![小學生作文：我的海峽，我的夢]( "小學生作文：我的海峽，我的夢")
- 我的海峽，我的夢在一個星星眨着閃亮眼睛的夜晚。我躺在牀上聽着媽媽講述着動人的日月潭的傳説，我被陶醉了，慢慢地閉上了雙眼，進入了夢鄉……我做了一個美麗的夢。我夢見自己跨上載説中的青鳥飛向那藍藍的天空，越飛越高……飛越了台灣海峽，飛向那美麗的寶島台灣。哇！我興奮地往下...
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![跨越海峽的生命橋教學設計]( "跨越海峽的生命橋教學設計")
- 作為一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的跨越海峽的生命橋教學設計，希望對大家有所幫助。跨越海峽的生...
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![關於夏日西海峽谷的小學作文]( "關於夏日西海峽谷的小學作文")
- 那天，黃昏剛到，夕陽染紅的雲霞像霓虹燈一樣，漸漸交織上湛藍的天空，幾隻鳥在天上盤旋，發出深沉而尖利的足以刺破耳膜的尖叫，天上只有悽悽涼涼的幾朵雲，像離羣之鳥似的，慢慢的，漸漸地向遠方飛去。此時，黃山上已無雲海，所替代的是幾近晴朗的夜空和淒涼的'幾朵雲。黃山不應只有四絕，奇鬆...
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- 2000年9月22日，上午10時20分，在杭州市蕭山機場的乘客出口處，一位男青年一會兒來回走動，一會兒向出口處張望，看得出他是在等人。這人是誰？他在等什麼人？這個人就是患了白血病，去年做骨髓移植手術的小錢。他得知為自己捐獻骨髓的台灣青年王先生，今天來杭州出差，10時30分到達，所以上午1...
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![未來的“海峽橋”作文]( "未來的“海峽橋”作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的未來的“海峽橋”作文，希望能夠幫助到大家。未來的“海峽橋”作文1如今，大陸人民與台灣人民雖然有了親密的.來往，可是交通卻十分的...
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![遊三門峽的小學生作文]( "遊三門峽的小學生作文")
- 在一個陽春三月的日子裏，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽還有弟弟來到鳳山縣國家地質公園三門海遊覽。我們從三門海的外海向內海天坑羣駛去，遠遠望去，一艘艘小船如同一顆顆金色的小星星在水裏調皮地眨着眼睛。在天坑羣海的兩邊，一排排的大樹鬱鬱葱葱，連綿起伏的羣山和大樹倒映在水中，仿...
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![《我的麥哲倫海峽》觀後感]( "《我的麥哲倫海峽》觀後感")
- 在觀看完一部作品以後，一定有不少感悟吧，需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫觀後感頭疼，以下是小編整理的《我的麥哲倫海峽》觀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。望子成龍，望女成鳳，是每位做家長所期盼的，他們都希望自己的孩子出類拔萃，名列前茅，但往往忽視了孩子心...
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![小學生我的海寶作文]( "小學生我的海寶作文")
- 海寶，在我的一堆玩具中，是我最喜歡的一個。它是我小姨從上海給我帶回來的。你瞧，它是多麼惹人喜愛：全身藍瑩瑩的;臉上鑲嵌着兩隻可愛動人的大眼睛;鼻子似乎被壓平了，看不見了;一張大大的嘴，彎得像月亮似的。最有趣的是它頭上的那個角，像一把彎彎的鋤頭。它的兩隻手舉起來，腳下有...
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![跨越海峽的生命橋教學反思]( "跨越海峽的生命橋教學反思")
- 本課的教學，圍繞海峽統一，四海一心的主題，情的渲染應該是比較重要的.。在設計中，如何結合學生的生活體驗，緊緊抓住生命意義，落實教學，我努力緊扣文本中詞語、句子，以朗讀促感悟，以討論明事理，符合中年級的教學要求。在上課過程中，教師比較關注學生的生成信息，引導得還可以。在當下的...
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![小學四年級《跨越海峽的生命橋》教學設計]( "小學四年級《跨越海峽的生命橋》教學設計")
- 【教學目標】1、理解課文內容，體會兩岸骨肉同胞的血脈親情，感受生命的珍貴和愛心的無價。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學時間】兩課時。【教學流程】一、課前遊戲導入，感知給予快樂(摘蘋果的比賽。)出示大屏幕：有三棵蘋果樹，第一棵樹上結了80個蘋果，第二棵樹上結了10...
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![《跨越海峽的生命橋》小學語文説課稿]( "《跨越海峽的生命橋》小學語文説課稿")
- 一、深入文本説教材《跨越海峽的生命橋》是人教版四年級上冊第六單元的一篇精讀課文。本文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，台灣同胞冒着生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。這橋非普通橋，它是以生命點燃生命，以大愛堅守生命...
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![《跨越海峽的生命橋》的教學反思]( "《跨越海峽的生命橋》的教學反思")
- 《跨越海峽的生命橋》的教學反思前些日子，筆者有幸在拼茶小學參加三年課改成果展示活動，借班上了一堂語文課──《跨越海峽的生命橋》，這篇課文講述的是一個真實而感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，台灣同胞冒着生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生...
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- 跨越海峽生命橋這篇課文給我們描述了一個怎樣的故事呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閲讀參考!跨越海峽生命橋課文1999年9月20日，早晨的陽光灑滿了美麗的杭州市，桂樹還沒有開花，但晨風中似乎已經飄來甜絲絲的氣息。他，錢暢，這個才剛滿18歲的年輕人，靜靜的躺在病牀上，燦爛的陽...
