![黑與白的小學作文]( "黑與白的小學作文")
- 黑與白的小學作文1白，意味着純潔和善良，是光明、正義、和平的代表；黑，意味着恐懼和邪惡，是黑暗、貪婪、混亂的代表。白總是使人嚮往，而黑卻總是令人畏懼。世人認為如此，但我有不同的想法。乾淨的.白色衣服上，只要有一點點污垢，就會顯得格外明顯，那是因為白色不懂得包容他人。不過黑...
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![白白與黑黑500字作文]( "白白與黑黑500字作文")
- 在森林王國裏有兩隻猴子，一隻叫白白，一隻叫黑黑，他們是兩兄弟，近日星光小店要招收兩位推銷員，他們都沒工作，所以都去應聘了，他們倆以自己的實力經過層層選拔，終於被星光小店招收了。可競爭激烈，人外有人，天外有天，他們的推銷生意一直不好，半個月下來沒接到任何生意，這可急壞了白白和黑...
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![《小白兔與小黑兔》教案]( "《小白兔與小黑兔》教案")
- 設計思路：現在的幼兒，由於成人的過度寵愛，導致他們極度以自我為中心。表現在日常生活中，如常常為一件玩具或很小的一件事而吵鬧。《小白兔和小黑兔》的內容正好體現了好朋友之間分享、相互幫助、相互關心的情感，既有利於幼兒的情感培養，又符合正在開展的“好朋友”的主題活動。...
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![黑與白小學200字作文]( "黑與白小學200字作文")
- 看，公交車上坐着一位皮膚白皙的阿姨，頭髮漆一樣黑，還帶着藍色的反光。柳眉下閃動着一雙晶亮的眸子，像顆黑寶石。又黑又密的睫毛往上翹，嘴脣上塗了口紅。燦爛奪目的低胸連衣裙合身地裹着腰肢。修長的腿翹在那裏，腳上穿着炫目的高跟鞋。對面是以為古稀的老爺爺，他身材單薄，拄着枴杖...
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![白白與黑黑三年級作文]( "白白與黑黑三年級作文")
- “叭——”公交車來了，小兔白白和小兔黑黑坐上了公交車。忽然，白白和黑黑坐在了一個椅子上，白白不服氣了：“是我先搶到的'！”黑黑也不服氣：“你就不會讓讓弟弟嗎？走開。”“我就不肯，怎麼了？”黑黑氣得哇哇叫：“你給我走開！”於是打了起來，忽然，一個阿姨做了位子，白白和黑黑停下來，白白...
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![黑與白詩歌]( "黑與白詩歌")
- 靜默的晚上，開始只想到兩種無比矛盾而又極其統一的修辭一是夜的黑一是雪的白大抵是過了一刻或一個小時又浮現一頭烏黑的長髮一張病白的.臉龐深陷其中應該是半生的光景直到看見一條白亮的路的盡頭停放一口痛得黑亮的棺木良久。才飽蘸深沉的墨在膚淺的紙上做一次祭祀：寫下這...
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![白天與黑夜的小學作文]( "白天與黑夜的小學作文")
- 傳説，白天是由光明之神的兒子管理的，叫“白天”，他有一把白色的扇子，他一扇白扇子，早晨就來臨了。黑夜是由黑暗之神的女兒管理的'，叫“黑夜”。她有一把黑色的扇子，她一扇黑扇子，晚上便來臨了。一天，小動物們正在歡快的遊戲，突然天色變黑了，小動物們説：“晚上來了！”於是便趕緊跑回家...
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![“黑”與“白”作文500字]( "“黑”與“白”作文500字")
- 時間有白天、黑夜之分，社會有“黑白”兩面，城市發展給人帶來的也有“黑白”兩面，即利弊兩面。白時代在發展，我的家鄉——濱海也在變化。原來不少爛泥路，現在變成了寬闊的水泥馬路和柏油路；原來是低矮的平房，現在高樓林立，有的'甚至是二十幾層的高樓大廈；原來許多人家沒有彩電、電...
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![黑與白的和諧作文]( "黑與白的和諧作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的黑與白的和諧作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。看得出夜已經很深了，我還是坐在電腦前，一字一字着寫着...
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![黑與白小學生議論文]( "黑與白小學生議論文")
- 夜晚的黑，帶給人們無限的恐懼，清晨的白帶給人們無比的温暖及幸福。黑與白的世界，真是讓人大開眼界。在人生的過程裏，從出生到死亡，是上帝從不破壞的規則。這一生當中有人生事業的高潮，也有人生落敗的低潮，有人因賺大錢而興起、又有人因產品產量而沒落。人就像一隻越削越短的鉛筆...
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![黑與白的啟示作文]( "黑與白的啟示作文")
- 在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的黑與白的啟示作文，希望對大家有所幫助。黑與白的啟示作文1看黑白線條交織而成的道路，車子疾馳而過，人...
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![黑與白和諧的作文]( "黑與白和諧的作文")
- 看得出夜已經很深了，我還是坐在電腦前，一字一字着寫着文章……我覺得有點累了，但不想睡，看了看手錶，已經凌晨二點了。本想起身泡杯咖啡喝，但卻怕驚醒媽媽。但我實在太困了，這麼晚了她也睡了，誰都睡了，也不會被吵醒。所以，我泡了杯咖啡，一小口一小口得享受。喝完了咖啡，我把杯子洗了，又...
