![三年級數學《筆算乘法》教學反思]( "三年級數學《筆算乘法》教學反思")
- 我在課前進行了認真備課，並向代老教師虛心請教，精心編寫了教案，認真進行二次備課。在教學過程中，有許多值得自己反思的方面，現總結如下：一、收穫在上課過程中更加認識到小組學習在當前教學中的作用，通過小組合作學習，讓每個學生充分發表自己的見解、交流自己對知識的理解。在使用...
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![二年級數學《三位數加減法的筆算、估算》教學反思範文]( "二年級數學《三位數加減法的筆算、估算》教學反思範文")
- 青島版教材的最大特點是把知識融於一個個有趣的情境串中，使學生在情境串中解決問題。本課教材為學生提供了勤勞的小蜜蜂整裝待發採花粉的情境，引發學生對新知識的學習。在本課的教學中，我充分利用了情境圖，通過學生講故事——提問題——解決問題的'過程，把知識學習與解決問題...
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![《兩位數乘兩位數的筆算》的教學反思]( "《兩位數乘兩位數的筆算》的教學反思")
- 兩位數乘兩位數的筆算，是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數（每位乘積不滿十），並且掌握了多位數乘一位數的計算方法的基礎上進行教學的。學生掌握了兩位數乘兩位數的計算方法，不僅可以解決與之有關的.實際問題，還為學習多位數四則混合運算打下基礎。...
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![《兩位數乘兩位數的筆算》優秀教學設計]( "《兩位數乘兩位數的筆算》優秀教學設計")
- 一、教學內容北師大版《數學》三年級下冊第29～30頁。二、教學準備小磁鐵、課件。三、教學目標與策略選擇1.目標確定：兩位數乘兩位數的筆算是在學生學習並掌握了表內乘法、兩位數乘一位數等算法的基礎上進行教學的。它是以後學習兩位數乘兩位數（進位），兩、三位數乘多位數筆算等...
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![筆算除法教學反思範文]( "筆算除法教學反思範文")
- 學生在口算除法和除法豎式的基礎上，進行了筆算除法的學習。第一節例1、例2是一位數除兩位數，被除數的各個數位上的數都能被整除，主要解決除的順序和豎式寫法的問題。上完了三（3）班的課，讓學生做練習的時候，板演的學生有5個，2個學生似懂非懂，講不清楚算理和筆算過程。反思這節課，我...
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![三年級上冊的“筆算乘法”教案]( "三年級上冊的“筆算乘法”教案")
- 教學內容：教材74－75頁例1、“做一做”，練習十六的1－4題．教學目標：1、讓學生積極參與到課堂學習中，經歷筆算乘法的整個過程，運用知識的遷移，最終掌握筆算乘法的計算方法。2、培養學生良好的學習習慣，熟練計算不進位的多位數乘一位數。3、能運用所學知識解決簡單的日常生活中的數學問...
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![四年級數學上冊《筆算乘法》教學反思]( "四年級數學上冊《筆算乘法》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的四年級數學上冊《筆算乘法》教學反思，希望能夠幫助到大家。四年級數學上冊《筆算乘法》教學反思1本節課是一堂計算知識的新課教學。回顧從教學...
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![《兩位數乘兩位數筆算乘法》教學反思（通用6篇）]( "《兩位數乘兩位數筆算乘法》教學反思（通用6篇）")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《兩位數乘兩位數筆算乘法》教學反思（通用6篇），希望對大家有所幫助。《兩位數乘兩位數筆算乘法》教學反思1兩位數乘兩位數...
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![《因數中間有0的筆算乘法》教學反思範文]( "《因數中間有0的筆算乘法》教學反思範文")
- 作為一名優秀的教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《因數中間有0的筆算乘法》教學反思範文，歡迎大家分享。主要做到以下幾點：1．較好地把握了計算教學的目標。本節課在教學目標的制定和把握上，在注...
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![《一位數除兩位數筆算除法》教學反思範文]( "《一位數除兩位數筆算除法》教學反思範文")
- 您現在正在閲讀的《一位數除兩位數筆算除法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《一位數除兩位數筆算除法》教學反思除數是一位數的除法是本冊教材重點也是難點教學內容之一，這部分內容是學生學習除數是兩位數、除數是多位數除法的重要基礎。本節...
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- 乘法可以被視為計算排列在矩形（整數）中的對象或查找其邊長度給定的矩形的區域。下面是小編帶來的乘法練習題，希望對大家有幫助！一．我會填。（共15分）⒈250×8的積的末尾有（）個0，積是（）位數。2．估算89×51，可以把89看作（），把51看作（），結果大約是（）。3．根據38×6=228，在括號裏填上適當的數。38×60=（）3...
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![《乘數末尾有0的三位數乘兩位數的筆算》教學反思]( "《乘數末尾有0的三位數乘兩位數的筆算》教學反思")
- 在本節課的一開始，我就安排了這樣幾道口算：20×4、40×20、23×100、43×200，先讓學生觀察算式的特點，讓學生説説你在口算每道題是可以把原式看作什麼計算會簡便一些，然後讓學生觀察成乘數中的零的個數和積末尾零的個數的關係，並本以為作這樣的鋪墊，學生在解決例題中的豎式計算...
