- 教材分析：這是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨白。屈原召喚着風暴雷電等雄偉的自然力量，事實上，他與風暴雷電已完全融為一體！學習目標：1、知識與能力目標：瞭解戲劇文學的特點。理解本文使用的修辭和象徵手法，體會表達效果。2、過程與方法目標：品味語言的抒情效果，理解作品內藴的深刻...
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![《山市》(魯人版必修教案設計)]( "《山市》(魯人版必修教案設計)")
- 課型：新授執筆：張秀霞學習目標：掌握下列詞語在文中的意義和用法：邑、恆、甍、連亙、烏有、危、肆、無何、未幾、既而、倏忽、裁反覆誦讀課文，把握文章主要內容，想象、描述山市美麗虛幻的景象。運用所學知識，藉助有關資料，能夠科學地解釋“山市”這一自然現象。教學重點：1、讓學生...
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![別魯頌詩歌賞析]( "別魯頌詩歌賞析")
- 《別魯頌》作品介紹《別魯頌》的作者是李白，被選入《全唐詩》的第174卷第2首。這首詩通過稱頌魯仲連來表達對友人的讚美與朋友間的深情厚誼。《別魯頌》原文別魯頌作者：唐·李白誰道泰山高，下卻魯連節。誰雲秦軍眾，摧卻魯連舌。獨立天地間，清風灑蘭雪。夫子還倜儻，攻文繼前烈。...
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![魯人版語文勸學測試題目]( "魯人版語文勸學測試題目")
- 《勸學》(魯人版必修一)班級：姓名：閲讀《勸學》全文，完成後面的題目。君子曰：學不可以已。青，，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中繩，車柔以為輪，其曲中()規。雖有()槁()暴()，不復挺者，車柔使之然也。故木受繩則直，金就礪()則利，君子博學而日參省()乎己，則知()明而行無過矣。吾嘗終日...
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![人教版《黃河頌》教學設計]( "人教版《黃河頌》教學設計")
- 教學目標：1、知識與能力目標①積累詞語,學習本課出現的生字、詞，並學會運用。瞭解詩人光未然及音樂家冼星海。②有感情的朗讀歌詞，充分展開想象，體會歌詞中體現出的英雄氣魄，體味詩人的愛國情感。③理解歌詞中的比喻、擬人修辭手法的運用，並學習運用到寫作中去。2、過程與方法...
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![如何應對課堂生成 (魯人版)]( "如何應對課堂生成 (魯人版)")
- 王青松上課之前，教師對教學內容和過程一般是有預設的。教師會圍繞教學目標，設計一個教學思路，比如如何導入，如何突破重點難點，最後如何總結等等。整個教學流程，力爭像一條汩汩滔滔的小溪，流動不斷。既然是一條小溪，就不能不激起一些浪花。教學過程中，一定會有一些超出教師預設的情...
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![《芋老人傳》教案（魯教版九上）]( "《芋老人傳》教案（魯教版九上）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《芋老人傳》教案（魯教版九上），僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、學習文本因事説理的寫作特點，並結合具體事件加以運用...
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- 魯頌·駉原文翻譯及賞析1魯頌·駉先秦佚名駉駉牡馬，在坰之野。薄言駉者，有驈有皇，有驪有黃，以車彭彭。思無疆思，馬斯臧。駉駉牡馬，在坰之野。薄言駉者，有騅有駓，有騂有騏，以車伾伾。思無期思，馬斯才。駉駉牡馬，在坰之野。溥言駉者，有驒有駱，有騮有雒，以車繹繹。思無斁思，馬斯作。駉駉牡...
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- 古詩原文誰道泰山高，下卻魯連節。誰雲秦軍眾，摧卻魯連舌。獨立天地間，清風灑蘭雪。夫子還倜儻，攻文繼前烈。錯落石上鬆，無為秋霜折。贈言鏤寶刀，千歲庶不滅。譯文翻譯誰説泰山高，高不過俠客魯仲連的氣節。誰説秦軍眾多不可抵擋，他們都摧毀在魯仲連舌下。俠客魯仲連獨立天地之間，氣...
