![《西江月夜行黃沙道中》多媒體教學]( "《西江月夜行黃沙道中》多媒體教學")
- 《西江月》原題是《夜行黃沙道中》，記作者深夜在鄉村中行路所見到的景物和所感到的情緒。一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過語言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境，開展多種語文活動。3、通過語言文字的訓練，感受詞中所表現的自然...
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![西江月夜行黃沙道中教學]( "西江月夜行黃沙道中教學")
- 《西江月夜行黃沙道中》語言自然樸素，一改辛詞豪放不羈，金戈鐵馬的氣勢，以清新、帶着泥土的芳香，讓我們看到了一幅鮮明逼真的田野風光圖。下面是yjbys小編分享的西江月夜行黃沙道中教學，更多相關信息請點擊()。一、教學要求1、學會本課生字，理解句子裏的關鍵詞語，能用自己的説吃...
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![《西江月 夜行黃沙道中》教學案]( "《西江月 夜行黃沙道中》教學案")
- 《西江月夜行黃沙道中》調靈活生動，親切輕快，情景交融，是以農村生活為題材的佳作。《西江月夜行黃沙道中》的教學該如何設計?下面一起來看一下《西江月夜行黃沙道中》的教學案吧。教學要求：1、理解句子裏的關鍵詞語，能用自己的話説出詞的大意，瞭解這首詞所描繪的情景。2、通過...
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- 西江月·夜行黃沙道中南宋·辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。註釋①西江月：詞牌名。②黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。③別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。④鳴蟬：蟬叫聲。⑤舊時...
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![西江月夜行黃沙道教案]( "西江月夜行黃沙道教案")
- 西江月夜行黃沙道寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達了詞人熱愛大自然，關心人民生活，企盼豐年的思想感情。一、教學要求1、學會本課生字，理解句子裏的關鍵詞語，能用自己的説吃每個句子的意思，瞭解這首詞所描寫的情景。2、能借助圖畫，想像這首詞所描繪的情景。3、正確、...
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![西江月夜行黃沙道中教案]( "西江月夜行黃沙道中教案")
- 教學要求：1、學會本課生字，理解句子裏的關鍵詞語，能用自己的説吃每個句子的意思，瞭解這首詞所描寫的情景。2、能借助圖畫，想像這首詞所描繪的情景。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重點、難點：感受詞中所表現的自然美，培養熱愛大自然、關心人民的思想感情。教學...
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![西江月夜行黃沙道中 教案]( "西江月夜行黃沙道中 教案")
- 《西江月夜行黃沙道中》看似平淡之中，卻有着詞人潛心的構思，淳厚的感情，我們感受到一種恬靜的美。下面是課文教案，一起看一下吧。一、教學要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、反覆誦讀，感悟詞中描繪的畫面，體會作者的情感。3、培養學生對大自然、對勞動人民的熱...
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![《西江月夜行黃沙道中》教案]( "《西江月夜行黃沙道中》教案")
- 【作者簡介】辛棄疾(公元1140年-1207年)，中國南宋豪放派詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合稱蘇辛，與李清照並稱濟南二安。辛棄疾生於金國，少年抗金歸宋，曾任江西安撫使、福建安撫使等職。追贈少師，諡忠敏。現存詞600多首，強烈的愛國主義思想和戰鬥精神是他詞的基本思想內容。《西江月夜...
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![西江月夜行黃沙道中教學稿]( "西江月夜行黃沙道中教學稿")
- 《西江月夜行黃沙道中》給人以美的享受，讓人百讀不倦。以下是yjbys小編和大家分享的西江月夜行黃沙道中教學稿，更多內容請關注文學網名著閲讀欄目。一、教材簡析：這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達了詞人熱...
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![西江月夜行黃沙道中教學案]( "西江月夜行黃沙道中教學案")
- 西江月夜行黃沙道中表達的是詩人熱愛大自然，關心人民生活的思想感情。教學又該從何下手呢?教學目標：1、瞭解辛棄疾其人及其詞作的豪放風格2、理解詞的內容，領會其中抒發的情感和生活情趣。3、體味詞情景交融的特點和譴詞造句的妙處。教學重難點：藉助註釋和相關資料，理解詞的意...
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![《西江月夜行黃沙道中》教學案]( "《西江月夜行黃沙道中》教學案")
- 《西江月夜行黃沙道中》動中寓靜，把半夜清風、明月下的景色描繪得令人悠然神往。下面是教學案，希望能對你有所幫助。教材分析：這篇課文是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾所寫的一首詞。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達了詞人熱愛大自然，關心人民生活，企盼豐年的思想感情。...
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![《西江月·夜行黃沙道中》教案]( "《西江月·夜行黃沙道中》教案")
- 《西江月夜行黃沙道中》短短几十個字，卻為我們營造出一個清新可人的夏夜無眠的意境。下面是課文教案，希望你能喜歡。一、教材分析這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達了詞人熱愛大自然，關心人民生活，企盼豐年的...
