![笑聲在我們班裏作文]( "笑聲在我們班裏作文")
- 為了圓夢而來到這個校園的孩子們，沉浸在知識的海洋中艱苦遨遊三年了，有些同學感到苦不堪言。但我們正處於花季的少男少女，校園生活當然不會索然無味。不信你聽，那笑聲還在盪漾呢？三年前，我們像剛學會飛的.小燕子一樣，從四面八方，飛到了校園，棲息在“温暖的家”。那時，我們那樣的童...
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![冬天裏的笑聲作文]( "冬天裏的笑聲作文")
- 你的冬天是枯燥的還是充滿笑聲的呢？你會怎麼寫笑聲作文呢？以下是小編我大家收集整理的冬天裏的笑聲作文，歡迎閲讀參考。冬天裏的笑聲作文一冬天來了，冬天來了，還帶着笑聲來了。呼——呼——呼——，多美的歌聲啊！和孩子們的笑聲合在一起，像一首優美動聽的歌！噠噠噠……下雪籽了，瞧它...
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![春天裏的笑聲中班教案]( "春天裏的笑聲中班教案")
- 【活動目標】1.學説兒歌，喜歡説兒歌。2.嘗試仿編兒歌的一句話，能理解歌內容。【活動準備】1.經驗準備：春季觀察和有看圖説話的經驗。2.物質準備：圖片、筆、紙。活動重點：説兒歌，理解內容。活動難點：嘗試仿編一句兒歌並表達出來。【活動過程】（一）開始部分教師與幼兒走進教室，入座後...
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![我們都在陽光裏作文]( "我們都在陽光裏作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我們都在陽光裏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。週末的清晨，陽光正好。陽...
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- 活動目標1、初步感受歌曲旋律，體驗與同伴共同演唱的快樂。2、能在遊戲中大膽演唱，並基本熟記歌詞。3、學唱歌曲並理解歌詞大意，嘗試用接唱的形式表現歌曲中的對答。活動準備1、五隻紙箱；2、四種不同顏色的毛絨玩具猴子；3、音樂圖譜。活動重點：學唱兒歌，能根據圖譜完整演唱歌曲；活...
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![草原在我們的歌聲裏隨筆]( "草原在我們的歌聲裏隨筆")
- 從南到北，走過許多城市，看過不少風景，也聽過不少當地的歌曲，但我固執地認為最好聽的歌兒莫過於我們內蒙古大草原的歌曲了。我曾去過輝騰錫勒大草原。一望無際的草原上，碧綠的草叢中點綴着各色的花朵，有嫩黃色的、紫粉色的，還有藍色的，花朵在風中輕輕地搖啊搖，快樂極了，也愜意極了。...
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![留在樂曲裏的笑聲現代散文]( "留在樂曲裏的笑聲現代散文")
- 現在五六十歲的人大都熟悉兩首兒歌：《我是公社小社員》和《火車向着韶山跑》。這兩首歌的曲作者均是薄蘭谷先生。上世紀八十年代初，大學畢業後，我被分配到一所師範學校任教。那時，學校里正在開展徵集校歌的活動。領導交給我一項任務，以已經徵集到的作品為素材，寫一首校歌歌詞，找...
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![我們一起走過，笑容在陽光裏作文]( "我們一起走過，笑容在陽光裏作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我們一起走過，笑容...
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![我們的笑聲優秀小學作文]( "我們的笑聲優秀小學作文")
- 記得在四年級的時候，科學課上時，老師叫我們做一個給雞蛋做一個保護器，在從樓上扔下去，要使雞蛋不破的“雞蛋撞地球”的有趣的試驗。這使班裏的同學激動萬分，紛紛拿來材料。自由組織了一支支隊伍，我們隊有三名隊員都是我的好朋友：我、陶哲文和程靖源。我們製作了一個用木製盒子的...
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![同學們的笑聲]( "同學們的笑聲")
- 在我看來，笑聲最能代表人了。人的心情幾乎都用笑來表達，人高興時就用大笑，人如果對別人不滿就會嘲笑，人如果想表達無奈的心情就會苦笑，各種不同的笑聲匯聚成了一張網，而同學們的笑聲則在腦海裏揮之不去。格格……一聽到這個笑聲，就能想到一個古靈精怪的小精靈，就是她——鮑婧婧，天...
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![同學們的笑聲作文]( "同學們的笑聲作文")
- 導讀：本篇同學的笑聲作文由小編為需要作文作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。同學們的笑聲作文1快要畢業了，班級裏的同學的讀書聲是我小學生涯中最難忘的。“匆……匆，燕子——去……去……了，嗯——，啊——，還有再來的時候。”那是張煜秋口齒不清的讀書聲，他的聲音傳送到我...
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![我們的笑聲六年級作文]( "我們的笑聲六年級作文")
- 光陰似箭，歲月如梭。轉眼六年的小學生涯，就要結束了。六年中，我最難忘的便是——我們班同學的笑聲。“啊咔咔咔”是我的好朋友葉釺怡發出的。她笑起來時，眼睛眯成了一條細長的線，幾乎都看不見了。嘴巴張得大大的，佔了整張臉的`三分之二，最明顯的當然是她嘴角的兩個小酒窩呢。“...
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![讓掌聲響在我們的生命裏作文]( "讓掌聲響在我們的生命裏作文")
- 讀到岳飛的忠心赤膽，讓我們的掌聲響起來，這是對碧血丹心最誠摯的讚美；回想李清照艱難困苦的一生，讓我們的掌聲響起來，這是對不屈生活最崇高的敬意；聽到哀婉的《昭君出塞》，讓我們的掌聲響起來，這是對偉大生命由衷的欽佩------生活不缺少美，缺少的是讚美的掌聲，讓我們為生活中一切的...
