![二年級美術《捲紙動物》教學反思]( "二年級美術《捲紙動物》教學反思")
- 二年級的學生已經完成從幼兒園向小學的過渡，並且已經具備基礎的、簡單的美術創作能力。同時，思想天真爛漫，敢想敢説敢做，願想願説原做，喜愛小動物，樂於和小動物交朋友。本課學生比較感興趣，課堂氣氛活躍，有些急於動手操作，教師安排了多次練習。第一次的練習，大都能製作出大小不同的...
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![美術剪紙《過大年》教學反思]( "美術剪紙《過大年》教學反思")
- 美術課——五年級的《過大年》。選這一課內容是我覺得這一課有內涵有深度，可發掘的東西很多。首先我把它定位是以欣賞感受為主，思考想象相結合，語言表達繪畫表現兩相依的一課。因為是美術課必須體現其學科特點，所以給學生很好的視覺感受和豐富的可視資料就顯得十分必要，因此，我...
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![紙卷魔術教學反思]( "紙卷魔術教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，紙卷魔術教學反思怎麼寫？小編給大家提供紙卷魔術教學反思，歡迎閲讀和參考！教材分析1．《紙卷魔術》是小學美術四年級第八冊教材中的內容。教學中我一直以陶行知先生的教育思想為引領：要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、...
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![《會動的小紙人》美術教學反思]( "《會動的小紙人》美術教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《會動的小紙人》美術教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。整個教學過程充分體現了學生自主參與，教師積極引導的融洽的師生關...
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![關於小學一年級美術上冊《捲紙動物》的教學反思]( "關於小學一年級美術上冊《捲紙動物》的教學反思")
- 對於這個一年級的教材，我已經是第二回教了。因為前年剛剛教過，所以我經常會拿前年的教學和這次的對比。作為第二次任教，在處理教材的時候，會多一些自己的思考。記得前年教這個的時候，覺得讓孩子自己動手去做比較難，我就乾脆自己示範做了一個，結果學生的作品千篇一律。我們的美術...
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![小學二年級美術教學反思]( "小學二年級美術教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學二年級美術教學反思，希望能夠幫助到大家。小學二年級美術教學反思1傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅...
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![二年級階段美術教學反思]( "二年級階段美術教學反思")
- 美術教育家尹少淳説過：美術是最具有人性意味和最具綜合性質的人類活動之一。隨着教育改革的不斷深化，美育在培養全方面發展的素質人才的作用越發顯得重要。它可以教育學生樹立審美觀念，培養學生審美能力，培養學生認識美，創造美的能力，美育的基本特徵是具有示之以形的形象性，動之...
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![二年級階段的美術教學反思]( "二年級階段的美術教學反思")
- 美術教育家尹少淳説過：美術是最具有人性意味和最具綜合性質的人類活動之一。隨着教育改革的不斷深化，美育在培養全方面發展的素質人才的作用越發顯得重要。它可以教育學生樹立審美觀念，培養學生審美能力，培養學生認識美，創造美的能力，美育的基本特徵是具有示之以形的形象性，動之...
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![二年級美術《對摺剪紙》教學反思]( "二年級美術《對摺剪紙》教學反思")
- 教師是教學活動的組織者，教師只有精心設計貼近學生生活、有意義和富有挑戰性的問題情境，讓學生在心裏產生一種懸念，進而達到以疑激學的目的。本節課一開始，我就用彩色剪紙呈現給學生美麗的蜻蜓、蘋果、蝴蝶，談話：“今天，從圖形王國裏來了一家人，看！都誰來了？”就用漂亮的圖畫和圖形...
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![動物的臉美術教學反思]( "動物的臉美術教學反思")
- 動物的臉美術教學反思通過本節課的教學，學生對中國畫的技法和所表現的效果有了進一步的認知，完成了教學目標的要求，經過演示環節的講解，學生對墨色的變化有了瞭解，但是在作品中學生對中國畫筆墨的運用，還存在多種問題，如“用墨、色單一；水分過量；墨色變化少”等。在以後的練習中加...
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![小學二年級美術教學反思15篇]( "小學二年級美術教學反思15篇")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的小學二年級美術教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學二年級美術教學反思1《重疊的形狀》這一課是造型表現課，是通過對重疊...
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![二年級美術的教學反思]( "二年級美術的教學反思")
- 美術教育家尹少淳説過：美術是最具有人性意味和最具綜合性質的人類活動之一。隨着教育改革的不時深化，美育在培養全方面發展的素質人才的作用越發顯得重要。它可以教育同學樹立審美觀念，培養同學審美能力，培養同學認識美，發明美的能力，美育的基本特徵是具有示之以形的形象性，動之...
