![語文《稱象》評課稿]( "語文《稱象》評課稿")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫評課稿吧，相信很多朋友都對寫評課稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的語文《稱象》評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。今天我們聽了林老師執教的《稱象》一課。這篇課文對於一年級的小朋友來説，是不好上的一節課。課文比較長，曹衝稱...
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![《稱象》説課稿參考]( "《稱象》説課稿參考")
- 《稱象》説課稿教材簡析：《稱象》是北師大版小學語文二年級下冊第十單元的一篇講讀課文。講曹衝小時候稱象的故事，教育我們應該多觀察、遇事多動腦筋就能找到解決問題的方法。這節課的設計我是在學生通過快兩年的語文學習基礎上，已經具有初步理解詞句能力、思維能力和説話能...
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![稱象説課稿12篇]( "稱象説課稿12篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到説課稿，是説課取得成功的前提。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編為大家收集的稱象説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。稱象説課稿1大家好，今天我説課的題目是：《稱象》，我將從説教材、説教法和學法、説教學過程以及説板...
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![《稱象》説課稿設計]( "《稱象》説課稿設計")
- 尊敬的各位領導，老師大家好，今天我説課的題目是北師大版小學語文二年級下冊第十單元動腦筋第一篇主體課文，《稱象》。下面我就以下幾個方面進行闡述。一．説教學理念新課程標準倡導學生自主，合作，探究的學習方式，來培養學生主動探究，團結合作，勇於創新的精神。所以在教學中我以學生...
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![《稱象》的説課稿範文]( "《稱象》的説課稿範文")
- 一、説教材這課文講的是曹操的兒子曹衝小時候稱象的故事。這個故事説明遇事動腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。全文共有五個自然段，是按照事情發展的順序記敍的。第一段寫的是曹操帶着兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。第二段寫的是這頭大象又高又大，官員們議論大象...
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- 對稱圖形評課稿1大家好，我是第四學區xx小學的陳xx，剛才黃xx老師，武xx主任分別從這節課的教學設計理念和動手操作活動方面進行了評課，接下來我將和大家一起來分享本節課中預設和生成的亮點。本節課的生成在細節，處處見教師智慧和底藴。亮點一：教師能在預設生成中因勢利導。當孩...
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- 《稱讚》評課稿1今天有幸聽了諸老師的課，對於我這個剛接手語文教學的心老師收穫頗多。諸老師的課，有一些及格特點：1.導入新穎上課一開始，諸老師就用簡筆畫和有配樂的課文朗讀，把學生帶入到了課文的情境中，使學生身臨其境。然後通過圖片引入故事，同時教學課文中的主人公，小獾和刺...
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![《稱象》六年級語文説課稿]( "《稱象》六年級語文説課稿")
- 【説教材】課文是一則歷史故事，記敍了曹衝動腦筋想辦法稱出大象體重的故事。全文圍繞“稱象”這一中心，運用渲染烘托，映襯對比的方法記敍了稱象的全過程，表現了曹衝的聰明才智，給人以深刻啟迪。“曹衝稱象”原是一則民間傳説，作者根據這一傳説精心構思，按照“遇難題”、“議辦法...
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![稱象語文説課稿]( "稱象語文説課稿")
- 【説教材】課文是一則歷史故事，記敍了曹衝動腦筋想辦法稱出大象體重的故事。全文圍繞“稱象”這一中心，運用渲染烘托，映襯對比的方法記敍了稱象的全過程，表現了曹衝的聰明才智，給人以深刻啟迪。“曹衝稱象”原是一則民間傳説，作者根據這一傳説精心構思，按照“遇難題”、“議辦法...
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![《稱象》小學語文説課稿]( "《稱象》小學語文説課稿")
- 【説教材】課文是一則歷史故事，記敍了曹衝動腦筋想辦法稱出大象體重的故事。全文圍繞“稱象”這一中心，運用渲染烘托，映襯對比的方法記敍了稱象的全過程，表現了曹衝的聰明才智，給人以深刻啟迪。“曹衝稱象”原是一則民間傳説，作者根據這一傳説精心構思，按照“遇難題”、“議辦法...
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![《曹衝稱象》説課稿]( "《曹衝稱象》説課稿")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的《曹衝稱象》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《曹衝稱象》説課稿篇1一、説教材《曹衝稱象》二年級下冊的一篇課文，是一篇經典的...
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![語文《稱象》説課稿範文]( "語文《稱象》説課稿範文")
- 一、説教材：1、教材內容：《稱象》是人教版小學語文一年級下冊第五單元的一篇講讀課文。這篇課文講了曹操的兒子曹衝小時候稱象的故事，教育我們應該多觀察、遇事多動腦筋就能找到解決問題的方法。這節課的設計我通過對課文的深入理解，以及對學生的瞭解，學生已經具有初步理解詞...
