![關於《識字3》的教案]( "關於《識字3》的教案")
- 關於《識字3》的教案《識字3》的教案第一課時一、巧用對聯激發興趣談話導入1.（出示對聯）請學生初步感受對聯，並説説你在哪兒見過。2.談話導入：今天，我們就來學習與對對子有關的內容。（板書課題時，請喜歡寫字的同學書空寫，培養學生寫字興趣）二、利用圖片感知事物幫助識字（一）教給學習...
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![實用的識字教案3篇]( "實用的識字教案3篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的識字教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。識字教案篇1活動目標：1、認讀：魚、骨頭、蘿蔔、青菜。2、複習以往學過的漢字。3、在瞭解貓、...
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![識字3的教案]( "識字3的教案")
- [教學要求]1．學會11個生字以及這些生字組成的詞語；田字格前面的3個生字只識不寫；認識兩個偏旁。2．初步瞭解一些漢字是由圖畫演變而來的，激發學生學習漢字的興趣；理解兒歌內容，培養學生熱愛祖國河山的思想感情。起3．正確、流利地朗讀、背誦課文。[教學時間]兩課時。第一課時一、運...
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![認識數字3教案]( "認識數字3教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的認識數字3教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。認識數字3教案1教學目標：1、使學生認識3-4；2、理解它們表示的數量；3、會用手指頭表示3-5；4、...
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![識字教案3篇]( "識字教案3篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的識字教案3篇，歡迎閲讀與收藏。識字教案篇1教學目標：1、認識12個生字，會寫“誰、怕、跟、涼、量、最”6個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步...
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![【實用】識字教案3篇]( "【實用】識字教案3篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的識字教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。識字教案篇1教學目標：1、認識霧、霜等13個生字，會寫和、...
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![《識字3》課文教案]( "《識字3》課文教案")
- 《識字3》課文教案《識字3》課文教案教學目標1、認識“霧、霜”等13個生字。會寫“和、語”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀韻文。並能背誦課文。3、通過閲讀，感受到對字韻文的趣味性。教學時間2課時教學流程一、談話導入我們生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家...
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![識字3的教學設計案例]( "識字3的教學設計案例")
- 本文是由語文教案工作室上載的：《》。《識字3》教學設計教學目標：1認識“霧、霜”等13個生字2正確流利朗讀課文3初步感知對子4會寫“香、秀”等6個生字教學過程：一、引入，學習“蜂、蝶”1、引入：同學們我們生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園，我們大家都愛她，今天地球小天...
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![識字3教案推薦]( "識字3教案推薦")
- 識字3教案推薦教學內容識字3共幾課時2課時第1課時課型講讀第幾課時教學目標1.學會本課4個生字“灶、尖、歪、尾”，理解由生字組成的詞語。2.能看圖體會字義，初步瞭解會意字的構字特點。3.激發學生學習漢字的興趣，提高識字能力。教學重難點重點：瞭解會意字的構字特點;認識本課...
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![《識字3》優秀教案]( "《識字3》優秀教案")
- 《識字3》優秀教案（一年級語文下冊）目錄一、設計理念二、教學目標1、教學目標2、教學重點3、教學方法4、教學手段5、教學過程三、教學反思一、設計理念1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主合...
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![識字3的教案設計]( "識字3的教案設計")
- 教學目標：1、認識11個生字，《識字3》教學設計。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。3、有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。重點：學習生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：感知三字經的語言形式，感悟豐富的文化內涵。有熱愛祖國的感...
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![識字3《A、B案》教案]( "識字3《A、B案》教案")
- 教學目標1．認識“霧、霜”等13個生字，會寫“和、語”6個字。2．藉助拼音和插圖正確、流利地朗讀課文。3．有蒐集對子和對對子的興趣。教學重點：讀準字音，識記字形，學會對對子課時安排：2課時課前準備：生字卡片，關於大自然景物的圖片或課件教學過程教學案例(一)細河區民族街小學黃麗第...
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![識字3課文教案]( "識字3課文教案")
- 一、設計理念1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主合作、探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。而要一年級小學生達到這個理想目標還不太可能，因此教師的有效引導顯得更...
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![識字3的優秀教案]( "識字3的優秀教案")
- 識字3的優秀教案教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，從中感受祖國的偉大。激發學生對三字經語言形式的興趣。教學過程：一、啟發談話。同學們，祖國是我們的母親，我們是祖國的女兒。我們每個人都應該熱愛自己的祖國。二、讀中識字，要求讀準生字的讀音。1、學生自瀆課文。2...