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![《兩位數減兩位數退位筆算》的教學反思]( "《兩位數減兩位數退位筆算》的教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的《兩位數減兩位數退位筆算》的教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。本節課的教學內容是兩位數減兩位數退位減法的筆算。這節課是...
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![筆算除法的説課稿範文]( "筆算除法的説課稿範文")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的筆算除法的説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。一、教材分析和目標定位除數是兩位數的除法是在三年級除數是一位數的筆算除法以及本單...
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![《筆算乘法一》教案精選]( "《筆算乘法一》教案精選")
- 教學內容：第63頁例1，做一做，練習十五1、2題。教學目標：1、讓學生經歷兩位數乘兩位數的計算方法的全過程，體驗計算方法的多樣化。2、通過比較各種方法的優點和不足，尋找最佳方法，訓練學生掌握優化策略的思想方法。3、使學生能夠運用所學知識解決生活中的簡單問題，感受數學在日常生...
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![《除數是整十數的筆算除法》教學設計3篇]( "《除數是整十數的筆算除法》教學設計3篇")
- 作為一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《除數是整十數的筆算除法》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。...
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![數學一下《筆算加法(進位)》教學反思]( "數學一下《筆算加法(進位)》教學反思")
- 數學一下《筆算加法(進位)》教學反思反思這節課的教學，存在着一些優勢和不足的地方，主要有以下幾點：（1）通過回顧舊知的學習，再轉化為新知，學生很容易發現兩位數加兩位數進位加法和不進位加法的區別，對理解算理，突破教學難點有很強的針對性。其次，變擺小棒為在計數器上撥珠來理解算...
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![《兩位數乘一位數的筆算(二)》教案]( "《兩位數乘一位數的筆算(二)》教案")
- 教學目標1.結合具體情景，進一步體會兩位數乘一位數乘法的意義。2.理解並掌握進位的兩位數乘一位數的筆算方法，能正確計算兩位數乘一位數的筆算乘法。3.培養學生的觀察能力、比較能力和初步的邏輯思維能力。4.在學習過程中獲得成功體驗，堅定學生學好數學的信心。教學過程一、...
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![《三位數乘兩位數筆算乘法》教學反思]( "《三位數乘兩位數筆算乘法》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的《三位數乘兩位數筆算乘法》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《三位數乘兩位數筆算乘法》教學反思1《三位數乘兩位數筆算乘...
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![《除數是兩位數的筆算除法》的教學反思範文（精選3篇）]( "《除數是兩位數的筆算除法》的教學反思範文（精選3篇）")
- 作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的《除數是兩位數的筆算除法》的教學反思範文（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《除數是兩位數的筆算除法》...
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![《筆算除法》教學設計]( "《筆算除法》教學設計")
- 《筆算除法》教學設計教學內容：人教版三年級數學下冊第二單元筆算除法，課本15-16頁例1、2。教學目標：1、知識技能：通過學生經歷探索兩位數除以一位數的計算方法的過程，初步掌握兩位數除以一位數的筆算方法並能正確計算。2、過程與方法：使學生經歷兩位數除以一位數的計算方法的...
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![二年級數學《三位數加減法的筆算、估算》的教學反思]( "二年級數學《三位數加減法的筆算、估算》的教學反思")
- 青島版教材的最大特點是把知識融於一個個有趣的情境串中，使學生在情境串中解決問題。本課教材為學生提供了勤勞的小蜜蜂整裝待發採花粉的情境，引發學生對新知識的學習。在本課的教學中，我充分利用了情境圖，通過學生講故事——提問題——解決問題的過程，把知識學習與解決問題融...
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![關於《兩位數乘一位數的筆算乘法》教學反思]( "關於《兩位數乘一位數的筆算乘法》教學反思")
- 關於《兩位數乘一位數的筆算乘法》教學反思本課時是在學生已經熟練掌握了表內乘法，能夠正確口算100以內加、減法的基礎上進行教學的。這是一堂計算教學課，在教學過程中，我通過口算進行導入，最後出示一道進位口算，以此設疑。學生通過用以前學過的口算的方法説一説計算過程，再通...
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![《兩位數除以一位數的筆算除法》教學反思]( "《兩位數除以一位數的筆算除法》教學反思")
- 開始備課時，我覺得《兩位數除以一位數的筆算除法》對學生應不是太難。但從學生的學習情況來看，學生學得確實很吃力，做題時耗時費力，為此教學進度不得不放慢，但學生掌握得仍不能讓我滿意，面對學生的練習、作業，我憂心忡忡：是新課標教材太難了，還是沒有更好地把握教材的編排意圖，或是...
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![人教版二年級數學下冊兩位數加兩位數筆算教學反思]( "人教版二年級數學下冊兩位數加兩位數筆算教學反思")
- 一、筆算教學與解決問題教學相結合，激發學生計算興趣。傳統教材總把筆算劃為獨立一課時，教學重點放在理解筆算的算理，掌握計算法則和方法上，並通過一定的訓練到計算的熟練。而新課標指出：“學生的數學學習內容應當是現實的，有意義的、富有挑戰性的”。根據這一要求，在“兩位數加...
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文書都
