![聽海散文詩]( "聽海散文詩")
- 音樂如水，輕柔流動，寫信告訴我，今天海是什麼顏色？灰色是不想説，藍色是憂鬱。今夜你的夢又是什麼？當你離開的時候，海是否也在歎息？串起紫色氫氣球，把所有祝福掛上面，然後，邀你聽海，你會來嗎？聽海的聲音，它在訴説一個美麗的童話，那個美人魚的故事你聽過嗎？為了愛受傷，而她心甘情願，無怨無悔。...
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![聆聽西海情歌散文]( "聆聽西海情歌散文")
- 歌手“刀郎”這個名字的由來，是因為他的聲音特點和新疆南部麥蓋提縣“刀朗族”人聲音很相似，都是沙啞中帶着清亮。而那裏的刀郎歌舞更是以質樸、粗獷、熱烈、奔放並充滿神祕色彩，令人矚目。聽過刀郎創作的很多歌曲，印象最深的是《西海情歌》，初次聽到，便一下子喜歡上了它。每次...
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![竹海聽雨的抒情散文]( "竹海聽雨的抒情散文")
- 第一次進入蜀南竹海，是在暮春的一個雨天。雨中的竹海，含蓄朦朧，若隱若現——翠竹披着雨霧，雨霧籠着翠竹，綠中透着白色，白中浸着綠意，好似一幅典雅清秀的水墨畫。菲菲細雨中，我信步踏上了曲折幽深的竹海山路，越往林中走越覺得進入了一個如煙似幻、青翠欲滴的綠色世界，放眼望去，觸目皆...
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![聽海哭的聲音散文]( "聽海哭的聲音散文")
- 第一次面對着這片南太平洋海域的時候，眼前的大海給了我一種意想不到的驚喜，的確，這裏每一處的海，都美得令人窒息。我乾脆閉上了雙眼，感受着海洋在胸臆之間的喧騰，那種澎湃的力量瞬間讓我緊閉起雙脣，我不敢張開口，用心傾聽着海潮的聲音。那一刻，我彷彿感覺到自己在和這片海水對話。...
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![鬆海聽濤的詩歌]( "鬆海聽濤的詩歌")
- 走在鋪滿油松的山巔眼前和腳下被挺拔和葱翠的綠淹沒陽光從深深淺淺的.松葉中間透下來如早春時急着開放的小花般含羞着躲閃着跳躍着印在深褐或淺褐的土地上原本枯黃的山在這綠海里亦顯出難見的美妍盤旋的路這時也如絲帶般婉約纏綿温柔那些風過時揚起的塵也因了這鬆的嬌傲...
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![靜聽《那片海》散文隨筆]( "靜聽《那片海》散文隨筆")
- 藍色的調：唱絕了今生的愛戀，唱出了來世待續的情緣。藍色的夢：夢斷了今生的塵怨，夢來了來世的蟬鵑。藍色的夢有一顆心安息這藍色的調裏。還是你待我最好，看着要離去的我，不忘給我的心送來一個如此美麗的陵園。看那海上，藍色的海浪一波一波帶着我的心，歡暢的奔向來世的海岸。來世的...
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![聽海的散文詩]( "聽海的散文詩")
- 1這一切需要沉澱，需要用帶着鹹味的海水，將風拒之門外，波濤洶湧，而暗礁後的一片海灣，兀自靜如明鏡。再大的兇險被化解，成了幾點温馨的漁火，星星點點，彷彿來自天際，看着看着，便會點燃你記憶深處的心燈。第一次，躺在海的懷抱裏，聽着濤聲陣陣，竟是如此地熱淚盈眶。我來了，以一個過客的身份，...
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![單純的聽海抒情散文]( "單純的聽海抒情散文")
- 看海的時候，我偷渡了半邊淡藍的的海影。那是四月份凌晨第一次見過的海，陪着她第一次看過的`日出，海上的日出。其實，剛看到海的時候，或許是由於凌晨黯淡的天空，或沒有從甜美的睡意中清醒，我對海的感覺，單純地視覺吧，還是模模糊糊。只是我的骨子裏流露了那一股對大海的想象與嚮往。...