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![跨越海峽的生命橋續寫作文]( "跨越海峽的生命橋續寫作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的跨越海峽的生命橋續寫作文，希望對大家有所幫助。跨越海峽的生命橋續寫作文1台灣青年給小錢捐獻骨髓反映出台灣青年的高尚的品質，如果兩個人...
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![初一我愛海峽導報作文]( "初一我愛海峽導報作文")
- 我最喜歡的報刊是《海峽導報》，它是我們最熟悉的報刊之一。不僅如此，它還專門記載並報道海峽兩地以及國內外的重大新聞。假如你堅持閲讀的話，相信你的視野一定會更加的遼闊。還有，新聞中的許多報道，往往都是寫作的好素材、好資料。你每天仔細的閲讀，過後，你還怕沒有寫作的題材嗎...
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![《跨越海峽的生命橋》續寫小學作文]( "《跨越海峽的生命橋》續寫小學作文")
- 我，就是幫助小錢恢復健康的台灣青年，不過，幸運的是，我也是性錢，叫錢無蓮。1999年9月22日，我用自己的骨髓，救了小錢的一條健康的生命，為此而感到非常的榮幸。就在這年的冬天，我和小錢重逢了。那是一個嚴冬的清晨，陽光撒滿了整個台灣，外面的雪花漫天飛舞，梅花還沒開，已經傳來甜絲絲的香...
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![我的劉海小學生作文]( "我的劉海小學生作文")
- 我的劉海越長越長了，可我想留長髮，於是我就用一枚髮卡夾住它，不讓它滑下來。有一次，我正在寫作業，突然，不安分的劉海滑了下來，恰巧遮住了眼睛，居然讓我把“我”寫成了“找”。我把作業給了老師，老師氣呼呼地説：“你看看，你寫的什麼字啊！再寫50遍！”你們説我的劉海煩不煩人？不僅這一次呢...
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![《跨越海峽的生命橋》教學設計]( "《跨越海峽的生命橋》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《跨越海峽的生命橋》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《跨越海峽的生命橋》教學設計1【教學目標】1、認識8個生字，會...
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![小學語文説課稿《跨越海峽的生命橋》]( "小學語文説課稿《跨越海峽的生命橋》")
- 一、説教材《跨越海峽的生命橋》是義務教育課程標準實驗教材四年級上冊“人間真情”專題欄的一篇課文。本文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，台灣同胞冒着生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。通過這篇課文的教學，讓學生體會...
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![《跨越海峽的生命橋》的教學設計]( "《跨越海峽的生命橋》的教學設計")
- 《跨越海峽的生命橋》的教學設計一、説教材：《跨躍海峽的生命橋》是義務教育課程標準實驗教材四年級上冊“人間真情”專題欄的一篇閲讀課文。本文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，台灣同胞冒着生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生...
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![三峽竹海小學生優秀作文]( "三峽竹海小學生優秀作文")
- 奇竹讓人大開眼界，奇路讓人趣味盎然，奇水讓人留戀往返，三峽竹海真是奇景的世界！接下來小編為你帶來三峽竹海小學生優秀作文，希望對你有幫助。篇一：三峽竹海小學生優秀作文在宜昌旅遊的第二站，我們到了“三峽的天然氧吧”三峽竹海，這裏原始古樸的自然風景和別具匠心的人文景觀渾然...
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![小學課文《跨越海峽的生命橋》教學設計模板]( "小學課文《跨越海峽的生命橋》教學設計模板")
- 教學目標1、認識8個生字，會寫12個生字，正確讀寫跨越、移植、間隔、襲擊、空曠、暫停、血脈親情等詞語。2、讀懂課文，理解重點語句及跨越海峽的生命橋的含義。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會李博士和台灣青年一心為他人着想的高尚品質，感受兩岸人民的血脈親情。...
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![《跨越海峽的生命橋》教學反思]( "《跨越海峽的生命橋》教學反思")
- 《跨越海峽的生命橋》教學反思《跨越海峽的生命橋》向我們講述了一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，李博士與台灣青年冒着生命危險,用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。本課教學的重難點是引導學生通過理解骨髓移植對小錢的重要，台灣青年在餘震...
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![遊小三峽學生作文]( "遊小三峽學生作文")
- 暑假生活就像一隻萬花筒，異彩紛呈。暑假中我所做的事已成了一張網中的記憶，那張網捕撈着生活中的每一件事，其中有一件事讓我感到特別有趣，那我隨爸媽到小三峽遊玩。坐了幾小時的車來到了萬州碼頭，上了輪船，沿着長江，順流而下，到了巫山縣碼頭，又坐上了被當地稱為柳葉舟的遊船進了小...
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![小學語文《跨越海峽的生命橋》優秀教案]( "小學語文《跨越海峽的生命橋》優秀教案")
- 教學目標1．認識8個生字，會寫12個漢字2．能有感情地朗讀課文．3．感受海峽兩地人民的人間真情教學過程一、課前交流，在遊戲中感知“給予是快樂的！”教學設想：在輕鬆調侃的氛圍中，和學生一起做一個關於摘蘋果的比賽，通過不斷變換比賽對手（“對手”、“老師”、“飢餓的孩子”），讓學生逐步明...
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