![美麗的遼小,我的家寫景作文]( "美麗的遼小,我的家寫景作文")
- 春姑娘輕輕地吹拂着大地，吹來了又一個新的學年，同學們又回到了美麗的校園。走，讓我帶你去參觀參觀我們美麗的遼寧小學吧！來到校門前，抬頭一望，“奉節縣遼寧小學”七個醒目的綠色大字展現在眼前。雄偉的大門巍然矗立早那裏。走進校門，一面鮮豔的五星紅旗高高飄揚早上空中，像蝴蝶一...
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![天生遼闊美文]( "天生遼闊美文")
- 旅人自大西北歸，攝回三大堆照片。我拿起其中的一幀：古老的天地間，是方方正正一座土砌的圍牆。“這是什麼遺蹟？”“這是當地的民宅。”“民宅？只見圍牆，房子在哪裏？”旅人解釋説：“那圍牆其實很高，只不過在藍天底下看不出來，那房子很矮很小，只是從圍牆一角的半高處斜出一片屋頂，壘起一...
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![遼闊的北美大陸小學品德教案]( "遼闊的北美大陸小學品德教案")
- 教學目標：１、進一步學習採用訪問的方法蒐集信息。２、瞭解“四大件”的變遷及其與人們生活水平提高的關係。３、初步形成透過現象發現本質的能力。教學準備：１、在課前，教師應當讓學生訪問自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽或者社區裏的老人，問問他們：在他們年輕的時候，被大多數家庭認可的...
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![遼寧省美景作文]( "遼寧省美景作文")
- 人説“桂林山水甲天下”。而我覺得，吉林的美景，遠遠勝過桂林的山水。下面，就讓我做回小導遊，領着大家一起來觀賞吉林市這座畫一般的小城吧。你問先看什麼，呀，當然是中國四大奇觀裏的吉林霧凇了。在冬天裏，霧凇雪白如雲，一層層的.，毛茸茸的，漂亮極了，掛在樹枝頭。南來北往的遊客，為了...
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![美麗的小學]( "美麗的小學")
- 美麗的小學1柯橋小學，我心中的美麗校園。她與熱鬧的錦麟天地隔路相望，與繁華的步行街比肩而立，真是鬧中取靜啊！聽媽媽説，柯小有着悠久的歷史與豐厚的文化底藴，是一座百年老校。在這可愛的校園裏，我快樂地學習着，生活着，成長着。走進學校大門，穿過校前廣場，就來到一堵石壁前，上面有一...
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![美麗的小樹林]( "美麗的小樹林")
- 美麗的小樹林1傳説，在一個地方，那裏有一個風景如畫，充滿詩情畫意的小樹林。這裏的景物能把你的眼球緊緊吸引，因為真的太美了！一碧如洗的天空，飛着成羣的大雁，他們時而排成“人”字形，時而排成“一”字形。大樹上，一對小鳥在樹上引吭高歌。還有一隻小松鼠跳來跳去，可愛極了！枝頭上，有...
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- 高中（Seniorhighschool），是高級中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學，兩者同屬中等教育的範疇。以下是小編為大家整理的遼美高中怎麼樣，希望對大家有所幫助！學校簡介瀋陽遼美高中隸屬於遼美教育集團，學校於2020年按省級示範校標準在沈北新區瀋陽航天航空大學北方科技學院建...
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![2015年遼寧中考滿分作文:美麗的插曲]( "2015年遼寧中考滿分作文:美麗的插曲")
- 【2014年遼寧大連中考作文題目】二選一1、題目：美麗的插曲要求：以記敍、描寫為主，兼用其他表達方式;內容充實，表達真情實感，行文流暢;不要使用網絡語言，全文不少於600字，但不要超出所給字格;文中如出現校名，人名，請用育英學校，思齊學校，小王，小李、小芳、小晶代替。2、較勁，就是較量，不...