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![聽海經典抒情散文]( "聽海經典抒情散文")
- 就在不經意之間，我突然就把你丟失了，我迷路了，我無助了，但是愛情呢？為什麼也會隨着你的消失不見了，我迷茫了，一封封郵件，猶如石沉大海，分手時的倔強，讓我們努力的去逃避我們之間的所有的問題。每次吵架，你都能裝作若無其事的和我談笑風生，我也配合的默契，只是，聽到自己心碎的聲音，所以，我...
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![宜興竹海聽風記散文]( "宜興竹海聽風記散文")
- 行程是臨時改變的，不為什麼，到達江陰已經旬月，總是隨着嘈雜的人羣被動的出遊，今次嘗試一個人的旅行，孤單的穿行，去印證內心深處的靈動！到達宜興竹海公園，天氣放晴，江陰的陰霾連同壓抑也被漫山清脆挺拔的翠竹拋卻腦後！竹山海拔不高，但山路彎彎，一路拾級而上，不知是缺乏鍛鍊還是年齡漸漸...
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![聽海的散文]( "聽海的散文")
- 你説，海，原來就是這個樣子。平原的孩子，一生都在追尋。從青青子衿，到兩鬢微霜，為了一個蔚藍的夢，在荊棘中跋涉，在懸巖上攀登，在太陽下揮汗，在冬夜裏奔跑。只是，那片蔚藍比地平線還要遙遠，比災難還要詭譎，多少次在狂喜中抓住了，醒來，手心裏只是一個冷冰冰的夢的碎片。歷經九生九死，歷經千...
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![來自人海聽見散文]( "來自人海聽見散文")
- 在青春之書裏，我們同在一行字之間。被窩是青春的墳墓。關於少年時代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃，浮在夢境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停墜落，終會塵埃落定。在我們的希望和願欲的深處，隱藏着對青春的默...
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![博海散文詩集]( "博海散文詩集")
- 方寸盡顯人世百態執筆盡展人生百味小丑嬉皮笑臉出乖露醜愚者脣槍舌戰你譏我諷智者無所不包善來善往徜徉博海常近朱者讓良知的聖火在心中燃燒遠離墨者讓良知的污濁在心中驅散呵護博海迎高尚給心靈一處純淨拒卑劣給博客一方淨土博海迎八方四座人不同善惡美醜皆登場酸辣甜苦...
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![海的散文詩歌]( "海的散文詩歌")
- 海碧海藍天望無際，清澈見底四方湧。波浪跳躍而不定，唯獨魚兒在其中。飛鳥；夢自由自在空中翔，夢而奇異又獨特，無憂無慮樂逍遙。但終無法現中實。我願化作一隻鳥，忽而好似夢中夢，逍遙自在無束縛。醒後知而一場空。水畫水乃常人都所需，高山流水似如真，但凡看到希望升。近看而紋絲不動...
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![散文詩：聽見]( "散文詩：聽見")
- 我聽説這個世界上有聾人。在老師的教導下，原來聾人就是聽不見聲音的人。我喜歡聽，因為人的身上長着兩個耳朵。有人説“人之所以有兩隻耳朵一張嘴巴，是因為讓人少説話，多聽見。”。我聽見麻雀的聲音在窗外嘰嘰喳喳的鳴叫，我聽見曼妙的歌曲在耳邊回放。我未曾經歷過聾人的經歷，但...
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![後海散文詩]( "後海散文詩")
- 來到後海，人們常説：“若你不醉，勢必不歸”可你為音樂而生你與音樂共存，不是麼？來到後海，未知突如其來我要離開去尋找無限可能給我一點時間給你一點時間，哦，我心愛的女孩你不肯離開，我不願放手你訴説你的思念，我道出我的想念現實讓我啞口無言，讓我醉生夢死我的愛，你的愛，我們的愛來到後...
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![優美散文《觀海聽濤》]( "優美散文《觀海聽濤》")
- 誰會去海邊目踏海的風光，聽波濤拂海的音韻?是俠客，隱士，遊人，詩人、畫家、攝影師嗎!俠客，都是傳説中的人物，像《射鵰英雄傳》中的黃藥師，獨自幽坐岸礁，聽波濤復笛嘯，讓心有悠然得意。隱士，當今有否?隔絕功利塵世，遠離世俗生活，揹走天倫之樂，獨悠悠而歸我思，去濡墨一抹自作的書畫，幽寫一...
