![教學反思的相關要求]( "教學反思的相關要求")
- 教學反思的相關要求在本輪的教學後，我反思全教學過程，基本完成第一課時的任務，讓學生對課文有一個整體的瞭解，對老漢的形象有了初步的認識。這主要是我做好了以下三點：１、在課堂中突出基礎知識的訓練：其實在本輪教學中，我花了大量的時間給學生正音、結合語句理解字、詞的意思，懂得...
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![相遇問題相關的教學反思]( "相遇問題相關的教學反思")
- 相遇問題的重點和難點是對於題中關鍵字眼的理解，如果單純的從題目出發對這些字眼進行講解，我想教學的效果也不會很差，但是缺少了關鍵的一點，那就是體驗。以下是小編為大家整理分享的相遇問題相關的教學反思，歡迎閲讀參考。相遇問題相關的教學反思（一）寓教與樂，感知重點相遇問題的...
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![《相遇》教學反思]( "《相遇》教學反思")
- 《相遇》教學反思這節課的主要內容是相遇問題，要求會用線段圖分析簡單實際問題的數量關係，提高用方程解決簡單實際問題的能力，重點是會列方程解決相遇問題中求相遇時間的問題，難點是相遇問題相等關係的抽象，對同時相遇的理解。教學之後產生了一些想法：1、情境的創設能吸引學生，...
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![數學《相反數》教學反思]( "數學《相反數》教學反思")
- 本節課我是根據“新課標”的教學思想設計並實施的。在整個教學過程中，學生是學習的主人，我是組織者、引導者和合作者。在整節課的教學中我覺得做得比較好的地方是：一個操作、三個討論。相反數這節課是在數軸一節課後學習的，而數軸又是初中數形結合的一個重要圖形，所以我重點利...
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![《長相思》的教學反思範文]( "《長相思》的教學反思範文")
- 1．本教學設計是依據新課標的要求，結合本班學情而來的。在教學中通過“讀、想、議、寫”等行之有效且靈活多變的教學方式引導學生在語言實踐中感悟詩意、體驗詩情、積累詩歌。課堂氣氛活躍，學生在我的引導下興致勃勃地試着用不同的方式讀詩。從他們那興奮的臉上我看到了他們...
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![關於相遇問題的教學反思]( "關於相遇問題的教學反思")
- 反思一：相遇問題教學反思（一）寓教與樂，感知重點相遇問題的重點和難點是對於題中關鍵字眼的理解，如果單純的從題目出發對這些字眼進行講解，我想教學的效果也不會很差，但是缺少了關鍵的一點，那就是體驗。對於小學生來講體驗過的知識能加深理解與感悟，為後續學習帶來極好的知識鋪墊，所...
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![《蜀相》教學反思]( "《蜀相》教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的《蜀相》教學反思，希望對大家有所幫助。《蜀相》教學反思1這節課中存在的紕漏有以下幾點：1.對詩句的整體理解指導不足。2.詩歌中表現出的...
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![《將相和》的教學反思]( "《將相和》的教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的《將相和》的教學反思，一起來看一下吧。《將相和》的教學反思一、關於本節課（一）亮點《將相和》一文是由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個故事組成...
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![《相反數》數學教學反思]( "《相反數》數學教學反思")
- 在現在的社會生活中，教學是我們的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《相反數》數學教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《相反數》數學教學反思1成功之處：通過在數軸上表示2和—2這兩個數，又藉助上節課觀察...
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![教學反思要反思內容]( "教學反思要反思內容")
- 教學反思要反思內容作為一名教師來説，隨着教學經驗的不斷積累，如何使自己儘快成為一名成熟型教師？值得各位老師深思和實踐，教學反思的內容。只有經過教學反思，使原始的教學經驗不斷地處於被審視、被修正、被強化、被否定的思維加工中，去粗存精，去偽存真，才能完善和提升教師的教學...
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![將相和的教學反思]( "將相和的教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的將相和的教學反思，歡迎大家分享。將相和的教學反思1今天講《將相和》一課，感覺整體思路是按自己課前備課設計的，起初孩子們還不能進...
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![《求幾個相同加數的和》教學反思]( "《求幾個相同加數的和》教學反思")
- 《求幾個相同加數的和》從以下幾方面進行的：魔術是學生們非常喜歡看的節目形式。根據教材的主題圖來導入，調動了學生的學習積極性，使他們對新知識充滿了渴望教師先擺出一組圓片讓學生來猜，目的是讓學生能把圖中的物品與所擺的圓片聯繫起來，明確物品的擺放特點，即每組有幾個，共有...
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![關於《有趣的屬相》教學反思]( "關於《有趣的屬相》教學反思")
- 關於《有趣的屬相》教學反思《有趣的屬相》是“設計·應用”學習領域的內容，是四年級第七課的美術教學內容。旨在讓學生了解十二生肖的相關知識以及郵票的一般常識的基礎上，學會用線描、彩色筆、水粉、剪紙等技法設計、繪製郵票。並通過對郵票的設計和製作，激發學生美化生活...
