![語文天地五的教學設計]( "語文天地五的教學設計")
- 語文天地五的教學設計《語文天地五》教學設計第一課時教學目標：1、完成“比一比，組成詞語”。2、完成“寫一寫”。3、完成“看誰寫的成語多”。4、完成“説一説與下面詞的意思相反的詞語”。5、完成“讀一讀，比一比”。教學重難點：1、完成“形近字或同音字辨析”。2、完成“...
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![《語文天地二》的教學設計]( "《語文天地二》的教學設計")
- 《語文天地二》的教學設計《語文天地二》的教學設計《語文天地二》教學設計之一佚名第一課時教學目標1、交流摘錄筆記，《語文天地二》教學設計。2、暢所欲言《看月亮，説月亮》。教學過程一、導入新課今天我們進入語文天地的學習。二、交流摘錄筆記。1、交流以前的摘錄筆記，...
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![語文天地四的教學設計]( "語文天地四的教學設計")
- 語文天地四的教學設計教學目標：1、通過學寫摘錄筆記和閲讀名句格言等學習積累詞句的方法。2、通過暢所欲言、開卷有益等環節練習使學生在語文實踐活動中體會農民的勞動對我們的生活有着重大的意義，農民的勤勞品質值得我們學習。對農民要關心、尊重、敬佩、不要歧視。3、通...
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![《語文天地一》教學設計]( "《語文天地一》教學設計")
- 《語文天地一》教學設計《語文天地一》教學設計語文天地一教學目標1、複習拼音，熟悉韻母。2、培養認真觀察、分析字形的習慣。3、感知聲旁的作用。4、瞭解“一。。。不。。。”組成的詞語。5、樹立要恰當搭配詞語的習慣。6、閲讀和口語交際。教學重難點1、感知聲旁的作用...
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![三年級《語文天地五》教學設計]( "三年級《語文天地五》教學設計")
- 教學目標：1、注意觀察字做偏旁時筆畫上的變化，指導學生把字寫對、寫好、寫快。2、瞭解陳述句式，會用誰，在哪裏，幹什麼口頭造句。3、學習編故事，發展學生的想象力。4、學會自檢、互評，瞭解自檢的好處。教學過程：第一課時一、寫字觀察小人木，在下面的字中和單寫這個字有什麼變化。1...
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![語文天地六的教學設計]( "語文天地六的教學設計")
- 語文天地六的教學設計《語文天地六》教學設計之一帽山小學、帽山第二小學教學目標：1．指導學生完成偏旁歸類練習，掌握認字規律。2．比較“非常”和“經常”的意思有什麼不同再造句。3．組織學生開展小組討論，培養學生的口語表達能力。4．培養學生的閲讀能力，學會勇敢的品質。教學課時...
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![《語文天地九》的教學設計]( "《語文天地九》的教學設計")
- 第一課時教學目標：完成積累運用的內容。教學過程：一、多音字組詞。1學生完成練習。2集體講評。3讀一讀。4教師強調：多音字要注意根據詞語所表達的意思定音。二、抄一抄1讀詞語。2學生自己抄。3選取其中的一個詞語造句。三、積累成語1學生完成練習。2集體反饋。3讀詞語。四、...
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![《語文天地三》的教學設計]( "《語文天地三》的教學設計")
- 《語文天地三》的教學設計教學要求1．結合《千里送鵝毛》故事進行口語交際訓練。2．初顯身手，設計一份禮物。3．筆下生花，寫一寫自己設計禮物的過程和心情或接受禮物時的心情4．學會課堂發言。課時劃分：三課時。第一課時教學過程一．初讀課文，整體感知。自由讀課文，讀準字音，讀通句子，並想...
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![語文天地三的教學設計]( "語文天地三的教學設計")
- 教學目標：1、比較建之旁和走之旁的不同，練習書寫。2、指導學生按部首給生字歸類，掌握識字規律。3、區別形近字，指導學生理解詞語含義，再進行造句練習。4、舉辦祖國名勝古蹟展覽。注意培養學生的活動自主性。5、練習朗讀、背誦古詩和兒歌，培養學生的語感。6、學習。一、描一描，寫...
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![語文天地五優秀教學設計]( "語文天地五優秀教學設計")
- 教學目標：1、注意觀察字做偏旁時筆畫上的變化，指導學生把字寫對、寫好、寫快。2、瞭解陳述句式，會用“誰，在哪裏，幹什麼”口頭造句。3、學習編故事，發展學生的想象力。4、學會自檢、互評，瞭解自檢的好處。教學過程：第一課時一、寫字觀察“小”“人”“木”，在下面的字中和單寫這個...
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![語文天地教學設計]( "語文天地教學設計")
- 語文天地教學設計教學目標：1．指導學生完成偏旁歸類練習，掌握認字規律。2．比較“非常”和“經常”的意思有什麼不同再造句。3．組織學生開展小組討論，培養學生的口語表達能力。4．培養學生的閲讀能力，學會勇敢的品質。教學課時：一課時教學過程：一、指導學生完成偏旁歸類練習。1．分別出...
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![教學設計：《語文天地五》]( "教學設計：《語文天地五》")
- 教學設計：《語文天地五》教學要求：1、積累詞語、句子，知道怎樣把句子寫具體。2、閲讀《我願是隻幸福鳥》，3、蒐集資料填空，激發學生與世界小朋友友好相處的情感。4、通過合作畫《海洋世界》，培養學生的合作意識。教學時間：三課時教學過程：第一課時一、辨析形近字和同音字1、開火...
