![淚光盈盈處的離離愁別恨(人教版高二必修)]( "淚光盈盈處的離離愁別恨(人教版高二必修)")
- 淚光盈盈處的離離愁別恨--走進崔鶯鶯的情感世界【教學創意】邱剛語文教學具有重要的審美功能。語文課應關注學生的情感發展，培養學生的審美情趣，提升學生的審美能力和探究能力。對於剛剛走入文學鑑賞大門的高二學生來説，知識背景的缺失、戲曲唱詞的陌生、人物關係的糾葛、劇...
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- 課題《今別離（其一）》課堂類型欣賞課教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀培養學生對比鑑賞詩歌的能力。詩人在表現離情別緒上的新意。學習黃遵憲詩歌革新的精神，增強學生寫作詩歌的興趣。教學重點新意象、新意境的表現。教學難點詩人在表現離情別緒上的新意。教學...
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![《珍珠與淚珠》教案(人教版高二必修)]( "《珍珠與淚珠》教案(人教版高二必修)")
- 淚珠與珍珠教學目標：1、整理分析文章中所寫的幾種淚。2、體味文中藴涵的感情及寄寓其中的人生哲學。3、聯繫生活實際，細細品味文中的感情，使之昇華。教學重點、難點：1、理解文中引文的含義作用；2、體味文中藴涵的感情及寄寓其中的人生哲學。教學方法：閲讀、思考、討論、昇華課...
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- 【學習目標】1.知識目標：學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識。2.能力和方法目標：誦讀課文，抓住關鍵詞語，疏通詩句，培養學生初步鑑賞、評價古詩文的能力。3.情感態度和價值觀：瞭解屈原的生平，領悟其愛國的實質，樹立正確的人生觀和世界觀。【教材助讀】1.關於屈原：屈原：戰國末期楚國人...
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- 《舊日的時光》、《箭與歌》、《別離》教案教學目標：1．分析幾首歌詞所歌頌的友誼的不同內涵。2．理解幾首詩歌意象運用的特色。3．學會詩歌比較閲讀，提高對現代詩歌的鑑賞能力。教學重點難點：通過理解詩歌意象分析詩歌表現的友誼的不同內涵。教學安排：一課時教學過程：一．導入這個專...
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![獨特的離別詩《再別康橋》(人教版高一必修) 教案教學設計]( "獨特的離別詩《再別康橋》(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 古往今來，離別詩就像文學長河中的顆顆璀璨的明珠，迄今仍然閃耀着晶瑩的光芒。而在這眾多的離別詩裏，徐志摩的《再別康橋》以它獨特的美廣為傳頌。《再別康橋》的獨特之處在哪裏呢？一、構思巧妙：氣氛輕鬆。古往今來，離別總給人一種沉重悲傷的感覺。江淹在《別賦》中感歎：“黯然銷...
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- 郭傳斌［簡要説明］語文具有重要的審美功能。語文課應關注學生情感的發展，培養學生的審美情趣，提升學生的審美能力和探究能力。對剛剛走入文學鑑賞大門的高二學生來説，知識背景的缺失、戲曲唱詞的陌生、人物關係的糾葛、劇情發展的錯綜都會成為進入《長亭送別》的障礙。而要在一...
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![笑盈盈的造句]( "笑盈盈的造句")
- 1、洋妞笑盈盈地過去了。2、兩人對視着，老人仍然笑盈盈的。3、他笑盈盈的，顯得特別友好和親切。4、伊麗莎白笑盈盈地瞟了一眼就轉身走開了。5、湯姆笑盈盈坐在那兒，一副心滿意足的樣子。6、船上躺着一位老船伕，他正笑盈盈地拍着口袋裏的錢。7、鄧布利多笑盈盈地看着哈利，哈利...
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![必修二離騷教案]( "必修二離騷教案")
- 《離騷》的形式來源於楚國人民的口頭創作，詩人又將其加以改造，構成長篇，使之包含了豐富的內容。【教學目的】1、培養學生熱愛祖國古代優秀文化的興趣。2、瞭解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。3、學習、掌握文言實詞、虛詞，培養學生閲讀古詩文的能力。4、學會吟誦古詩詞，注...
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- 教學目標：1、思想目標：理解《離騷》的思想內容，瞭解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國主義情感。2、知識目標：瞭解《楚辭》、《離騷》的文學價值；掌握“修姱”、“羈”、“誶”、“怨”、“浩蕩”、“溘”、“尤”、“反”、“忳”等實詞以及“雖”、“兮”、“以”等虛詞的意義及...
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- 1、瞭解屈原的生平，領悟其愛國的實質，樹立正確的人生觀和世界觀。2、誦讀課文，抓住關鍵詞語，疏通詩句，培養學生初步鑑賞、評價古詩文的能力。3、瞭解“騷體詩”的形式特點，理解並掌握詩中的關鍵語句。4、瞭解浪漫主義詩歌傳統的特徵。重點1、瞭解屈原生平及＜＜楚辭＞＞的一般特點。2、...
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- 【學習目標】1、瞭解屈原的生平，領悟其愛國的實質，樹立正確的人生觀和世界觀。2、誦讀課文，抓住關鍵詞語，疏通詩句，培養學生初步鑑賞、評價古詩文的能力。3、瞭解“騷體詩”的形式特點，理解並掌握詩中的關鍵語句。4、瞭解浪漫主義詩歌傳統的特徵。【重點難點】1、鑑賞重要語句，...
