![不要把我的回憶帶走優秀作文範文]( "不要把我的回憶帶走優秀作文範文")
- 夜已經深了，萬籟俱寂，桌頭的枱燈仍然亮着，我還是一點睏意都沒有，暑假行將結束，就要開學了。窗户開着，輕柔的簾子飄了起來，風就這麼吹着腦袋進了屋，輕柔地穿過我的身體，我彷彿聽到風鈴清脆的`欣聲，我看到一條蓋滿落葉的小路，感到我的雙腳落在葉被上，柔軟卻讓人感到厚重。突然感覺到有...
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![留下記憶帶不走散文]( "留下記憶帶不走散文")
- 情到深處，越感孤獨，為了愛，卻拋棄了愛。望着你亮着的頭像，我已沒有勇氣再給你一個輕輕的問候！日夜的守候只為了可以默默的思念.默默的掛牽.淚不自覺的滑落臉龐，捶擊着敏感的心，傷口沒有鮮血滲出，但已揪緊了每一根神經，痛得徹骨。好想，輕點鼠標，把你拉進黑名單中從此消失在我的視線。...
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![優秀作文：你帶走了我]( "優秀作文：你帶走了我")
- 朝思暮想！你走來了，從那遙遠的異鄉乘轟鳴盤綿的列車，顛簸流離後來到了我的故土……風塵裏你撲撲而至。我迎你在車站的出口，徘徊凝望站口，在這盛夏的時分；在人潮熙攘的廣場；在酷熱的陽光下，一瓶冰涼的飲料等你在相見的時刻……左顧右盼間，電話鈴聲炸響包包，抖動的雙手按下你的聲音傳...
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![帶走回憶，留下努力作文]( "帶走回憶，留下努力作文")
- 天氣很悶，在深深的黑夜，還是可以感受得到那些烏雲密佈被壓抑着的龐大天空。我總會在這個時候覺得很難過。因為我又有了一種莫名其妙的感覺，那是一種由心底滋長出來的思念。一些刻苦銘心的回憶在鞭策着我，鞭策着我馬不停蹄的去追趕，追趕和別人落下的距離。我思念的那些回憶，是值...
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- 在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的把道德帶回家優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。道德是一盞燈，照亮人生之路；道德是一束光，孕育沉浸在...
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![當時光帶走回憶作文]( "當時光帶走回憶作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的當時光帶走回憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。當時光帶走了回憶，我們還剩下什麼呢？秒針在我耳邊響起。這時，我才發...
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- 夜早已深了，萬籟俱寂，桌頭的小枱燈依然亮着，我還是一點睡意也沒有，暑期已然完畢，就要開學了。窗子開了，柔和的布簾漂了起來，風就那麼吹着腦殼進了屋，柔和地越過我的身子，我好像聽見貝殼風鈴脆響的欣聲，我看到一條蓋滿枯葉的小道，覺得我的兩腳落在葉被強上，綿軟卻令人感覺厚實。忽然覺...
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![我的回憶優秀作文]( "我的回憶優秀作文")
- 是呀！又是一個回憶。——題記春天的雨總是給不經意的你落下一片又一片的思緒，有甜的、苦的、言不由衷的？人生的道路上卻不能給個安靜的港灣，在心中的那一個角落填滿了昨天的記憶？從不經意間流逝的歲月是忘卻憂殤的證據！每每想到這裏，心中的疙瘩總會似有似無的從中作梗？懷念的心隨...
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![小學我把安全帶回家優秀徵文]( "小學我把安全帶回家優秀徵文")
- 安全是一種理，安全的理是一個社會、一個國家、一個名族的對生活方式的理性表達，下面是小編整理的我把安全帶回家徵文，歡迎大家參考!【我把安全帶回家徵文1】校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校裏度過的，所以説校園的安全與我們緊緊聯繫起來，它關係...
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![我把春天帶回家作文]( "我把春天帶回家作文")
- 找到了！找到了！春天藏在北山公園裏。柳樹梳着長長的辮子，還在辮子上紮了許多綠蝴蝶結呢！那長長的辮子點着湖水，湖面泛起了美麗的漣漪。找到了！找到了！春天藏在了琶江河兩岸。我找到一大叢的杏花、梨花，站在那些花中央，我彷彿站在一片茫茫大雪中。走過天橋，進入北山公園，這裏野花盛開...
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![請讓那陣風帶走我的回憶議論文]( "請讓那陣風帶走我的回憶議論文")
- 追憶不是從前的那個自己回憶帶走從前的淚水。--題記閉上眼睛，靜靜的思考。“喂？你還能記得從前的那個自己嗎？”從黑暗中發出一種聲音。“改變自己能做到嗎？”“能，我一定能。……”依稀記得有一個白色的夢；依稀記得有一藍色的諾言；依稀只記得馨香的回憶……踏着金色的沙灘走在那...
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![時光帶不走的記憶美文]( "時光帶不走的記憶美文")
- 一場呼嘯而來的夢，我曾經無數次的夢想過，甚至試圖做一個有神主義者，相信一些微妙的巧合。那些不是偶然，那些是來自靈魂的忠告和上帝的暗示。後來才漸漸明白巧合只是現實的變式——荒唐。青春裏，我們只是懵懂的的孩子，偶爾任性的不顧及後果，到最後失去的卻是未來。現實與荒唐之間...