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![西江月·夜行黃沙道中 教案]( "西江月·夜行黃沙道中 教案")
- 一、教材簡析：這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達了詞人熱愛大自然，關心人民生活，企盼豐年的思想感情。這首詞分為上闋和下闋兩部分。詞的上闋描寫的是黃沙嶺夏夜清麗喜人的景象，下闋描寫了黃沙嶺上輕雲、陣雨...
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- 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。橋：(有的版本為頭,小學語文義務教育人教版上為橋)見:通假字見念現註釋1黃沙：江西省上饒縣黃沙嶺鄉黃沙村。黃沙道：指的就是從該村的茅店到大屋村的黃沙嶺之...
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- 西江月夜行黃沙道中【年代】：宋【作者】：辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茆店社林邊，路轉溪橋忽見。【註釋】①這首詞寫的是作者在山鄉夜行中所見所聞。明月清風，驚鵲鳴蟬，稻香蛙聲，溪流小橋，構成了江南山鄉夏夜一幅...
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![《西江月夜行黃沙道中》 教案]( "《西江月夜行黃沙道中》 教案")
- 《西江月夜行黃沙道中》全詩散發着濃郁的生活氣息，表現了詞人豐收之年的喜悦和對鄉村生活的熱愛之情。下面是課文教案，希望能對你有所幫助。【設計理念】：本課的教學遵循學生自主學習，自主感悟的教學原則。通過創設學習詞的美好的意境，引導學生融入想象，自讀自悟，勾勒畫面，相互交...
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![《西江月 夜行黃沙道中》教案]( "《西江月 夜行黃沙道中》教案")
- 《西江月夜行黃沙道中》寫的是風、月、蟬、鵲這些極其平常的景物，然而經過作者巧妙的組合，結果平常中就顯得不平常了。下面是《西江月夜行黃沙道中》教案，和小編一起來看一下吧。一、教材簡析：這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所...
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![《西江月夜行黃沙道中》教學稿]( "《西江月夜行黃沙道中》教學稿")
- 《西江月夜行黃沙道中》描繪出農村夏夜的幽美景色，形象生動逼真，感受親切細膩，筆觸輕快活潑，使人有身歷其境的真實感。教材分析：這篇課文是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾所寫的一首詞。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達了詞人熱愛大自然，關心人民生活，企盼豐年的思想感情。...
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- 《西江月·夜行黃沙道中》朝代：宋代作者：辛棄疾原文：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。《西江月·夜行黃沙道中》賞析：單從表面上看，這首詞的題材內容不過是一些看來極其平凡的景物...
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![《西江月·夜行黃沙道中》教學]( "《西江月·夜行黃沙道中》教學")
- 《西江月·夜行黃沙道中》是一首描寫田園風光的詞，讀後讓我們感受到一種恬靜的生活美。一、教材簡析：這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達了詞人熱愛大自然，關心人民生活，企盼豐年的思想感情。這首詞分為...
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![《西江月夜行黃沙道中西江月》教學分析]( "《西江月夜行黃沙道中西江月》教學分析")
- 《西江月夜行黃沙道中》是一首描寫田園風光的詞，讀後讓我們感受到一種恬靜的生活美。詞上片寫月明風清的夏夜，以驚鵲﹑鳴蟬﹑蛙噪這些山村特有的聲音，展現了山村夏夜特有的情趣。教材分析：古詩文是民族文化的瑰寶。它浩如煙海，博大精深，不但是漢語言文字的典範和精華，更藴含着中華民...
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![西江月 夜行黃沙道中教案]( "西江月 夜行黃沙道中教案")
- 《西江月夜行黃沙道中》通過自己夜行黃沙道中的具體感受，描繪出農村夏夜的幽美景色，形象生動逼真，感受親切細膩。一、教材：《西江月夜行黃沙道中》是九年義務教育西師版小學語文教科書第十冊29課的一首詞。詞的作者是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的...
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![西江月·夜行黃沙道中教案]( "西江月·夜行黃沙道中教案")
- 《西江月夜行黃沙道中》題材廣闊又善化用前人典故入詞，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。一、教材簡析：這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達了詞人熱愛大自然，關心人民生活，企盼豐年的思想感情。這首詞分為上闋...
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![西江月夜行黃沙道]( "西江月夜行黃沙道")
- 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。字詞註釋⑴西江月：詞牌名。⑵黃沙：江西省上饒縣黃沙嶺鄉黃沙村。黃沙道：是指從該村的茅店到大屋村的黃沙嶺之間約20公里的鄉村道路，南宋時是一條直通上饒古城...
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![《西江月夜行黃沙道中》教學]( "《西江月夜行黃沙道中》教學")
- 《西江月夜行黃沙道中》題材內容不過是一些看來極其平凡的景物，語言沒有任何雕飾，沒有用一個典故，層次安排也完全是聽其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，卻有着詞人潛心的構思，淳厚的感情。一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過語言文字，融入自...
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