![關於雙桅船教案]( "關於雙桅船教案")
- 關於雙桅船教案教學目的：通過學生自主－合作－探究的學習方式，運用詩歌閲讀四步法逐步深入解讀詩歌內涵，瞭解詩歌藝術的基本特點，培養學生多元解讀詩歌和遷移運用詩歌的能力。教學重點：感悟舒婷詩歌的內在情感，學習辨析詩歌的意象，學會鑑賞詩歌的象徵手法，。教學難點：該詩如何以生動的...
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![讀《雙桅船》有感作文600字]( "讀《雙桅船》有感作文600字")
- 一段感情猶如一杯水，冰涼、升温、沸騰、冷卻、冰涼，如此循環，經歷了這一段過程。我們開始深思：愛情倘若比翼鳥、連理枝般成長、堅固該有多好啊！可是愛情也終究需要一個過程，就像一個種子，發芽、成長、開花、結果。這期間，我在變，你在變，連我們所處的環境也在變。所以，朝朝暮暮，天長地...
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![舒婷的《雙桅船》閲讀題答案]( "舒婷的《雙桅船》閲讀題答案")
- 閲讀舒婷的《雙桅船》，完成第1-2題。霧打濕了我的雙翼/可風卻不容我再遲疑/岸啊，心愛的岸/昨天剛剛和你告別/今天你又在這裏/明天我們又將在/另一個緯度相遇是一場風暴、一盞燈/把我們聯繫在一起/是一場風暴、另一盞燈/使我們再分東西/不怕天涯海角/豈在朝朝夕夕/你在我的...
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![雙桅船閲讀答案]( "雙桅船閲讀答案")
- 我們大家知道在我們中考以及高考中，詩歌鑑賞都是很重要的考察對象，所以我們大家在平常就要多加練習一下。下面就是小編收集的雙桅船閲讀答案。希望能幫助到大家！閲讀舒婷的《雙桅船》，完成第1—2題。霧打濕了我的雙翼/可風卻不容我再遲疑/岸啊，心愛的岸/昨天剛剛和你告別/今天...
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![舒婷雙桅船詩歌原文及賞析]( "舒婷雙桅船詩歌原文及賞析")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到詩歌吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。還苦於找不到好的詩歌？下面是小編為大家整理的舒婷雙桅船詩歌原文及賞析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。雙桅船舒婷霧打濕了我的雙翼可風卻不容我再遲疑岸呵，心愛的岸昨天剛剛和你告別...
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![《雙桅船》檢測試題及答案]( "《雙桅船》檢測試題及答案")
- 霧打濕了我的雙翼可風卻不容找我再遲疑岸呵，心愛的岸昨天剛剛和你告別今天你又在這裏明天我們又將在另一個緯度相遇是一場風暴.一盞燈把我們聯繫在一起是一場風暴.另一盞燈是我們再分東西不怕天涯海角豈在朝朝夕夕你在我的船程上我在你的視線裏1.這首詩運用了象徵的手法，仔...
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![現代詩歌鑑賞--《致橡樹、雙桅船-舒婷》(人教版選修教學案例)]( "現代詩歌鑑賞--《致橡樹、雙桅船-舒婷》(人教版選修教學案例)")
- 致橡樹舒婷我如果愛你--絕不像攀的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果愛你--絕不學痴情的鳥兒為綠蔭重複單純的歌曲；也不止像泉源長年送來清涼的慰藉；也不止像險峯增加你的高度，襯托你的威儀，甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一...
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![雙桅船的閲讀答案]( "雙桅船的閲讀答案")
- 霧打濕了我的雙翼／可風卻不容我再遲疑／岸啊，心愛的岸／昨天剛剛和你告別／今天你又在這裏／明天我們又將在／另一個緯度相遇是一場風暴、一盞燈／把我們聯繫在一起／是一場風暴、另一盞燈／使我們再分東西／不怕天涯海角／豈在朝朝夕夕／你在我的航程上／我在你的視線裏1．這首詩運用了象徵的手法，仔...