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![2014遼寧中考滿分作文：美麗的插曲]( "2014遼寧中考滿分作文：美麗的插曲")
- 2014遼寧中考滿分作文：美麗的插曲耳邊，是蕭亞軒那首《美麗的插曲》。優雅宛轉，就好象是隻小小船，在心湖裏蕩着，蕩着，不經意間，就撞到了湖底深埋的回憶......他，在高一明亮的夏日裏，被我邂逅。我，在每一個遇見的瞬間，被他震撼。就是這樣，我不否認，我喜歡上他了。他有着足夠的魅力，讓我為...
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![美麗的小河]( "美麗的小河")
- 古往今來，許多文人志士讚美滔滔不絕的長江，也有人歌頌九曲黃河，但我更愛外婆家門前那條豪不起眼的小河。外婆家在一個夢幻般的地方，那裏猶如人間仙境。那裏美麗得就像鑲嵌着明珠的王冠一樣，令人神往。那美麗的清凌凌的小河就如王冠上那顆璀璨的明珠，更是絢麗無比。小河的水真綠...
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- 美麗的小區1晚上我在小區玩耍，一陣風拂過，吹在了大樹上，大樹公公搖啊搖似乎在向我擺手呢。我好像聽見大樹公公説：“快過來、快過來，快到這兒來玩啊。”不過一會兒風越吹越大，不知是不是風娃娃發火了，這時天上陰下了臉好像要下雨了，。這時風更大了下起了濛濛的細雨。這時我跑回了...
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![美麗的小山村]( "美麗的小山村")
- 美麗的小山村1我的故鄉是一個風景優美、山青水秀的村莊。當燕子飛來的時候，這山裏的景色該算是最迷人的了。你瞧，那紅色的、白色的、黃色的、藍色的、紫色的……許多顏色的花朵綻開了笑臉。成羣的小蜜蜂不怕辛苦，在花叢中忙碌着。花蝴蝶扇動着那對美麗的翅膀，在空中翩翩起舞...
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![美麗的遼濱公園作文]( "美麗的遼濱公園作文")
- 在星期六的早晨，天氣晴朗，我和朋友們一起去遼河遊玩，當我看見遼河公園時，非常的吃驚，所有景物全都煥然一新，新的漢白玉圍欄、新的地磚、新的健身器材……新的漢白玉的圍欄上刻着漂亮的花紋——一隻飛翔的海鷗在遼闊的海洋上翱翔，上面飄着朵朵白雲。灰白相間的地磚，平平的鋪在寬闊...
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![美麗的小院]( "美麗的小院")
- 美麗的小院1今天，曹老師帶着我們去參觀何老師家美麗的小院，我期待的心“突突”直跳。我們首先看到了香椿樹，香椿樹的葉子小小的，橢圓形，顏色是淡綠色，樹幹又粗又壯又高，好像是為了晚上把漂亮的月亮姐姐和頑皮的星星弟弟接下來和葉子一起玩，白天好像是為了讓葉子寶寶到白雲上玩蹦...
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![美麗的小花園]( "美麗的小花園")
- 美麗的小花園1陽光明媚的一個星期天，爸爸和媽媽要帶我去公園裏看花展。聽到這個消息，我異常興奮。來到花園門口，一陣清香撲鼻而來。五彩繽紛的花兒猶如一條大花毯蓋在大地媽媽的身上。走進花園，哇！這裏的花兒真美啊！紅的似火，粉的像霞，白的如雪，黃的若金……花的品種數不勝數：有金...
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![美麗的小溪]( "美麗的小溪")
- 美麗的小溪1深沉浩瀚的大海是我的愛，飛流不息的瀑布是我的愛，但沒什麼能比得過我家鄉的小溪了。“嘀嗒嘀嗒”，小溪上漂的還是那隻紙船，遊的還是那幾條小魚。這條小溪經過歲月的洗禮，依舊還是那麼清澈及平靜，像一個返老還童的小姑娘。在這裏的溪面上，能看到甜而不膩的蘋果的倒影，...
