![高中《馬説》導學案]( "高中《馬説》導學案")
- 《馬説》是一篇説理文，似寓言而實非寓言，用比喻説理卻並未把所持的論點正面説穿，分享了《馬説》的導學案，歡迎閲讀!學習目標1、有感情的朗讀課文2、積累重要詞語與句子3、結合註釋疏通文意4、理解文章中作者的寫作意圖與所抒發的情感。學習重點、難點1.理解短文《馬説》所闡...
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![《師説》高中教案]( "《師説》高中教案")
- 作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的《師説》高中教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《師説》高中教案教學目標：1、疏通文章字詞，瞭解文章大意。2、樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。3...
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- 馬説教學目標1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文言語句。3、學習本文託物寓意的寫法。4、正確把握本文的主旨。教學重點難點重點：1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文言語句。3、學習本文託物寓意的寫法。難點：正確把握本文的主旨。教學時數兩課時教學方...
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![初中八年級馬説教案]( "初中八年級馬説教案")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的初中八年級馬説教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。初中八年級馬説教案1一、教學目標1.掌握文中“食、石、見、祗”的...
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![精選《馬説》導學案及答案]( "精選《馬説》導學案及答案")
- 精選《馬説》導學案及答案學法指導1、概述《馬説》是唐代著名文學家韓愈的一篇文章，原為韓愈所作《雜説》的第四篇，大約作於貞元十一年至十六年間（795—800）。文章表達了作者對統治者不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的強烈憤慨。“説”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對...
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- 備課時間：2012、3、20主備人：範偉東審核：初二語文組《馬説》導學案【學習目標】1、積累文言字詞，疏通文意，理解課文內容。2、理解作者的思想，瞭解託物寓意的寫法，領會文章的寓意。3、培養振興民族，奮發有為的高尚情操。【學習重難點】１、掌握文中主要實詞和虛詞的用法。２、理解文中...
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![《送東陽馬生序》導學案]( "《送東陽馬生序》導學案")
- 《送東陽馬生序》導學案教學目標1.學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。2.掌握文中的一些實詞及虛詞“以”的用法。3.掌握對比的寫作手法。教學重難點1.掌握通過對比表達自己觀點的寫作手法。2.倒裝句和省略句的理解。教學準備學生利用工具書，讀準字音，大體上把握文章內容。教...
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- 教學目標：1、瞭解有關“説”的文體知識，瞭解古文特點及韓愈在文學史上的地位。2、理清文章脈絡，把握作者觀點，感受論證特點。4、點燃學生繼承中華民族傳統美德的熱情，古為今用，樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣，並積累寫作素材。一、説標題“師説”的含義：“説“這種文體：二...
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![淺談高中數學導學案教學]( "淺談高中數學導學案教學")
- 淺談高中數學導學案教學淺談高中數學導學案教學摘要：隨着新課程標準的實施，“導學案”教學以其特有的新穎性、實用性、高效性和易操作性受到越來越多人的關注，本文從導學的編寫原則、基本環節、使用操作和教學評價等方面對“導學案”教學作了較為詳細的闡述。隨着新課改的實...
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![高中化學必修一導學案]( "高中化學必修一導學案")
- 高中化學必修一導學案第一講物質的量氣體摩爾體積一、物質的量1．物質的量物質的量是一個物理量，表示含有一定數目微觀粒子的集合體，符號為單位是(簡稱摩，符號mol)，每摩爾物質含有個微粒，用於計量微觀粒子或微觀粒子的特定組合。mol－12．阿伏加德羅常數kg126C所含有的碳原子數即為...
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![高中語文《短歌行》導學案]( "高中語文《短歌行》導學案")
- 《短歌行》是漢末政治家、文學家曹操以樂府古題創作的兩首詩，分享了《短歌行》導學案，歡迎同學們學習參考!【學習目標】1、反覆誦讀，有感情、有節奏地朗讀達到背誦的程度。2、同時通過反覆誦讀，體會作者運用了哪些藝術手法來抒發他的內心情感。3、體會曹操對憂的超越以及從而...
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- 八年級下語文導學案學案編號：5-23班級：八（3）班姓名：執筆：程小芳審核：審批：印數：65教師評價：第23課馬説〖學習目標〗瞭解作者及文體特徵。熟讀課文。2、翻譯和背誦全文，理解本文所闡明的深刻道理。〖重點難點預見〗1．疏通文意，積累重點文言詞句。2.熟讀背誦課文。3.理解“千里馬”“伯...