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![在家裏的笑聲作文]( "在家裏的笑聲作文")
- 在家裏的笑聲作文一我有一個充滿幸福、温馨的家，在我的家裏永遠充滿歡笑。媽媽買了一些又大又紅的桃子，我們一家津津有味地吃了起來。不過我們沒吃完，媽媽説：“吃多甜的，會長蟲牙。”就把桃子放在冰箱裏。過了幾天，我們又拿出來吃，剛拿出來，大姐和我就要爭着吃一個大桃。我一把那...
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![我們愛心在哪裏作文]( "我們愛心在哪裏作文")
- 在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我們愛心在哪裏作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。曹原是一個富貴子弟生性活潑，氣質不凡的他時常沉溺...
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![笑在我們班作文500字]( "笑在我們班作文500字")
- 為了圓夢而來到這個校園的孩子們，沉浸在知識的海洋中艱苦遨遊三年了，有些同學感到苦不堪言。但我們正處於花季的少男少女，校園生活當然不會索然無味。不信你聽，那笑聲還在盪漾呢？三年前，我們像剛學會飛的小燕子一樣，從四面八方，飛到了校園，棲息在温暖的家。那時，我們那樣的童真、那...
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![誰在夢裏笑出了聲詩歌]( "誰在夢裏笑出了聲詩歌")
- 吱吱的轆轤，長長的井繩，搖走了青春，捆細了理想。矮矮的茅草房，漏雨的炕牀。光屁股的娃兒，黃臉婆娘。漆黑的夜呀，壓彎了月亮。瘦長的灰狗，緊盯着籬笆牆。刨不完的黃土，唱不夠的秦腔，懷揣幾個土豆蛋，是一天的口糧。老牛還在那山腰上晃，汗珠在咱爺們的背上淌。那是誰家的`大妹子，哄到俺...
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![我們快樂的笑聲作文]( "我們快樂的笑聲作文")
- 哈哈……”操場上載來一陣陣歡笑聲，原來是我們班在玩“老鷹捉小雞”的遊戲。我們先用“剪刀石頭布”的方法推選出“老鷹”小徐，“母雞”小江，其餘的人當小雞。遊戲開始了，“老鷹”往左跑，向右奔，凶神惡煞的，要把小雞捉住。“母雞”機警地張開雙臂，攔住了“老鷹”的攻擊。“老鷹”...
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![春天裏的笑聲]( "春天裏的笑聲")
- 今年的春天來得特別早。柳枝已悄悄地從銀灰中萌動着墨綠色。可是臨近春節了，卻接連飄下幾場大雪。好啊，"瑞雪兆豐年"嘛。自寒假開始，我們家的客人就絡繹不斷，他們大部分是媽媽的學生，有現在的，也有過去的。有的同學的父母也來給媽媽拜個早年。媽媽，這個教齡比我年齡還長的中學...
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![課堂裏的笑聲作文]( "課堂裏的笑聲作文")
- 引導語：課堂是學生學習的場所,或課堂是育人的主渠道。課堂是一種有結構的時期,學生在這個時期打算學習知識。下面是小編為你帶來的課堂裏的笑聲作文範文，希望對你有所幫助。一：課堂裏的笑聲説起那堂音樂課的笑聲，都是因我引起的。前天下午，我發現一隻青蛙蹲在牆角，腳被踩斷了。...
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![我們的笑聲四年級作文]( "我們的笑聲四年級作文")
- 因為我們班有好幾個“笑星”，所以，對於笑聲，我們班可是從來都不缺的。常常，一件普通的小事，我們班人都能咧開嘴巴哈哈大笑一陣子。如果你聽到這樣的笑聲，我相信，你也會像傳染了“快樂病毒”一般地大笑。就先看我的兩個死黨的笑聲吧。若霖的笑聲從來都是一陣急促的“哈哈哈哈”，用...
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- 內容：小學生的生活隨着科技的發展日益豐富多彩起來，首當其衝的就是網絡對他們的影響。遊戲，不良內容的侵害，影響了他們對於生活的真正認知。有些則把網絡作為依賴，寫作業的幫手，有的則整日沉溺在網絡裏。給孩子本身，家庭以及社會帶來很多問題。小學生時期是人的行為、性格和智力...
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![我們班的笑聲多作文]( "我們班的笑聲多作文")
- 我們班，一個大名鼎鼎、名副其實的搗蛋班。在五年級的'時候，我們班常常完網絡遊戲穿越火線的遊戲，經常玩爆頭。就有一次，我們學校後面不是有一片危樓廢墟嗎？我們班的黃弘傑、張煜銘、李旭強和陸健聰這幫穿越火線的瘋狂者們，他們就去了那片廢墟里玩，那是我還不知道呢？因為那個時候...
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![冬日裏的笑聲作文]( "冬日裏的笑聲作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的冬日裏的`笑聲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。冬天大雪覆蓋大地，銀裝素裹，大雪像是老天...
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![在歌聲裏，放蕩你們的春天]( "在歌聲裏，放蕩你們的春天")
- 剛剛看完《放牛班的春天》，感觸很多。克雷芒馬修是一名熱愛音樂的鄉村老師，來到“池塘之底”教養所來當老師。這裏的校長老師愁雲慘淡，臉上都是刻板乏味的線條，謾罵和體罰是師生之間唯一的交流。馬修看到校長的做法，執意抵抗，處處包庇學生，利用其他手段來處罰學生。因為這樣，學生...
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