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![舒婷《雙桅船》教學設計]( "舒婷《雙桅船》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的舒婷《雙桅船》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目的1、瞭解作者，瞭解朦朧詩的特點。2、體會《雙桅船》中表現出的“船”對“岸...
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![《雙桅船》閲讀答案]( "《雙桅船》閲讀答案")
- 我們大家知道在我們中考以及高考中，詩歌鑑賞都是很重要的考察對象，所以我們大家在平常就要多加練習一下。下面為大家準備了《雙桅船》閲讀答案，希望大家能學習一下。霧打濕了我的雙翼可風卻不容找我再遲疑岸呵，心愛的岸昨天剛剛和你告別今天你又在這裏明天我們又將在另一個緯...
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- 雙桅船檢測試題《雙桅船》練習霧打濕了我的雙翼可風卻不容找我再遲疑岸呵，心愛的岸昨天剛剛和你告別今天你又在這裏明天我們又將在另一個緯度相遇是一場風暴.一盞燈把我們聯繫在一起是一場風暴.另一盞燈是我們再分東西不怕天涯海角豈在朝朝夕夕你在我的船程上我在你的視線...
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![雙桅船(粵教版高一必修) 教案教學設計]( "雙桅船(粵教版高一必修) 教案教學設計")
- 一、教學目標：1、瞭解作者與朦朧詩2、把握詩歌意象的內涵，體會詩歌中包含的情感3、初步瞭解朦朧詩意象多義性的特點，培養學生閲讀鑑賞詩歌的能力二、教學重點：把握詩歌中的意象的內涵，體會詩歌包含的情感三、教學難點：培養學生閲讀鑑賞詩歌的能力四、課時安排：1課時五、教學過程...
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![《雙桅船》教案]( "《雙桅船》教案")
- 教學目的：通過學生自主－合作－探究的學習方式，運用詩歌閲讀四步法逐步深入解讀詩歌內涵，瞭解詩歌藝術的基本特點，培養學生多元解讀詩歌和遷移運用詩歌的能力。教學重點：感悟舒婷詩歌的內在情感，學習辨析詩歌的意象，學會鑑賞詩歌的象徵手法，。教學難點：該詩如何以生動的意象表達詩情詩...
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![雙梔船讀後感]( "雙梔船讀後感")
- “舒婷”這個名字，我是從我的語文老師那裏得知的，從他那兒，我還得知不少人都認為舒婷的詩“晦澀”、朧”、“看不橫”。正因為如此，我才閲讀了她的詩集桅船》。“也許漩渦眨着危險的眼，也許暴風張開貪婪的口，啊，生活，固然你已斷送，無數純潔的夢，也還有勇敢的人，如暴風雨中疾飛的海燕...
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![桅杆如何造句]( "桅杆如何造句")
- 1、有一個桅杆並且沒有船首斜桅的單桅帆船。2、桅杆台就是船上圍繞較低的桅杆頂端而建的平台。3、紙圈掛在這些桅杆上，形成許多長條的花彩。4、那桅杆固定好了嗎？5、平底(漁)船:小型平底魚船，在傾斜桅杆上有四角帆。6、桅杆天線為鋼結構。7、在風的壓力下，桅杆喀嚓一聲斷了。...
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- 小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點亮了一個城市的古老温情。相屬的板車，彼伏的吆呵，一路的葱蒜，噼噼叭叭的煎油聲，勾着所有途經的味蕾，而女人的店也在其中。女人是賣鍋貼的。煎到外酥裏嫩，香氣四溢，擱到藍印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈葱花，待到輕咬一口，卻是意料之外...
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![桅子花開作文]( "桅子花開作文")
- 下個星期四，我們又要進行一場考試了，現在我們正抓緊時間度過一個又一個緊張而又枯燥的複習，這不，生活的一些不順心的事也乘機襲來。使我來了個措手不及。我有個好朋友，我們形影不離，一起吃飯，一起學習，一起玩，別提有多好了。可最近，我發現我們格格格不入了。以前她對我是有求必應，有...