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![我把安全帶回家作文]( "我把安全帶回家作文")
- 今天我借這個機會和您説兩件事，以前您總是在拖地的時候把插頭弄濕，有時弄得把插座沒電了，您也仍就我行我素。有一天，我去洋哥哥家裏玩，洋哥哥去插插頭，誰知插頭上有水，一觸電就發起“脾氣”來了，把整個房間弄得烏煙瘴氣，雖然我們家還沒有發生這樣的事，但是萬一哪一天這件事情發生了...
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![《把我的心臟帶回祖國》優秀教學反思]( "《把我的心臟帶回祖國》優秀教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編收集整理的《把我的心臟帶回祖國》優秀教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《把我的心臟帶回祖國》優秀教學反思篇1《把我的心臟帶...
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![把我的心臟帶回祖國優秀教案]( "把我的心臟帶回祖國優秀教案")
- 第一課時教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．理清課文脈絡。教學重點：正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。教學過程：一、揭示課題1、你瞭解我國哪些音樂家?(聶耳、冼星海等)2、今天...
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![不要讓孩子把不快帶回家的教育隨筆]( "不要讓孩子把不快帶回家的教育隨筆")
- 蘇霍姆林斯基説：兒童的心靈是敏感的，它是為着接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那麼，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地、不覺得難受地逐漸消失。今天早上，李旭媽媽送李旭入園的時候給我講了昨天孩子回到家的事情。昨天李旭放...
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![小學生我把安全帶回家徵文「優秀篇」]( "小學生我把安全帶回家徵文「優秀篇」")
- 珍愛生命，是我們快樂的源泉;珍愛生命，是我們每一個人都必須全力做到的!下面是小編整理的我把安全帶回家徵文，歡迎大家閲讀!【我把安全帶回家徵文1】我國從遠古的北京人開始，就已經開始使用火了。火帶給人類的是光明，是美食，是温暖……但如果不注意的話，火帶給我們的...
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- 在學校的號召下，在創模知識的潛移默化中，我越發地覺得，這創模不僅是市領導的責任，也是我們這羣小學生的責任，我們應該向家人宣傳創模知識，影響家長，讓家長們也參與到創模活動中來。在鬧鐘的歌聲中我起牀了。今天心情格外好，因為這是我給爸爸媽媽當老師的日子呢！我會向爸爸媽媽宣傳...
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![帶不走的記憶作文]( "帶不走的記憶作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的帶不走的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。“稍息、立正、抬頭挺胸……”在體育老師的口號聲中，透過綽綽人影，我彷彿又回到了暑...
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![時間帶不走的聲音優秀作文]( "時間帶不走的聲音優秀作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的時間帶不走的聲音優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。“我説你是人間的四月天，笑聲...
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![要走就把回憶帶走歌詞]( "要走就把回憶帶走歌詞")
- 歌手名:許維維專輯名:匹配時間為:04分22秒的歌曲要走就把回憶帶走作詞：鋼柱作曲：小曾演唱：許維維LRC編輯：白開水：67707078如果你要走就把回憶帶走不要讓我一個人淚流你曾説過的天長地久都被你無情的傷透如果你要走就把回憶帶走不要留下太多的.傷口如果註定彼此不能擁有就讓我...
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![把我的心臟帶回祖國的優秀教案設計]( "把我的心臟帶回祖國的優秀教案設計")
- 教學目標：⒈正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。⒉學會4個生字，理解由生字組成地詞語。3、通過具體語言材料感知並體會肖邦強烈地愛國主義精神。教學重點：指導有感情朗讀課文，背誦第二自然段。教學難點：把我的心臟帶回祖國-教案教學設計精品推薦對肖邦彌留之際請求...
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![課文《把我的心臟帶回祖國》優秀教案]( "課文《把我的心臟帶回祖國》優秀教案")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的課文《把我的心臟帶回祖國》優秀教案，希望對大家有所幫助。課文《把我的心臟帶回祖國》優秀教案篇1教學目標：1、正確流利、有...
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![帶走回憶,留下思念散文]( "帶走回憶,留下思念散文")
- 窗外依舊是淫雨霏霏，可我的心卻早已幹潔，如同大雨沖洗過的地面般乾淨，不留一絲痕跡。在渾渾噩噩中醒來，望着這偌大的空間，僅是我一個人，才恍然大悟：是的，我該走了，離開這帶給我太多美好回憶與傷害的城市，永遠，離開……我之所以留在這裏，是因為你，而如今，早已是“物是人非事事休”。還記...
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![《把我的心臟帶回祖國》優秀教學設計]( "《把我的心臟帶回祖國》優秀教學設計")
- 《把我的心臟帶回祖國》優秀教學設計教學目標：1、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。2、通過具體語言材料的感知體會肖邦強烈的愛國主義精神。教學重難點：在朗讀中感悟課文內容，感受肖邦至死不忘祖國的強烈的愛國主義精神。教學準備：多媒體課件，《革命練習曲》，課前布...
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