![給遠處同學的一封信範文]( "給遠處同學的一封信範文")
- 給遠處同學的一封信範文小麗：你好！我叫XXX，今年14歲，是XXX小學五年級一班的一名學生，學習還可以，性格開朗，就是一直以來，有個壞毛病——愛打人。小麗，我們的'學校非常美麗，有一排排大樹，一間間教室，一條條小路，還有一個美麗、寬闊的操場。操場四周站昂首挺胸地站着一排排的士兵。我們...
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![《把種子散播到遠處》的教學反思]( "《把種子散播到遠處》的教學反思")
- 《把種子散播到遠處》一課課後我進行了仔細的反思：1、引入環節。通過觀察圖片，問屋頂上的小草是怎麼來的？這一問題設計，不僅僅是為了引出課題，還希望通過這一問題，讓學生感受到植物種子散播方式的多樣性，以及廣泛性。可實際操作過程中，學生似乎只知其一不知其二，沒能明白老師的良...
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![遠處不管道路多長作文]( "遠處不管道路多長作文")
- “加油！還差一點，我就能登上這座高山了。”我在心中暗暗給自己打氣。今天與朋友一起登山，達到半山腰便只有我一個人，其餘的人半路而廢，已經離去。但是我的心中卻有一道聲音在徘徊--不管遠處的道路有長，都要堅持走下去，不管多難，堅持走下去……“阿平，快點，你父親已經快不行了。”手...
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![幸福根本就不在遠處詩歌]( "幸福根本就不在遠處詩歌")
- 幸福根本就不在遠處幸福根本就不在遠處它就躲在你的熟視無睹人往往忽視生命這項無形資產總以為有形的金銀才是財富其實，只要活着就是幸福幸福根本就不在遠處它就藏在你的好高騖遠人往往忽略身邊那片無名小草總想去攀爬月宮的那棵桂樹結果，經常失足墜落山谷幸福根本就不在遠...
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- 心有多高，夢想有多遠，有能力的人，一定要將自己的夢想放飛，即使中途事出意外，只要心不死，夢還在。小編收集了心在更遠處作文，歡迎閲讀。【作文題目】每個人都有自己的夢想，人生前進的每一步都是走近夢想的台階。心有多遠，夢想就有多遠;心有多大，舞台就有多大，只要心在更遠處，我們成長...
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![窗外有陽光,遠處有夢想散文]( "窗外有陽光,遠處有夢想散文")
- 青春的希冀敲打着沉睡的心房，隨着光陰的沉落靜靜佇立。時光荏苒，短促的讓人措手不及。正所謂：時間太瘦，指縫太寬，青春太倉促…看塵世中霓虹點點，夢醉煙雨，能有多少光陰任我們蹉跎，我們的夢想等不起，有夢就去追，請不要將它擱淺。二十歲左右的'你，正在為自己的未來打拼，也許有時候會感...
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![小學科學《把種子散播到遠處》教學反思範文]( "小學科學《把種子散播到遠處》教學反思範文")
- 好久沒有老師聽我的課了，還多少有些緊張。課還算順利地講完之後，感覺舒了口氣。反思一下自己的課堂，覺得有成功的地方，也有不足。成功之處：1、複習導入。先利用多媒體投放出花的剖面圖，和學生一起回顧複習花的結構，然後用“雄蕊產生的劃分傳播到雌蕊柱頭上去，會使雌蕊子房裏的胚...
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![表示向遠處看詞語]( "表示向遠處看詞語")
- 你還在找表示向遠處看的詞語嗎？表示向遠處看的詞語有哪些呢？以下是小編為大家蒐集整理提供到的'表示向遠處看詞語，希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習！1、眺望基本意思：從高處遠望。1.從高處遠望。《禮記·月令》：“［仲夏之月］毋用火南方，可以居高明，可以遠眺望，可以升山陵，可以處...
