![《水調歌頭 明月幾時有》説課稿]( "《水調歌頭 明月幾時有》説課稿")
- 《水調歌頭明月幾時有》是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作，是中秋詞中最著名的一篇，膾炙人口。各位老師大家好!我今天説課的題目是《水調歌頭明月幾時有》1.對本節教材進行分析教材所處的地位和作用：《水調歌頭明月幾時有》是人教版初中八年下第五單元二十五課的內容。本單...
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![《水調歌頭 明月幾時有》説課稿範本]( "《水調歌頭 明月幾時有》説課稿範本")
- 一、教材分析：第六單元所選的課文都是歷來傳送的名家名篇。《水調歌頭明月幾時有》是詠中秋最著名的作品。蘇軾通過行雲流水般的語言營造了天上人間的清冷意境，寫出了心中的徘徊矛盾，而最終以樂觀曠達情緒作結。全詞藴涵深邃的哲理趣味。二、教學目標及重點難點分析：根據新課...
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![蘇軾《水調歌頭 明月幾時有》説課稿]( "蘇軾《水調歌頭 明月幾時有》説課稿")
- 水調歌頭·明月幾時有此詞是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。以下是小編分享的蘇軾《水調歌頭明月幾時有》説課稿，歡迎大家閲讀!各位老師大家好!我今天説課的題目是《水調歌頭明月幾時有》1.對本節教材進行分析教材所處的地位和作用：《水調歌頭明月幾時...
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![《水調歌頭明月幾時有》説課稿]( "《水調歌頭明月幾時有》説課稿")
- 一、教材分析：第六單元所選的課文都是歷來傳送的名家名篇。《水調歌頭明月幾時有》是詠中秋最著名的作品。蘇軾通過行雲流水般的語言營造了天上人間的清冷意境，寫出了心中的徘徊矛盾，而最終以樂觀曠達情緒作結。全詞藴涵深邃的哲理趣味。二、教學目標及重點難點分析：根據新課...
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![蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》優秀説課稿]( "蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》優秀説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》優秀説課稿，希望能夠幫助到大家。蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》説課稿1我説課的題目是《水調歌...
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![蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》優秀説課稿範文3篇]( "蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》優秀説課稿範文3篇")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》優秀説課稿範文，希望能夠幫助到大家。蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》優秀説課稿範文1各位評委老師好！今天我要...
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- 原文：作者：蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋...
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![《水調歌頭明月幾時有》課堂教學實錄]( "《水調歌頭明月幾時有》課堂教學實錄")
- 師：同學們，上個學期，我們背過很多詩詞，現在請大家回憶，在我們背過的詩詞中，有哪些是描寫月亮或月光的？生1：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”師：這是誰的詩？生眾：李白的《靜夜思》。生2：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”師：這又是誰的詩？生眾：張繼的《楓橋夜泊》。生3：...
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![水調歌頭明月幾時有説課稿]( "水調歌頭明月幾時有説課稿")
- 今天，我説課的題目是《水調歌頭·明月幾時有》。本文是蘇教版初中語文七年級上冊第三單元的一首“長調詞”。下面我就從以下幾個方面進行説課。一、設計理念義務教育語文課程標準（2011年版）中總體目標指出:認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。我的課程設計理念是力爭...
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![水調歌頭 明月幾時有説課稿]( "水調歌頭 明月幾時有説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的水調歌頭明月幾時有説課稿，希望對大家有所幫助。一、設計理念義務教育語文課程標準（20xx年版）中總體目標指出：認識中華文化的豐厚博大，汲取...
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![《水調歌頭·明月幾時有》教學反思]( "《水調歌頭·明月幾時有》教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《水調歌頭·明月幾時有》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《水調歌頭明月幾時有》是人教版八年級下冊第五單元（古詩文單元）的最...
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![水調歌頭明月幾時有語文教案]( "水調歌頭明月幾時有語文教案")
- 教學重點：一：背誦這首詞。二：聯想力和想象力的訓練。教學難點：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。教學過程：一：導入新課古往今來，不少文人騷客以中秋月亮為題材來吟詩賦詞，如張若虛的《春江花月夜》、李白的《牀前明月光》等。同樣的，蘇東坡也以中秋月亮為題材，寫下了這首...