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![關於《馬説》的導學案]( "關於《馬説》的導學案")
- 關於《馬説》的導學案【設計思想】本文通篇設喻，託物寓意，篇幅短小，但文意曲折，闡明瞭不遇伯樂千里馬會被埋沒的道理，藉此諷喻了不能識別和選拔人才，致使眾多有識之士埋沒於世的當時統治者，表達了作者對懷才不遇的憂憤。學習本文的文言字詞及順暢理解課文是教學的重點，理解託物寓...
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![《馬説》初中語文教案]( "《馬説》初中語文教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《馬説》初中語文教案，歡迎大家分享。《馬説》初中語文教案1教育目標：(一)知識儲備點1、瞭解“説”這種文體的特點，分辨其中的議論和...
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- 編寫：陳軍【學習目標】1．品味文中詩句，理解古代詩歌中“木葉”意象的意藴；比較“（落）木（葉）”與“樹（葉）”的不同，把握“木”的藝術特徵。2．瞭解詩歌語言具有潛在暗示性的特點，明確本文寫作目的。3．初步培養學生感悟詩歌中意象所表現出的豐富意藴，提高詩歌的閲讀欣賞能力【預習導學】一...
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![《馬説》導學教案設計]( "《馬説》導學教案設計")
- 《馬説》導學教案設計【教學目的】1、熟讀課文，理清思路。2、理解課文所藴含的寓意。【教學內容及步驟】一、導入新課同學們好!我來自榕江一所農村初中，很高興能與同學們共度一段愉快的學習之旅。雖然樂裏到凱里只有100多公里，但如果要騎馬來這兒，也不是件容易的事，咱們今天就...
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- 《馬説》是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文，分享了《馬説》學案，歡迎同學們參考!學習目標1.疏通文意，積累文言詞語。2.理解文章的寓意，體會作者的情感。3.背誦課文，理解託物寓意的寫法。【輕鬆預習】一、文學常識積累1、走近作者韓愈：字，朝著名文學家，與柳宗元同為古文運動倡...
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![馬説教案]( "馬説教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的馬説教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。馬説教案篇1一、導入講述《伯樂相馬》的故事。（見附錄）這匹千里馬最終得到了伯樂的賞識，...
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![《馬説》的導學教案]( "《馬説》的導學教案")
- 【原文】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，只辱於奴隸之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能盡...
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![高中數學《導數概念》説課稿]( "高中數學《導數概念》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編幫大家整理的高中數學《導數概念》説課稿，希望能夠幫助到大家。高中數學《導數概念》説課稿篇1一、教材分析導數的概念是高中新教材人教A版選修...
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![高中課文《馬説》教案]( "高中課文《馬説》教案")
- 高中課文《馬説》教案《馬説》是一篇具有寓言色彩的議論文。全文以“千里馬常有，而伯樂不常有”為論點，從而表達了作者懷才不遇的怨憤。請仔細品味——1.本文篇幅較短，反覆誦讀，理解文意。2.學習並積累重點詞語。3.進一步學習和鞏固“説”這種古代文體的相關知識。走近作者一...
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![馬説閲讀馬説及答案]( "馬説閲讀馬説及答案")
- 馬説馬之千里者，一(1)食或盡粟一石。(2)食馬者不知其能千里而(3)食也。是馬也，雖有千里之能，(4)食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?1、文中4個劃線的“食”字，讀音為“sì”的是哪幾個?將它們的'序號寫在括號內。()2、用橫線在原文中標出作者以強烈的...
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![高中數學説課稿《導數概念》]( "高中數學説課稿《導數概念》")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的高中數學説課稿《導數概念》，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教材分析導數的概念是高中新教材人教A版選修2-2第一章1.1.2的...
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![馬説導學教案設計]( "馬説導學教案設計")
- 馬説導學教案設計教育目標：（一）知識儲備點1、瞭解“説”這種文體的特點，分辨其中的議論和記敍。2、積累相關的文言詞語，瞭解某些文言句式的特點。（二）能力培養點1、理解“千里馬”、“伯樂”、“奴隸人”的深層含義。2、瞭解託物寓意、以事喻理的議論方法。（三）情感體驗點了解作者...
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- 教學目標：1.熟讀成誦。2.把握文章的主要內容及寫作方法。3.瞭解託物寓意的寫法。4.理解作者在文中所表達的思想感情。教學重點：把握文章的主要內容及寫作方法。教學難點：理解作者在文中所表達的思想感情。課時安排：二課時教學過程：一、導入唐代文學家韓愈，名列唐宋八大家之一，才...
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