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![記憶的遠處詩歌]( "記憶的遠處詩歌")
- 我，走向明天你，留步前天今天，長成天上人間時間的沙畫脆弱了你我的身影佇立，故鄉門前崖畔寒風，肥胖虛腫雪梅，清瘦精幹父親啊，你指尖盛開白紅數點矍鑠了，傷痕斑駁的虯幹堅毅了，淚血期望的'笑臉天籟裏，你炸響雷聲羣芳，如只為春天而開孩子啊，你別諂媚堆姸你應是一株御冬的温暖將寒香，在冰...
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![把種子散播到遠處説課稿]( "把種子散播到遠處説課稿")
- 大家好！我説課的內容是新教科版科學四年下冊《把種子散播到遠處》，下面是我的説課，懇請各位領導多提寶貴意見。一、教材分析：課題選自教育科學版實驗教材《科學》四年級下冊第二單元，是在觀察了花、果實、種子的基礎上，對植物果實和種子特徵做進一步探究，讓學生經歷猜想、推測、...
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![愛到遠處至無情美文]( "愛到遠處至無情美文")
- 在吃飯的小店裏面，隔壁桌有四個人邊吃飯邊談些什麼，氣氛有些壓抑。端坐在角落的男子神情落寞，低頭不語，悶悶地夾菜，塞到嘴裏，好像那一桌很是豐盛的菜餚在他嘴裏沒什麼味道。緊挨他旁邊坐的一位女士，愛憐地將手放在他肩頭，柔柔地説，我們不希望你這麼多年過得這麼累。她又對對面的兩...
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![遠處是風景，近處是人生]( "遠處是風景，近處是人生")
- 導語:隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷，是言禁未開之社會較為流行的一種文體。下面和小編來看看文章，遠處是風景，近處是人生。希望對...
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![陽光在遠處的勵志文章]( "陽光在遠處的勵志文章")
- 三月歲末，又是桃花次序盛開的時候，粉色裝點的山水，陽光賦予它殘暴。可惜，我又錯過了。設想着草長鶯飛，柳絮紛揚的沅江邊上，手中的線放着遠飛的鷂子……陽春未央，又是油菜黃花遍野的時候，春困渾繞的學子，課堂裏的欲睡不能。惋惜，歲月又流逝了。想起踏青遠足，那年歡喜的歌聲，早已遠去…...
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![你在遠處靜靜走着的詩歌]( "你在遠處靜靜走着的詩歌")
- 我在看不見的地方想你這個時候，黃昏總拖着漫長的音符打濕你修長的身影我在看不見的地方將你吟唱在遠處靜靜走着，走過一些孤獨的'橋樑那些藍色的水洗亮你明麗的臉龐你一低首，那些夢就彎了腰這個時候，我總拖着漫長的音符為你的步履鋪上愛的樹葉你在電話裏的淺笑像一片細沙堆積...
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- 加油!還差一點，我就能登上這座高山了。我在心中暗暗給自己打氣。今天與朋友一起登山，達到半山腰便只有我一個人，其餘的人半路而廢，已經離去。但是我的心中卻有一道聲音在徘徊--不管遠處的道路有長，都要堅持走下去，不管多難，堅持走下去……阿平，快點，你父親已經快不行...
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![小學生書信作文：給遠處同學的一封信]( "小學生書信作文：給遠處同學的一封信")
- 小麗你好！我叫XXX，今年14歲，是XXX小學五年級一班的一名學生，學習還可以，性格開朗，就是一直以來，有個壞毛病——愛打人。小麗，我們的學校非常美麗，有一排排大樹，一間間教室，一條條小路，還有一個美麗、寬闊的操場。操場四周站昂首挺胸地站着一排排的士兵。我們快樂地生活在學校裏。我之...