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![二年級美術《偶戲》教學反思]( "二年級美術《偶戲》教學反思")
- 偶戲是有着悠久歷史的民間藝術，是兼有視聽之娛的表演藝術。偶戲對錶演場地要求不高，易於流動，道具相對簡單，人物造型生動、有趣，因此深受廣大民眾特別是少年兒童的喜愛，在民間流傳極廣。本課屬於“綜合·探索”學習領域，本課編輯的意圖是通過學習，瞭解偶戲的發展歷史、豐富多彩的...
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![二年級的美術教學反思]( "二年級的美術教學反思")
- 美術教育家尹少淳説過：美術是最具有人性意味和最具綜合性質的人類活動之一。隨着教育改革的不斷深化，美育在培養全方面發展的素質人才的作用越發顯得重要。它可以教育學生樹立審美觀念，培養學生審美能力，培養學生認識美，創造美的能力，美育的基本特徵是具有示之以形的形象性，動之...
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![六年級美術《紙魔方》的教學反思]( "六年級美術《紙魔方》的教學反思")
- 《紙魔方》是六年級的一節設計應用課，嶽老師這節課授課過程中注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的`生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的生命化課堂教學模式，體現了新課程的教學理念。課堂環節設計由易到難，問題的逐步深入，有利於學生的思維發...
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![二年級美術教學反思]( "二年級美術教學反思")
- 傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅侷限在書本上，脱離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發展。新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受，表現和創造力的培養，還要注重美術更多地...
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![二年級美術老師的教學反思]( "二年級美術老師的教學反思")
- 傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅侷限在書本上，脱離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發展。新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要注重美術更多...
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![二年級美術《畫夜景》教學反思]( "二年級美術《畫夜景》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的二年級美術《畫夜景》教學反思，希望對大家有所幫助。二年級美術《畫夜景》教學反思篇1《畫夜景》是小學人美版美術教材第四冊，第16課。屬...
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![二年級美術《紙片插接》教學反思]( "二年級美術《紙片插接》教學反思")
- 這一課是二年級美術第一課的內容，本課的教學目標是引導學生了解插接這種紙藝形式，並對插接藝術產生興趣，瞭解插接的結構及基本的`變化手段，嘗試着設計並製作一組插接紙藝作品。通過設計和製作活動，培養學生感受、合作、探究能力，提高動手操作能力和創新精神，發展個性。對於手工...
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![二年級美術《點、線、面》教學反思]( "二年級美術《點、線、面》教學反思")
- 本課內容重在引導學生關注“點、線、面”，學習運用點、線、面發展藝術感知能力和造型表現能力。通過對美術作品的分析，瞭解大千世界都是由點、線、面這些最基本的元素組成的，感受藝術可以表現生活，藝術可以表達情感。由此我利用大師作品讓學生體驗生活中的點、線、面給人們帶...
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![三年級美術《我的動物朋友》教學反思]( "三年級美術《我的動物朋友》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的三年級美術《我的動物朋友》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。這堂課我無論從選材到備課、教具的製作準備以及多媒體課件都進行了...
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![《捲紙動物》教學反思]( "《捲紙動物》教學反思")
- 《捲紙動物》教學反思二年級的學生已經完成從幼兒園向小學的過渡，並且已經具備基礎的、簡單的美術創作能力。同時，思想天真爛漫，敢想敢説敢做，願想願説原做，喜愛小動物，樂於和小動物交朋友。本課學生比較感興趣，課堂氣氛活躍，有些急於動手操作，教師安排了多次練習。第一次的練習，大...
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![二年級美術教學反思範文]( "二年級美術教學反思範文")
- 美術教育家尹少淳説過：美術是最具有人性意味和最具綜合性質的人類活動之一。隨着教育改革的不斷深化，美育在培養全方面發展的素質人才的作用越發顯得重要。它可以教育學生樹立審美觀念，培養學生審美能力，培養學生認識美，創造美的能力，美育的基本特徵是具有示之以形的形象性，動之...
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![《會動的小紙人》的美術教學反思]( "《會動的小紙人》的美術教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編收集整理的《會動的小紙人》的美術教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《會動的小紙人》的美術教學反思篇1整個教學過程充分體現了學生自主參...
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![二年級美術教師教學反思]( "二年級美術教師教學反思")
- 傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅侷限在書本上，脱離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發展。新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要注重美術更多...
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