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![《識字3》精品教案]( "《識字3》精品教案")
- 《識字3》精品教案一、遊戲引入，初識象形字1．組織遊戲：（出示課文插圖）（1）仔細觀察，圖上畫了些什麼？（2）小組同學一起合作，把你們看到的用簡單幾筆畫下來，看哪一組畫得多畫得像。（3）請一組同學上台介紹自己的畫。2．引人新課：（1）想看看古代人是怎樣記錄這些事物的嗎？（示象形字）。（2）猜猜看，這些古代字...
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![精選識字教案3篇]( "精選識字教案3篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的識字教案3篇，希望能夠幫助到大家。識字教案篇1教學目標：1、學習認讀14個生字，掌握“海、軍”兩個字的讀寫及運用。2、能把身邊的...
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![關於識字3的教案設計]( "關於識字3的教案設計")
- 教材分析：這是一組兒童對韻，讀起來琅琅上口。讀了課文，看了插圖，孩子們就會感到大自然多麼美好，山清水秀、鳥語花香、綠樹紅花、萬紫千紅……我是大自然的主人，我愛美麗的大自然。設計理念：讓學生喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣；並對大自然的熱愛，收集對子和對對子的興趣。教學目標：1.會認...
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![《識字3》教案範文]( "《識字3》教案範文")
- （一）朗讀導入1．教師範讀導語，引起學生對本組教材的興趣。2．學生朗讀課文，初步感知對子。（二）讀中識字引導學生逐段朗讀，在讀中體會意思，在讀中引出生字，並結合對子中相對的詞語學習生字。（三）歸類突破1．有雨字頭的:霧、霜、霞。2．有蟲字旁的：蝶、蜂。（四）在活動中鞏固識字1．開火車認讀生字卡...
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![《識字3》公開課教案]( "《識字3》公開課教案")
- 學習目標：1、認知11個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。3、有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。學習重點：學文中認知本課生字，掌握“夕、與”等字的寫法。教學準備：1、同學課前收集祖國各地風景圖片、少數民族資料，做詞語卡片。2、...
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![識字3二年級教案]( "識字3二年級教案")
- 學習目標1、認識11個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。3、有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。教材解讀本課的三字經，文字雖少，內涵卻極為豐富。朗讀起來，每一句都氣勢磅磷，擲地有聲。整篇課文洋溢着中華民族厚重的歷史感和濃郁的時...
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![《識字3》教案設計]( "《識字3》教案設計")
- 《識字3》教案設計一、説教材《識字3》是人教版語文一年級二冊第三單元的一篇識字課文。本文是以對對子的形式識字。對子的內容都與大自然有關。讀着課文就如看見兩位身着唐裝的兒童，在陽光明媚的三月裏，走在青山綠水間。聽着鳥兒的歡唱，聞着花木的芬芳。他們不禁玩起了對對...
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![《識字3》的優秀教案設計]( "《識字3》的優秀教案設計")
- 教學目標1．認識“霧、霜”等13個生字，會寫“和、語”6個字。2．藉助拼音和插圖正確、流利地朗讀課文。3．有蒐集對子和對對子的興趣。教學重點：讀準字音，識記字形，學會對對子課時安排：2課時課前準備：生字卡片，關於大自然景物的圖片或課件教學過程第一課時一、課前交流，導入新課小朋友...
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![【精選】識字教案3篇]( "【精選】識字教案3篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的識字教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。識字教案篇1一、激趣導入，引入新課1、夏天就要到了，在這美麗的季節裏，小動物發生了那些有趣的...
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![有關於識字3教案]( "有關於識字3教案")
- 教學要求：1．學會本課10個生字，正確、流利地朗讀詞語，理解由生字組成的詞語。2．認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯繫起來，憑藉圖畫和生活經驗理解詞語。3．藉助圖畫感知古今文字的發展演變，瞭解偏旁與字、詞之間的聯繫，認識形聲字的特點，培養學生識字的興趣，提高學生識記...
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![《識字3》教案]( "《識字3》教案")
- 一、教材説明識字3是本冊教材的第三單元的開篇課文。它是以對子的形式呈現，內容都與大自然息息相關。對子情境優美，語言精煉，讀起來琅琅上口，利於培養學生語感，積累語言。同時，通過對這篇課文的學習，能使學生體會大自然的美妙，享受大自然的神奇，產生對大自然的熱愛之情。對對子是...
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文書都