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![美麗的小公園]( "美麗的小公園")
- 美麗的小公園1春天，樹木抽出新的枝葉，小草弟弟戴上又綠又尖的帽子。公園裏迎春花、百合花、瑞香、月季花、君子蘭等鮮豔的花兒爭相開放，花匠叔叔們，展現他們高超園林藝術——蛋糕形花壇，把這個春天裝扮的更美麗了！夏天，樹木長得葱葱蘢蘢的，擋住了火辣辣的太陽，遮住了藍藍的天空，樹...
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![遼遼中秋作文]( "遼遼中秋作文")
- 明月皎皎，寄託着我們的思念，遼遼中秋，團聚着我們的幸福，明月中秋能幾何？家人團聚知多少？這個團圓的日子，這個幸福的時刻，我們歡聚一堂……但願人長久，千里共嬋娟”自古以來，天空中那輪皎潔的月亮，披着一層神祕的面紗，被詩人吟誦，被人們拜舞，人們一直對月亮充滿敬畏與幻想，認為月亮是團圓...
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![美麗的小三峽]( "美麗的小三峽")
- 美麗的小三峽1今天是一個陰天，天灰濛濛的，層層的黑雲飄在空中，然而卻帶來了清爽，不知不覺我們來到了美麗的南河小三峽。我們先來到了一條大河，，水很清，像一面鏡子，水中倒映着這裏的一座座山，水中山一樣。還可以看到江底的沙石。慢慢地天空下了雨，雨滴打破了河裏面的寧靜蕩起一圈圈...
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- 生活如歌，撥開記憶中的層層繁花，傾聽着回憶奏出的美麗的插曲，濃墨摻進插曲，輕染我心。下面是小編整理的美麗的插曲滿分作文，歡迎大家閲讀!【作文題目】1、題目：美麗的插曲要求：以記敍、描寫為主，兼用其他表達方式;內容充實，表達真情實感，行文流暢;不要使用網絡語言，全文不少於600字，...
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![美麗的小金魚]( "美麗的小金魚")
- 美麗的小金魚1在精美的魚缸裏，有一條美麗的小金魚。它有一對圓溜溜的大眼睛，像一對大燈泡，閃閃發光，可精神了；它全身紅豔豔的，像穿了一件引人注目的紅色連衣裙，最美麗的要數它的大尾巴了，紅紅的尾巴一搖一把，像兩片嬌嫩的花瓣，像一條美麗的絲巾；像……哎，描寫它美麗的句子真是數不勝...
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![美麗的麗江_小學作文]( "美麗的麗江_小學作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的美麗的麗江_小學作文，歡迎大家分享。雲南麗江是世界聞名的古城，古城是一段歷史，踏訪古城就是對一段...
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![天生遼闊美文摘抄]( "天生遼闊美文摘抄")
- 旅人自大西北歸，攝回三大堆照片。我拿起其中的一幀：古老的天地間，是方方正正一座土砌的'圍牆。“這是什麼遺蹟？”“這是當地的民宅。”“民宅？只見圍牆，房子在哪裏？”旅人解釋説：“那圍牆其實很高，只不過在藍天底下看不出來，那房子很矮很小，只是從圍牆一角的半高處斜出一片屋頂，壘起...
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- 美麗的小池塘1我們學校操場旁邊有一座美麗的小池塘。春天，冰融化了，樹發芽了，草出頭了。植物們都發芽了。小池塘裏的魚也甦醒了，它們在荷花下游來游去，自由的穿梭，真是魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北呀!夏天，池塘旁邊綠樹成蔭，蟬鳴鳥叫，生意盎然。就是再炎熱...
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![美麗家鄉美麗的夢小學生作文]( "美麗家鄉美麗的夢小學生作文")
- 我的家鄉是青藏高原一顆璀璨的明珠，那裏一年四季景色各不相同，總是那麼美麗誘人，給人以美的享受。當和煦的春風吹到小山村時，萬物開始復甦。你瞧，我們屋後的山坡上，一顆顆映山紅爭先恐後地張開了紅紅的笑臉，遠遠望去像一團團火，微風吹來朵朵花兒翩翩起舞，幾裏以外都能聞到映山紅沁...
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