆腳石。不只是生活太多無奈還是我的心眼太小?樹葉綠了又黃,黃了又綠。身邊的一...
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  • 絮絮聒聒的成語解釋

  • 發音:xùxùguōguō簡拼:xxgg類型:貶義成語結構:聯合式成語用法:作謂語、狀語;指人説話。出處:元·關漢卿《包待制智斬魯齋郎》第四折:“你休只管信口開河,絮絮聒聒。”解釋:絮絮:連續重複;聒聒:喧擾,嘈雜。形容説話嘮叨不休。示例:長大了我才明白,母親的絮絮聒聒是對我最深沉的愛。【折...
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幽幽碧水絮絮低吟作文
  • 幽幽碧水絮絮低吟作文

  • “水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。”吳鈞的《與朱元思書》説的就是眼前的這條小溪。它在絲絲縷縷的陽光中眨開迷濛的雙眼,晨曦為它送來輕輕的.紗裙,它像一個亭亭玉立的少女,帶着青澀的笑臉走來。它像一條水晶手鍊,在金色陽光下閃耀着金與銀;彷彿是一件絲綢與珠寶製成的...
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絮絮叨叨造句
  • 絮絮叨叨造句

  • 嘮嘮叨叨這個詞應該怎樣造出比較好句子呢?下面是小編整理的嘮嘮叨叨的造句,歡迎欣賞嘮嘮叨叨造句1.我能夠對你用嘮嘮叨叨的談話代替寫信。2.在目前這種情況下,它一定會顯得嘮嘮叨叨的。3.希爾瑪講得很多,嘮嘮叨叨的談談這個題目,又談談那個題目,從來不愁沒題目談。4.她對我嘮...
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美文:詩絮
  • 美文:詩絮

  • 〈一〉夏之戀當我看到你的第一眼,葱蘢的風景點綴着我的夢。〈二〉春第一朵花開的時候,憂鬱之神已經遠去了。〈三〉花盛開在山野裏因無人欣賞而孤獨,綻放在花海里因競豔而又覺渺小。〈四〉陽光告訴給失望與傷悲的人,温暖的陽光會曬乾眼淚。〈五〉夢夢是第二次人生,噩夢與美夢都...
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時光絮絮語散文
  • 時光絮絮語散文

  • 冬日裏的風,更加凜冽了,我把自己裹成粽子的模樣,行走在這清晨的光景裏,身後是模糊的影像越來越遠,眼前卻是未知的征程蔓延伸展。此刻,像極了那平面上的一根數軸線,而我站在原點處,左邊是已然透支的時光,右邊卻是綿延無盡的未來。若以年齡為界,按整數分割,這逝去的時光,我決定分成四個...
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專題