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![教學設計：水調歌頭·明月幾時有]( "教學設計：水調歌頭·明月幾時有")
- 《水調歌頭明月幾時有》選自初中語文第四冊第五單元。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產之一，在中學階段對學生進行詩詞學習，可以使學生學習和繼承祖國的優秀的文化遺產，並能在這個學習的過程中受到愛國主義教育，培養積極、樂觀、健康的生活態度，體會詩詞所表達的強烈的真摯的情...
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- 《水調歌頭·明月幾時有》——蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。(序)明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古...
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![初中語文水調歌頭明月幾時有説課稿]( "初中語文水調歌頭明月幾時有説課稿")
- 一、教材分析：第六單元所選的課文都是歷來傳送的名家名篇。《水調歌頭明月幾時有》是詠中秋最著名的作品。蘇軾通過行雲流水般的語言營造了天上人間的清冷意境，寫出了心中的徘徊矛盾，而最終以樂觀曠達情緒作結。全詞藴涵深邃的哲理趣味。二、教學目標及重點難點分析：根據新課...
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![賞讀：《水調歌頭·明月幾時有》]( "賞讀：《水調歌頭·明月幾時有》")
- 引言：《水調歌頭·明月幾時有》這首詞以月起興，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者複雜而又矛盾的思想感情，又表現出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。下面是小編分享的：《水調歌頭·明月幾時有》的賞...
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![《水調歌頭 明月幾時有》説課設計]( "《水調歌頭 明月幾時有》説課設計")
- 一、教材分析：第六單元所選的課文都是歷來傳送的名家名篇。《水調歌頭明月幾時有》是詠中秋最著名的作品。蘇軾通過行雲流水般的語言營造了天上人間的清冷意境，寫出了心中的徘徊矛盾，而最終以樂觀曠達情緒作結。全詞藴涵深邃的哲理趣味。二、教學目標及重點難點分析：根據新課...
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![《水調歌頭.明月幾時有》説課稿(人教版八年級必修)]( "《水調歌頭.明月幾時有》説課稿(人教版八年級必修)")
- 《水調歌頭》説課稿一、説教材《水調歌頭》這首詞，是浙教版四冊課本第二單元中的第三篇課文。第二單元的重點是“詩歌的凝練語言”。從單元的設置目標來看，旨在讓學生體會詩歌語言的凝練性及其豐富的表現力，培養學生錘鍊語言的習慣和能力，從而來提高他們讀寫的水平。這是教材...
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![蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》賞析]( "蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》賞析")
- 水調歌頭·明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但...
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![《水調歌頭.明月幾時有》説課稿範文]( "《水調歌頭.明月幾時有》説課稿範文")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《水調歌頭.明月幾時有》説課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《水調歌頭.明月幾時有》説課稿範文1各位評委老師好！今天我要進行説課的題...
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![初中語文水調歌頭明月幾時有説課稿範文]( "初中語文水調歌頭明月幾時有説課稿範文")
- 作為一名教職工，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的初中語文水調歌頭明月幾時有説課稿範文，歡迎大家分享。初中語文水調歌頭明月幾時有説課稿1一、教材分析：第六單元所選的課文都是歷...
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- 《水調歌頭》這首詞表現了作者對兄弟的思念，對世事的豁達，全詞心情從傷心抑鬱，心有鬱結到樂觀豁達。下面是《水調歌頭》其中文章句子賞析!《水調歌頭》明月幾時有解釋水調歌頭(詞牌名)《水調歌頭》，是詞牌名之一，又名《元會曲》、《凱歌》、《台城遊》、《水調歌》，雙調九十五...
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- 水調歌頭·明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。(序)明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺[qǐ]户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事...
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![《水調歌頭·明月幾時有》説課稿]( "《水調歌頭·明月幾時有》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編收集整理的《水調歌頭·明月幾時有》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《水調歌頭·明月幾時有》説課稿篇1一、教材分析：第六單元所選的課文都是歷...
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![水調歌頭明月幾時有教案]( "水調歌頭明月幾時有教案")
- 教學重點：懂、背誦這首詞。聯想力和想象力的訓練。教學難點：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。一、導入新課：同學們，在我們傳統意識中，每年農曆八月十五的月亮是最圓最亮的。不知道同學們在往年看中秋圓月時有何感受？今天，我們不妨來欣賞宋朝著名詩人蘇軾的.詠月名篇...
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