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![眉眼盈盈處作文]( "眉眼盈盈處作文")
- 有人説：“南桂林，北冰峪，奇峯秀水甲天下。”而我，終於在教師節這個特殊的日子，來到了慕名已久的冰峪溝。我們坐上了觀光船。船在青山碧水間穿行，漾開一片片水波，點綴着清澈見底的湖水。水，互相縈繞着，那一波又一波的飄悠，彷彿安逸恬靜的女孩的眼，深深地，深深地凝望。透過那雙明淨清澈...
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- 教學目標：1、引導學生了解掌握“楚辭”、屈原的相關文學常識2、引導學生學會朗讀並體會詩歌中所展示的人物形象3、引導理解詩歌的“移情法”和浪漫主義風格教學重點：賞讀課文，體會屈原人物形象教學難點：朗讀中“兮”語氣的把握教學設計：詩歌教學讀是重點，所以由讀導入，通過讀來...
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- 離騷帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞於孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇覽揆餘初度兮，肇錫餘以嘉名：名餘曰正則兮，字餘曰靈均。紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汨餘若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代...
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- 教學目標：1．知識目標：瞭解“騷體詩”的形式特點，理解並掌握詩中的關鍵語句。2．能力和方法目標：誦讀課文，抓住關鍵詞語，疏通詩句，培養學生初步鑑賞、評價古詩文的能力；3．情感態度和價值觀：瞭解屈原的生平，領悟其愛國的實質，樹立正確的人生觀和世界觀。教學重點和難點：理解並掌握詩中的關...
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![《離騷》備課資料(人教版高一必修)]( "《離騷》備課資料(人教版高一必修)")
- 《離騷》備課資料“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。”這首民歌唱的是農曆五月初五的端午節。到那一天，我國城鄉，特別是南方廣大農村，家家户户都要在門口插艾、掛蒲（兩種野草），吃粽子，到江邊湖畔看龍舟競賽。相傳，這些民俗活動是為紀念2200多年前的偉...
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![人教版高一語文必修二《離騷》教學反思]( "人教版高一語文必修二《離騷》教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的人教版高一語文必修二《離騷》教學反思，希望能夠幫助到大家。《離騷》是古代傑出的抒情長詩，它的內容深厚，思想深邃，情感深沉，境界高遠，語言奇偉瑰麗，想...
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- 教學目標：學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識；重點理解屈原的愛國精神和人格節操；學習理解本詩以比喻、象徵為主的表現手法及所與作者理想的關係；教學難點：對其中文言詞語的理解和掌握。教學時數：二課時教學過程：第一課時一、導語：請問：現在南方的賽龍舟、包粽子的習俗是為了紀念誰...
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![盈盈心淚-生活隨筆]( "盈盈心淚-生活隨筆")
- 連續幾天的秋雨讓我的心變得潮濕起來！望着遠處那幾盞寂寥的燈火，不知為什麼會有一種莫名的惆悵！或許是受那個男同事失戀向我傾述的感染，或許是電話裏聽到同學夫妻兩個在外面玩得很開心的消息後，增添的悵然吧！無聊情緒一股腦地侵襲而來，令我有種快要窒息的感覺，乃至壓抑得使我欲哭...
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![《長恨歌》賞析示例(人教版高二必修)]( "《長恨歌》賞析示例(人教版高二必修)")
- 第一單元賞析示例《長恨歌》（一）詩人簡介白居易，太原人，出身於仕宦之家，高祖、曾祖、祖父俱為官，父親為朝奉大夫、襄州別駕、大理少卿，累贈刑部尚書右僕射。因其祖、父俱在河南作官，所以居家河南。白居易於唐代宗大曆七年（公元772年）正月二十日生於河南新鄭縣東郭宅。武宗會昌六年（8...
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![長恨歌(人教版高二必修教學設計)]( "長恨歌(人教版高二必修教學設計)")
- 教學目標1,瞭解白居易的生平及詩歌風格2,瞭解長恨歌的現實主義,浪漫主義創作風格3,把握長恨歌的思想內容及主題.4,品味作者的語言,鑑賞詩歌的表現手法.5`熟讀成誦《長恨歌》重點1,瞭解長恨歌的現實主義,浪漫主義創作風格2,把握長恨歌的思想內容及主題.3,品味作者的語言,...
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- 一：文學常識：1、屈原，名，字。戰國時期國偉大的愛國詩人，代表作有《離騷》、、、等。其中，《離騷》是我國古代最長的一首。2、楚辭是戰國時期屈原等人在民間歌謠的基礎上創制的一種新的詩體。因其有濃厚的楚地色彩，後世因將之稱為“”。又因以《離騷》一篇最為有名，故又稱“”。3...
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- 【學習目標】1．能夠理解詩作中疑難的字詞及富有感情的句子。2．有感情、有節奏地誦讀課文。3．鑑賞詩歌的比興藝術手法。【重點難點】反覆誦讀，抓住關鍵詞語，疏通詩句。【學法指導】運用誦讀法，讀讀背背，理解難字讀音、難字詞義和感情豐富的句子。【知識鏈接】1．作者簡介屈原（約前33...
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- 教學目標：1、思想目標：理解《離騷》的思想內容，瞭解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國主義情感。2、知識目標：瞭解《楚辭》、《離騷》的文學價值；掌握“修姱”、“羈”、“誶”、“怨”、“浩蕩”、“溘”、“尤”、“反”、“忳”等實詞以及“雖”、“兮”、“以”等虛詞的意義及...
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