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![竹海聽風散文]( "竹海聽風散文")
- 夏天，竹林是靜下心的好地方。那麼，炎炎夏日，不妨就讓我們一起豎起耳朵，拭抹心情，靜聽竹海風聲。清晨，生機盎然的竹林，清香四溢，陽光從竹林間的罅隙裏灑落下來。忽而，美妙的夢幻幾聲婉轉的鳥鳴打破了這竹林的靜謐，霎時熱鬧了起來，頓時四周沒有了喧譁，一個寧靜如初的世界獨留這清新的韻...
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![漁人海散文詩]( "漁人海散文詩")
- 1一輪奄奄一息的殘陽，被海風攔腰斬斷，肉體碎屑般散落於黃昏的深淵。帶血的風，嘯叫。一陣急馳的長短句，若亂雲飛渡萬馬奔踏於血色的海面。接踵而至的暗夜，張開了巨大的黑幔，遮蔽了浩瀚的海域。一羣海鳥佇立於沙灘，渴望海螺吹奏的音符，引領沉寂的潮汐。2掙扎！掙扎！！掙扎！！！一隻海螺歷經海...
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![在冬雨中看海,聽海散文]( "在冬雨中看海,聽海散文")
- 看海，看那遼闊而深邃的大海，那蔚藍的大海湧動着蔚藍的夢。看冬雨，纏纏綿綿，縷縷温情注滿這一季的那山，那海，那人。冬雨綿綿，不急不躁的下着，時不時還夾着小雪花慢悠悠的飛舞，撩動路邊的大樹小樹都頂着團團雪花隨風搖擺，晶瑩的枝幹剔透無比，熠熠生輝，每株樹上都掛滿詩情畫意，看到這美妙...
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![聽聞滄海有盡時散文]( "聽聞滄海有盡時散文")
- 時間若水，總是無言。滄海浮流年，總是有時盡。我擇一縷時光安然，任韶華在過往裏輕盈地飛旋，任時光匆匆流轉，任那些光陰裏的故事在耳畔輕聲呢喃。深秋的雪，唏噓了夏末的記憶。使我淡忘了九月的流火，十月的蒼白。半夢半醒間來到了十一月，後來我知道未必所有的答案，都如最初所願。當夜...
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![竹海聽雨散文]( "竹海聽雨散文")
- 早已想往着蘇南的那片竹海，盼望着能親身走進那片竹的世界，在連片的翠綠中呼吸着清新的空氣，盪漾在翠竹掩映的林海中。明亮的竹綠滿目盈餘，微風拂面，送來的是那絲温潤的竹香。與大自然親密的接觸，也許能洗滌一絛無名的煩憂。春夏秋冬，晴朗霧雨，竹海自然有不同的景緻，在無盡的想象中...
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![詩歌欣賞：聽海]( "詩歌欣賞：聽海")
- 這次有機會走進了藍藍的大海那是盛夏的一箇中午近了再近了潮潤的風襲來湛藍的海水細軟的沙灘熱情的海浪站在海邊海風温潤清透海浪低吟淺唱脱下衣褲換上泳裝任海風梳理髮絲面向浩瀚的大海大喊一聲“大海我來了”海水有點涼風兒夾帶魚腥海邊一位少女裙角飛揚追逐浪花笑聲驚...
- 32802
![聽海詩歌欣賞]( "聽海詩歌欣賞")
- 起風的日子聽風的聲音從耳邊呼嘯而過耳邊總會同時響起那片海浪的聲音閉上眼睛，任記憶的浪潮拍打封鎖的心門一次次洶湧而來心海，終於決堤往事如翻滾的海浪奔湧而出將記憶的封印衝開那片海，如此清晰的再次呈現天，那麼藍海，也那麼藍無數次睡夢中走在那個海灘天依舊，海依舊只是卻只...
- 21966
![大班散文詩：聽雨]( "大班散文詩：聽雨")
- 活動目標：1．欣賞、理解散文詩，感受散文詩優美的語言和意境。2．初步瞭解散文詩中趣味性的語言和整齊的句式。3．感受下雨天的情趣，學着讓自己擁有好心情。活動準備：課件PPT活動過程：一、創設情境，故事導入1、播放下雨的圖片與聲音，幼兒觀看、傾聽。2、提問：剛才你們看見什麼？聽見什麼？你...
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