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![將相和教學反思]( "將相和教學反思")
- 人教版新課標小學五年級語文下冊第五組第18課《將相和》是一篇歷史故事，改寫自司馬遷所著《史記》中的《廉頗藺相如列傳》。文章以趙秦兩國的矛盾為背景，記敍了幾個小故事，包括《澠池之會》《完璧歸趙》《負荊請罪》等，寫出了將相（廉頗與藺相如）之間由“和”變成“不和”，最後又...
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![關於要寫好教學反思的要點]( "關於要寫好教學反思的要點")
- 教學反思是教學工作的重要組成部分。新課程把教學反思提高到前所未有的高度，稱之為"教師專業發展和自我成長的核心因素".美國著名教育心理學家波斯納提出了教師成長公式：成長=經驗+反思。因此，沒有個人的思考，沒有對自己經驗的總結，教學就會是一種重複而單調的工作。教學反思...
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![教學反思的必要]( "教學反思的必要")
- 教學反思的必要教學反思是必要的，教學過程中確實需要時時反思才能有所提高，經過這一階段的教學體會有三：一是深刻的體會到教育就是幫助人培養良好的習慣。對於初三剛開始學物理學生，做題時常忘了寫公式、帶單位、運算過程不規範，經過不斷的糾正，學生學習物理的習慣正在逐漸養成...
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![《將相和》教學反思]( "《將相和》教學反思")
- 語文課就是要教語言文字，這是語文的獨特使命。語文教師要引領學生在文字裏遊走，有所思，有所感，使學生的語言能力得到發展。但是，當前的語文教學可謂亂花漸欲迷人眼。從內容到形式，許多已經大大超出了語文的範疇。沒有語文或者不是語文的語文課，頻頻佔據着我們的語文教學課堂。讓...
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![長相思教學反思]( "長相思教學反思")
- 《長相思》是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作，本節課的教學重點是理解詞的內容，下面是小編收集整理的長相思教學反思，歡迎閲讀參考！長相思教學反思1《長相思》是清代詞人納蘭性德寫的關於出征在征途中的將士風雪夜思念家鄉的一首詞。對納蘭容若有所關注源於大學時候看到...
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![教學反思的五要]( "教學反思的五要")
- 教學反思是教師教學實踐水平提高的重要渠道、環節和手段。反思可以是對他人教學實踐的反思，也可以是對自身教學實踐的反思；可以是個人反思，也可以是集體性反思。一、要以具體的教學活動為基礎教學反思可以直接來自於實際的課堂觀察或課堂經歷，也可以是通過錄像、錄音等手段所...
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![有關於《將相和》的教學反思]( "有關於《將相和》的教學反思")
- 有關於《將相和》的教學反思本課教學結束後，我打算做一個讀寫結合的練習。我見“完璧歸趙”和“澠池之會”兩個故事都比較豐滿，就讓同學們把“負荊請罪”這個故事添上人物的具體動作、語言、神態等細節描寫。要求符合當時人物的歷史背景和語言習慣，特別聲明：不能寫搞笑版。有...
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![相似形教學反思]( "相似形教學反思")
- 相似形教學反思九年級“相似形”這內容，是初中數學的重要內容之一。相似三角形的性質也是解決有關實際問題的重要工具，與函數知識的聯繫也非常密切，歷年中考的壓軸題都以相似形與其他重要知識的結合形式出現。因而，這章的知識在整個初中數學中有着舉足輕重的地位。整章內容分...
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![《相反數》的教學反思]( "《相反數》的教學反思")
- 《相反數》的教學反思成功之處：通過在數軸上表示2和-2這兩個數，又藉助上節課觀察在數軸上表示這兩個數的點的位置關係，進一步瞭解在數軸上表示互為相反數的兩個點分別位於原點兩旁，且與原點的距離相等．學生準確掌握了相反數的定義，並能化簡較繁的符號，運用還算靈活．不足之處：引出...
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![《相反數》教學反思]( "《相反數》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的《相反數》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。本節課我是根據“新課標”的教學思想設計並實施的。我盡力激發學生學習的積極性...
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![蜀相教學反思]( "蜀相教學反思")
- 蜀相教學反思本節課選自人教版高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元“自主賞析”板塊中。比較必修教材和選修教材課後習題的設置，可以看出必修教學的落實點在詩歌的內容理解和情感的把握上，而選修教學的落實點則在詩歌的情景分析和技巧的鑑賞上。本單元的“賞...
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![《長相思》教學反思]( "《長相思》教學反思")
- “閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”鼓勵學生以各種不同的方式與文本進行對話，是對話的基點。在教學中我揮動着情感的指揮棒，指引學生通過自主閲讀感知文本、理解文本，通過朗讀與想象解讀文本，體驗詞人的情感，感悟詞中的形象。１、在朗讀中與文本對話，體味情感：朗讀是...
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文書都