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![小學美術《黑與白》教學設計]( "小學美術《黑與白》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學美術《黑與白》教學設計，希望能夠幫助到大家。小學美術《黑與白》教學設計1課型：造型，...
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![黑與白散文]( "黑與白散文")
- 黑與白散文1黑白，琴鍵，天壤，夢境與現實，一株孤獨之花安靜地綻放，那冰封的眼神中，暗藏着深邃目光中的一縷星光。——題記那濃厚的黑暗中，那株花陷入了長眠，久久不能將它喚醒。如將它喚醒，我就能同它一同去追隨那向前蔓延的奪目光芒，然而彼岸就是天堂，就是生命的轉折。我向它狂奔而去，...
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![《黑與白》教學反思]( "《黑與白》教學反思")
- 《黑與白》教學反思篇一：《黑與白》教學反思從本節課的設計思路，我認為比較清晰，課堂結構的設置也算緊湊，知識點的滲透比較深入，從組織教學、課題導入、課堂滲透、課堂秩序、學生的互動、多媒體的運用應該説較流暢，達到了一定的教學目的，讓學生了解了黑與白轉換的要領，欣賞到精美...
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![《黑與白》教案]( "《黑與白》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的《黑與白》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《黑與白》教案1設計意圖主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來，...
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![黑天鵝與白天鵝小學作文]( "黑天鵝與白天鵝小學作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的黑天鵝與白天鵝小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。當小燕子用小巧的尾巴剪出美麗的春天的時候，一條河隔出了兩個...
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![小黑兔與小白兔童話作文]( "小黑兔與小白兔童話作文")
- 在森林裏住着小白兔和小黑兔。小黑兔喜歡勞動，所以小黑兔都在自己的房子前開了一塊地，種上了白菜，當然小白兔可不愛從來都是在市場上買菜，亂花錢。有一天晚上天下起了冰雹，把房子打得咚咚咚的小黑兔馬上起牀去了菜園子裏，可是冰雹下的密了，過一會兒就會把小黑兔種的白菜全打壞，小...
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![黑與白作文]( "黑與白作文")
- 計算機程序中，每當你輸入一個條件，它就會機械而又高效地將其分在正確與錯誤兩個集合之中。但當你去處理一件事物時，世界並不是如此黑白分明。影響你判斷的，正是那高貴的人性。社會學家曾説過：“人是由兩方面組成的，一面利己，一面利他。”而利他的核心，就是所有人與眾不同的價值觀...
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![黑與白的作文600字]( "黑與白的作文600字")
- 黑色，深沉而優雅；白色，純潔而温馨；鋪一張潔白宣紙，用飽蘸濃墨的筆；書一幅人生百態，世間萬物。——題記小時候，特別討厭黑色：多難看啊，黑乎乎的，沒有一點生氣。總是嚮往花花綠綠的東西。總覺得得，黑色就是被人遺棄的顏色，是土地的顏色，是貧窮的顏色。白色，是天空中飄着的雲朵的顏色，是雪的...
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![黑與白小學作文]( "黑與白小學作文")
- 看着馬路上黑白的斑馬線，能讓我們平平安安的走過虎口般的路口；黑白的條紋，如監獄中的犯人身穿的衣服；白色代表見義勇為的`警察，而黑色是擾亂國家安寧，不知道潔身自愛的大壞蛋——犯人。白色的純潔團團的包圍着恐怖的惡勢力，不讓黑暗持續擴大，妨礙天真無邪的孩子成長茁壯。在一個...
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![《黑與白》 教學教案]( "《黑與白》 教學教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《黑與白》教學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《黑與白》教學教案1概要：1、引導幼兒欣賞有黑白對比的秩本，體會簡潔之美；2、依據現有認知，使...
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![小白兔與小黑兔作文]( "小白兔與小黑兔作文")
- 從前有一隻可愛的小白兔和一隻小黑兔。有一天，它們倆見面了。有禮貌的小黑兔先給小白兔打了個招呼：“你好啊！小白兔！我的名字是莎莎，你呢？你叫什麼呀？”小白兔也有禮貌的回答：“莎莎你好！我是小白兔麗麗！很高興認識你！”小黑兔説：“我們能做朋友嗎？那樣我們就是“黑白配”了!”“好呀！...
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![小學美術説課稿《黑與白》]( "小學美術説課稿《黑與白》")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，認真擬定説課稿，我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的小學美術説課稿《黑與白》，歡迎閲讀與收藏。1、問好尊敬的各位評委老師，大家好，我是今天的3號考生，我説課的題目是《黑與白》下面開始我的説課。2、總結語為...
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- 黑與白是一個對立的極端，可他們只有在一起，才能最大限度的突出自己。我記得很久以前老師給我們做過一個實驗：他先給我們看了一張嶄新的白紙，上面沒有任何污跡，它是那麼的純潔無瑕。老師問我們看出了什麼。難道它不僅僅是一張白紙？我們疑慮的望着那張白紙企圖發現點什麼，可是一無...
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