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![朽葉的桅子花作文]( "朽葉的桅子花作文")
- 朽葉的桅子花小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點亮了一個城市的古老温情。相屬的板車，彼伏的吆呵，一路的葱蒜，噼噼叭叭的煎油聲，勾着所有途經的味蕾，而女人的店也在其中。女人是賣鍋貼的。煎到外酥裏嫩，香氣四溢，擱到藍印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈葱花，待到輕咬一口...
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![雙體船-小學生作文]( "雙體船-小學生作文")
- 雙體船_小學生作文今天我看了一本百科全書，裏面講到了雙體船，這種船比一般的單體船要穩當、安全，可能還是客貨船未來發展的方向。我和爸爸商量我們就做一艘雙體船吧！首先是用什麼材料呢？我們想到了裝飲料的塑料瓶，外公立馬找來了一個喝完了的'大號礦泉水瓶子。外婆就翻出幾根...
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![桅子花作文精選]( "桅子花作文精選")
- 月亮升起來了，泛着橘黃色的光，在輕盈的月光下，那一叢桅子花開了。下面是小編整理的桅子花作文精選，希望對你有所幫助！篇一：桅子花作文如果父愛是一棵樹，你卻給了我一片樹林；如果父愛是一滴水，你卻給了我一片汪洋；如果父愛是一朵雲彩，而你卻給了我整個天空！越過您那深邃的眼神，我覺得你...
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![桅讚的經典散文]( "桅讚的經典散文")
- 夜半，受颱風影響，窗外風雨大作。輾轉難眠間，竟忽地想到了船上的桅杆。如今的海上，雖然桅少了，可你只要望上一眼，就永遠不會忘記，那桅便彷彿從船上移插到了你的心裏。風雨聲中，我從桅聯想到了生命、生活…………大海浩瀚壯闊，無際無涯。疊疊湧起的白浪和恣意狂舞的海風之中，一個小小...
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![雙蓬紙船的折法大全圖解]( "雙蓬紙船的折法大全圖解")
- 導語：紙船的折法多種多樣，千變萬化，那麼雙蓬紙船大家會折嗎？今天小編就教大家怎樣折雙蓬紙船，方法如下:將紙對角折出兩條對角線。將四個角按對角線的印跡向中折。將紙翻過來，四個小角向中線折壓住摺好的角，繼續向中線折。將尖角向中間折。捏住所有摺好的角，從中間空的`位置用力向...
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- 桅子花開的季節1淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香······——題記踏進考場，忽然回頭一看，您那疲倦卻略帶笑意的臉龐，輕輕的對經過您身邊的熟悉的同學揮着手，酸酸甜甜的味道漫上心頭。您的形象一下子湧出來，太多太多的感動，温暖着我的心。初見您時，您...
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![描寫桅子花的句子]( "描寫桅子花的句子")
- 導語：梔子花（學名：Gardeniajasminoides），又名梔子、黃梔子，龍膽目茜草科。下面由小編為大家整理的描寫桅子花的句子，希望可以幫助到大家！（1）六月的時候，一樹的梔子花開了，花兒像雪一樣白，剛開始出現花骨朵的時候，氣味就滿院飄香了，花骨朵像人的手指一樣又細又長，等花瓣完全張開的時候，就更...
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- 百歲光陰如夢蝶⑴，重回首往事堪嗟。今日春來，明朝花謝。急罰盞夜闌燈滅⑵。【喬木查】想秦宮漢闕⑶，都做了蓑草牛羊野。不恁漁樵無話説⑷。縱荒墳橫斷碑，不辨龍蛇⑸。【慶宣和】投至狐蹤與兔穴⑹，多少豪傑。鼎足三分半腰折，魏耶？晉耶⑺？【落梅風】天教富，莫太奢。無多時好天良夜⑻...
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文書都