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![三篇遠處的星星讀後感450字]( "三篇遠處的星星讀後感450字")
- 遠處的星星讀後感450字（一）《遠處的星星》這本書讓我真正的意識到了紅軍在長征途中最為艱苦的一段歷程，就是要經過“死亡之地”草地。也讓我感受到了紅軍前輩的艱辛和不易。看起來如仙境般美麗的草原，卻處處充滿了危險，許多紅軍戰士在草地餓死，累死，被沼澤吞沒，非常殘忍，可是勇敢...
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- 遠處的星星讀後感450字【1】《遠處的星星》這本書讓我真正的意識到了紅軍在長征途中最為艱苦的一段歷程,就是要經過"死亡之地"草地。也讓我感受到了紅軍前輩的艱辛和不易。看起來如仙境般美麗的草原，卻處處充滿了危險，許多紅軍戰士在草地餓死,累死，被沼澤吞沒，非常殘忍，可是勇...
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- 與其在一個地方寂寞的求生，不如去遠方看看，世界這麼大，誰不想去看看呢？那年冬天，剛上初中的我在迷茫的學生生活中找不到方向，寂寞的生存，對我來説已開始懷疑生活的意義，天氣寒風呼嘯，枯木無生，正如我黑白的心。到遠處看看，如一星之火，點燃我的希望，於是——温暖的麗江束河，成為我最終的...
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![給遠處同學的一封信]( "給遠處同學的一封信")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過信吧，書信可以傳達自己的思想感情。你知道書信怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的給遠處同學的一封信，歡迎大家分享。小麗：你好！我叫XXX，今年14歲，是XXX小學五年級一班的一名學生，學習還可以，性格開朗，就是一直以來，有個壞毛病——愛打人。小...
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![表示遠處看的詞語]( "表示遠處看的詞語")
- 表示遠處看的詞語有哪些呢?大家是否清楚呢?今天我們就一起來看看相關內容吧!表示遠處看的詞語明察暗訪、虎視眈眈、眾目睽睽、察言觀色、耳濡目染、望眼欲穿、歎為觀止、等閒視之、瞻前顧後、有目共睹、怒目而視、望洋興歎、量體裁衣、觸景生情、慘不忍睹、睹物思人、混...
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![《遠處的青山》閲讀答案]( "《遠處的青山》閲讀答案")
- 五、閲讀下面的文字，完成14-17題。（22分）遠處的青山【英】高爾斯華綏①就在剛剛過去的三月裏，在一個充滿痛苦的日子——德國發動它最後一次總攻後的那個星期天，我還登上過這座青山呢。那個陽光和煦的日子，南坡上的野茴香濃郁撲鼻，遠處的海面一片金黃。當時我俯身草上，暖着面頰，為...
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![遠處的呼喚的詩歌]( "遠處的呼喚的詩歌")
- 微風攜起一隻風箏枯瘦，單薄，透明它們沿着琵琶，從低音升到高音，就要彈破厚實的雲層藍色背景已經冰裂仰望的眼神迎着風的刀口夾縫深處的故里春暖花開，燕子歸來雞鳴狗吠沒有誰來搖醒村裏那棵古榕樹也沒有誰來拔除祖輩的門牙——村寨中心那些破舊平房我們剛剛醒來父親已從田間收割...
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- 你是九月新橘，而他已是來年敗絮，如此的兩個人，怎麼還能花香滿徑。我想問，站在原地的人啊，你是在等一個人呢？還是在等待一個故事的發生呢？倘若是人，想你不必再等，愛不會永遠定在原處。愛不在原處，就像鐘錶的指針，跳過這秒，註定是奔向下一秒，有誰看過它會往回跑，呵呵，當然，你説，你見過，那我相...
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![把種子散播到遠處教案]( "把種子散播到遠處教案")
- 把種子散播到遠處教案【教學目標】科學概念：1、植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散佈得更廣，有利於繁殖後代。2、種子和果實的外部形態、結構與種子傳播方式之間是有聯繫的。過程與方法：1、在觀察的基礎上進行合理的假設。2、利用測量、實驗等方式尋找證據驗證推測...
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