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![《木蘭詩》(魯人版必修教案設計)]( "《木蘭詩》(魯人版必修教案設計)")
- 教學目標:反覆通讀課文,要讀出詩的韻律。掌握下列詞語在課文中的意思：戎、市、賜、勛、朔、柝、策、可汗、鞍韉、貼、火、惟、但。背誦這首詩，理解它的思想內容和表現手法。認識木蘭這一人物形象的意義。第一課時教學目標：反覆通讀課文,要讀出詩的韻律。掌握下列詞語在課文...
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![詩經·魯頌·駉之什·有駜]( "詩經·魯頌·駉之什·有駜")
- 原文：有駜有駜，駜彼乘黃。夙夜在公，在公明明。振振鷺，鷺於下。鼓咽咽，醉言舞。於胥樂兮!有駜有駜，駜彼乘牡。夙夜在公，在公飲酒。振振鷺，鷺于飛。鼓咽咽，醉言歸。於胥樂兮!有駜有駜，駜彼乘駽。夙夜在公，在公載燕。自今以始，歲其有。君子有穀，詒孫子。於胥樂兮!譯文真高大呀真肥壯，拉車...
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![詩經·魯頌·駉之什·泮水]( "詩經·魯頌·駉之什·泮水")
- 原文：思樂泮水，薄採其芹。魯侯戾止，言觀其旂。其旂茷茷，鸞聲噦噦。無小無大，從公於邁。思樂泮水，薄採其藻。魯侯戾止，其馬蹻蹻。其馬蹻蹻，其音昭昭。載色載笑，匪怒伊教。思樂泮水，薄採其茆。魯侯戾止，在泮飲酒。既飲旨酒，永錫難老。順彼長道，屈此羣醜。穆穆魯侯，敬明其德。敬慎威儀，維民...
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![黃河頌閲讀答案2015(人教版)]( "黃河頌閲讀答案2015(人教版)")
- 黃河頌我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉，結成九曲連環;從崑崙山下，奔向黃海之邊;把中原大地，劈成南北兩面。啊，黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國文化，從你這發源;多少英雄的故事，在你的身邊扮演!啊，黃河!你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲...
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- 題解：歌頌魯嘻公養馬眾多。【原文】駉駉牡馬1，在坰之野2。薄言駉者3，有驈有皇4，有驪有黃5，以車彭彭6。思無疆，思馬斯臧7。駉駉牡馬，在坰之野。薄言駉者，有騅有駓8，有騂有騏9，以車伾伾10。思無期，思馬斯才。駉駉牡馬，在坰之野。溥言駉者，有驒有駱11，有駵有雒12，以車繹繹13。思無斁14，思馬...
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![《聲聲慢》學案(魯人版高二選修)]( "《聲聲慢》學案(魯人版高二選修)")
- 【學習目標】1、反覆誦讀，體會詩歌韻味，感受詞人形象。2、學習借景抒情的表現手法和巧用疊字的寫法。3、通過比較，加深對李清照前後期詞風的理解。【學習重難點】1、學習借景抒情的表現手法和巧用疊字的寫法。2、體會詞人情感，並感受其形象。一、知人論世，作者及背景簡介。李...
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![魯人版離騷節選教案]( "魯人版離騷節選教案")
- 《離騷》是一首偉大的抒情長詩，歷來以其可與日月爭輝的光芒照耀詩壇。下面是小編整理的魯人版離騷節選教案，一起來看一下吧。教學目標：1、瞭解《楚辭》及其作者。2、反覆誦讀，理清課文生字詞和難懂的句子，疏通詩句。3、學習本文象徵手法和對比手法的運用。4、感受作者愛國憂民...
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![初二下政治教案魯人版]( "初二下政治教案魯人版")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的初二下政治教案魯人版，僅供參考，歡迎大家閲讀。初二下政治教案魯人版1一、教學目標：1、情感、態度、價值觀目標：感受父母對自己的愛心...