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![曹操稱象説課稿]( "曹操稱象説課稿")
- 教材分析：《稱象》是一個民間方為流傳的歷史故事。活動通過對曹衝稱象的具體方法和步驟的介紹以及與大官們方法的對比，表現了曹衝愛動腦筋，善於觀察，富於聯想的品質。故事情節曲折生動，引人入勝，語言通俗易懂，讓幼兒能很快的理解故事內容.本故事主要是讓幼兒瞭解古代的人很會動...
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![課文《稱象》説課稿範文]( "課文《稱象》説課稿範文")
- 一、説教材這課文講的是曹操的兒子曹衝小時候稱象的故事。這個故事説明遇事動腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。全文共有五個自然段，是按照事情發展的順序記敍的。第一段寫的是曹操帶着兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。第二段寫的是這頭大象又高又大，官員們議論大象...
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![《稱象》語文説課稿]( "《稱象》語文説課稿")
- 尊敬的各位領導，老師大家好，今天我説課的題目是北師大版小學語文二年級下冊第十單元“動腦筋”第一篇主體課文，《稱象》。下面我就以下幾個方面進行闡述。一．説教學理念新課程標準倡導學生“自主，合作，探究”的學習方式，來培養學生主動探究，團結合作，勇於創新的精神。所以在教學中...
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![《對稱現象》説課稿]( "《對稱現象》説課稿")
- 作為一名老師，總歸要編寫説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《對稱現象》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材1、説教學內容我説課的內容是義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）數...
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![《稱象》説課稿範文]( "《稱象》説課稿範文")
- 尊敬的各位領導，老師大家好，今天我説課的題目是《稱象》。下面我就以下幾個方面進行闡述。一、説教學理念新課程標準倡導學生“自主，合作，探究”的學習方式，來培養學生主動探究，團結合作，勇於創新的精神。所以在教學中我以學生為主體，教師為主線的方式，引導學生髮現，討論，解決，延伸問...
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- 中心對稱評課稿1本節課在學習軸對稱圖形與軸對稱的有關知識的基礎上，進一步學習另一個對稱－中心對稱，教師對中心對稱與軸對稱概念比較相似入手進行有效的教學，現就本節課的課堂教學評價如下：1、根據學生的實際情況和思維發展水平，把理解中心對稱與中心對稱圖形的概念，説出中心對...
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![《對稱》評課稿]( "《對稱》評課稿")
- 《對稱》評課稿1今天第五節課我們二年級組的數學教師聽了組長李xx老師上的《對稱》一課，感受很深。她是通過“折一折，看一看，欣一欣，剪一剪”等豐富的活動，讓學生在活動中體驗對稱、感悟對稱、理解對稱、並且在欣賞的活動中體驗對稱美，既發揮了學生的聰明才智，又反映了學習方式...
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![稱象的説課稿]( "稱象的説課稿")
- 尊敬的各位領導，老師：大家好，今天我説課的題目是北師大版小學語文二年級下冊第十單元“動腦筋”第一篇主體課文，《稱象》。下面我就以下幾個方面進行闡述。一．説教學理念新課程標準倡導學生“自主，合作，探究”的學習方式，來培養學生主動探究，團結合作，勇於創新的精神。所以在教學中...
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![一年級語文《稱象》説課稿]( "一年級語文《稱象》説課稿")
- 作為一名老師，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編收集整理的一年級語文《稱象》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一年級語文《稱象》説課稿1大家好，今天我説課的題目是：《稱象》，我將從説教材、説教法...
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![小學語文《稱象》説課稿]( "小學語文《稱象》説課稿")
- 【説教材】課文是一則歷史故事，記敍了曹衝動腦筋想辦法稱出大象體重的故事。全文圍繞“稱象”這一中心，運用渲染烘托，映襯對比的方法記敍了稱象的全過程，表現了曹衝的聰明才智，給人以深刻啟迪。“曹衝稱象”原是一則民間傳説，作者根據這一傳説精心構思，按照“遇難題”、“議辦法...
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![《稱象》説課稿]( "《稱象》説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫説課稿，是説課取得成功的前提。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編精心整理的《稱象》説課稿，歡迎閲讀與收藏。《稱象》説課稿1一、説教材《曹衝稱象》是統編教材小學語文二年級上冊第三單元第四課，這篇課文講了曹操的兒子曹衝小時候...
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![稱象説課稿]( "稱象説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的稱象説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説教材這課文講的是曹操的兒子曹衝小時候稱象的故事。這個故事説明遇事動腦筋，想辦法，就能找到解決問...
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![《稱象》的説課稿]( "《稱象》的説課稿")
- 教材簡析：《稱象》是北師大版小學語文二年級下冊第十單元的一篇講讀課文。講曹衝小時候稱象的故事，教育我們應該多觀察、遇事多動腦筋就能找到解決問題的方法。這節課的設計我是在學生通過快兩年的語文學習基礎上，已經具有初步理解詞句能力、思維能力和説話能力的基礎，以繼續...
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