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![《語文天地二》的教學設計]( "《語文天地二》的教學設計")
- 《語文天地二》的教學設計第一課時教學目標1、交流摘錄筆記。2、暢所欲言《看月亮，説月亮》。教學過程一、導入新課今天我們進入語文天地的學習。二、交流摘錄筆記。1、交流以前的摘錄筆記，找出筆記中的優點和缺點。2、讀讀課本中出現的詞語。3、説説丁丁和鼕鼕教給了我們...
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![《語文天地二》教學設計]( "《語文天地二》教學設計")
- 《語文天地二》教學設計《語文天地二》教學設計第一課時教學目標1、交流摘錄筆記。2、暢所欲言《看月亮，説月亮》。教學過程一、導入新課今天我們進入語文天地的學習。二、交流摘錄筆記1、交流以前的摘錄筆記，找出筆記中的優點和缺點。2、讀讀課本中出現的詞語。3、説説丁...
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![語文天地五教學設計]( "語文天地五教學設計")
- 第一課時一、導入同學們今天我們進入語文天地二、指導練習1.回顧我們以前學習的內容，採用怎樣的方法來寫摘錄筆記？2.通過寫摘錄筆記，你都有哪些收穫？遇到了哪些問題？遇到這些問題我們應該怎樣解決？3.你知道字典裏這些符號所代表的意思嗎？①②③（轉）(引)（喻）與小組的同學交流一下4.結...
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![語文天地九教學設計]( "語文天地九教學設計")
- 語文天地九教學設計教學目標：1、通過練習，指導學生掌握比較同音字並組詞的方法，正確書寫單元中的重點生詞和常用書面詞。繼續指導學生寫句子，提高學生派句能力。2、繼續培養訓練學生積累詞語、成語的良好習慣。3、指導學生正確使用關聯詞，掌握方法，規範表達。4、進一步指導並提...
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![語文天地的教學設計]( "語文天地的教學設計")
- 語文天地的教學設計教學目標：1、比較"建之旁"和"走之旁"的不同，練習書寫。2、指導學生按部首給生字歸類，掌握識字規律。3、區別形近字，指導學生理解詞語含義，再進行造句練習。4、舉辦祖國名勝古蹟展覽。注意培養學生的活動自主性。5、練習朗讀、背誦古詩和兒歌，培養學生的...
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![《語文天地十五》教案設計]( "《語文天地十五》教案設計")
- 《語文天地十五》教案設計教學目標：1、複習合體字的構成部件；練習寫字；認識多音字並能口頭組詞；2、練習補充句子；3、讀讀《鋤禾》這首古詩的含義；4、閲讀練習，使學生養成愛勞動的好習慣，並通過家校聯繫，具體落實勞動的細則；5、複習鞏固前幾個單元所學的內容，做好自我評價。教學時間：...
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![語文天地五教學設計範文]( "語文天地五教學設計範文")
- 教學目標：學習《語文天地》複習形近生字，積累優美詞語，找出表示時間的詞語，並試着用別的詞語替換。教學過程：第一課時一、導入新課：這節課文我們一起來學習《語文天地》。二、講授新課：進行形近生字的比較，組詞練習。1、出示投影片：場——廠威——危修——休拖——脱2、學生自己讀...
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![語文天地七的教學設計]( "語文天地七的教學設計")
- 語文天地七的教學設計《語文天地七》教學設計之一佚名教學要求：1、理解並積累相關商業性用語，培養學生結合生活實際理解運用語言的能力。2、通過學習與活動，使學生懂得購物應有.計劃、有方法。3、聯繫自己第一次購物的經歷進行交流。學會購買東西，培養學生的社會實踐能力，同時...
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![語文天地五教案設計]( "語文天地五教案設計")
- 語文天地五教案設計教學目標：1、學習日積月累、初顯身手。2、學習開卷有益，明確遵守規則的重要性。3、學習習作。教學重點：用簡潔、平實的語言表達説明性語言。教學難點：用簡潔、平實的語言表達説明性語言。課前準備：多媒體電教教學過程：第一課時一、繼續指導學生摘錄筆記的方...
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![《語文天地四》的教學設計]( "《語文天地四》的教學設計")
- 《語文天地四》的教學設計《語文天地四》教學設計教學目標：1、通過學寫摘錄筆記和閲讀名句格言等學習積累詞句的方法。2、通過暢所欲言、開卷有益等環節練習使學生在語文實踐活動中體會農民的勞動對我們的生活有着重大的意義，農民的勤勞品質值得我們學習。對農民要關心、尊...
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![《語文天地五》課堂教學設計]( "《語文天地五》課堂教學設計")
- 《語文天地五》課堂教學設計第一課時一、導入同學們今天我們進入語文天地二、指導練習1.回顧我們以前學習的內容，採用怎樣的方法來寫摘錄筆記？2.通過寫摘錄筆記，你都有哪些收穫？遇到了哪些問題？遇到這些問題我們應該怎樣解決？3.你知道字典裏這些符號所代表的意思嗎？①②③（轉）(引)...
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![《語文天地五》精彩教學設計]( "《語文天地五》精彩教學設計")
- 《語文天地五》精彩教學設計《語文天地五》教學設計教學要求：1、積累詞語、句子，知道怎樣把句子寫具體。2、閲讀《我願是隻幸福鳥》，3、蒐集資料填空，激發學生與世界小朋友友好相處的情感。4、通過合作畫《海洋世界》，培養學生的合作意識。教學時間：三課時教學過程：第一課時一、...
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![《語文天地》教學設計]( "《語文天地》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《語文天地》教學設計，歡迎大家分享。《語文天地》教學設計1第一課時一、摘錄筆記1...
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