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- 教學目標：1．知識目標：瞭解“騷體詩”的形式特點，理解並掌握詩中的關鍵語句。2．能力和方法目標：誦讀課文，抓住關鍵詞語，疏通詩句，培養學生初步鑑賞、評價古詩文的能力；3．情感態度和價值觀：瞭解屈原的生平，領悟其愛國的實質，樹立正確的人生觀和世界觀。教學重點和難點：理解並掌握詩中的關...
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- 《氓》學案編制孫慶武審定高一語文組2010-3-18目標引領知識目標：1、瞭解《詩經》的基本常識。2、理解《氓》的含義及掌握賦比興手法的運用。能力目標：1、培養學生結合註釋，能初步讀懂詩作的能力。2、熟讀成誦，背誦課文。德育目標：1、同情《氓》的女主人公不幸的愛情遭遇。2、...
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- 學習目標1、熟讀課文。2、學習文中的象徵寫法。3、分析屈原人物形象。一、《屈原》創作背景《屈原》寫於1942年1月，正是抗日戰爭的相持階段，也是國民黨反動統治最黑暗的時候。半壁河山淪於敵手，國民黨政府消極抗日、積極反共，並悍然發動“皖南事變”，大肆屠殺愛國抗戰的軍民，掀...
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![結合魯人版教材開展語文活動(魯教版必修)]( "結合魯人版教材開展語文活動(魯教版必修)")
- 語文的教育曾在一段很長的時期內受到傳統的誇美紐斯教學形式的侷限，以教師講、學生聽的模式進行。加上以往教材的內容的陳舊，使學生在學習過程中既沒有選擇性，也不能充分發揮主動性。當前的語文教育需要的不是隻會死記硬背課文而沒有實際能力的書呆子，也不是隻會寫“點題、分...
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- 導語：《魯頌·駉之什》是詩經風雅頌中的`頌篇之一，有4篇，為先秦時代的漢族詩歌。《詩經》是漢族文學史上第一部詩歌總集，對後代詩歌發展有深遠的影響，成為中國古典文學現實主義傳統的源頭。○駉駉駉牡馬，在坰之野。薄言駉者，有驈有皇，有驪有黃，以車彭彭。思無疆思，馬斯臧。駉...
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![《詩經·魯頌·駉》賞析]( "《詩經·魯頌·駉》賞析")
- 《詩經·魯頌·駉》駉駉牡馬，在坰之野。薄言駉者，有驈有皇，有驪有黃，以車彭彭。思無疆，思馬斯臧。駉駉牡馬，在坰之野。薄言駉者，有騅有駓，有騂有騏，以車伾伾。思無期，思馬斯才。駉駉牡馬，在坰之野。溥言駉者，有驒有駱，有騮有雒，以車繹繹。思無斁，思馬斯作。駉駉牡馬，在坰之野...
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![詩經·頌·魯頌的註釋翻譯及其全文賞析]( "詩經·頌·魯頌的註釋翻譯及其全文賞析")
- 詩經·頌·魯頌的`註釋翻譯及其全文賞析第四節魯頌本節包括駉、有駜、泮水、閟宮共4篇作品。第一篇駉駉駉牡馬，在垧之野。薄言駉者，有驈有皇，有驪有黃，以車彭彭。思無疆，思馬斯臧。駉駉牡馬，在垧之野。薄言駉者，有騅有駓，有騂有騏，以車伾伾。思無期，思馬斯才。駉駉牡馬，在垧之野。薄...
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![詩經·魯頌·駉之什·閟宮]( "詩經·魯頌·駉之什·閟宮")
- 原文：閟宮有侐，實實枚枚。赫赫姜嫄，其德不回。上帝是依，無災無害。彌月不遲，是生后稷。降之百福。黍稷重穋，稙稚菽麥。奄有下國，俾民稼穡。有稷有黍，有稻有秬。奄有下土，纘禹之緒。后稷之孫，實維大王。居岐之陽，實始剪商。至於文武，纘大王之緒，致天之屆，於牧之野。無貳無虞，上帝臨女。敦...
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文書都
