![《夏感》教學設計 (人教版七年級上冊)]( "《夏感》教學設計 (人教版七年級上冊)")
- 教材分析：《夏感》選自人教版七年級上冊第三單元。本單元的課文以反映日月經天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪的自然世界內容為主的單元，單元的教學目的是引導學生賞析精彩生動的文學語言和詩化的意境，培養學生審美想象和情感，激發學生熱愛生活和自然的熱情。這篇課文應從語言美，感...
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![人教版七年級上冊《狼》教學設計]( "人教版七年級上冊《狼》教學設計")
- 三陽中學熊燕〈一〉、教學目標、重難點。1、熟讀文章，疏通文意，掌握重點文言詞語的解釋。2、理解課文內容，創造性複述故事3、正確認識人和動物的關係，多角度發表自己的見解。〈二〉、教學過程本課的學習分2個課時完成。程序一課前預習1、朗讀課文，做到通順流利2、對照註釋，藉助...
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![夏感 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "夏感 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 教學方法知識與能力：1．朗讀體會文章的寫景特徵。2．品讀討論寫作手法及寫景亮點。過程與方法：1、積累“讀一讀、寫一寫”中的字詞，理解含義。2、練習朗讀，通過朗讀，讀出語感，品味文中富有詩意的語言。情感態度與價值觀：1．體會作者的思想感情，培養學生熱愛勞動人民的情感。2．感受語言的...
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![《夏感》學案 (人教版七年級上冊)]( "《夏感》學案 (人教版七年級上冊)")
- 學習目標1、誦讀課文，把握語速、語調，把握夏天的特點，理清文章思路。2、①體會文章生動準確的語言特點，感受其語言魅力。②注意對比手法在文中的運用，體會它的作用。3、感受作者對夏熾愛之情，培養學生熱愛祖國山河、熱愛勞動人民的情感。導學提綱1、注音芊芊（）黛色()磅礴()匍匐()...
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![《夏》教案設計 (蘇教版七年級上冊)]( "《夏》教案設計 (蘇教版七年級上冊)")
- 一、教學目標1、學習文章準確生動的語言（常見的幾種修辭方法），體會對比方法的運用以及緊密的文章思路構造；2、理解作者由景而抒發出的對夏、勞動人民的熾愛，培養熱愛大自然、勞動人民的情感。二、重難點體會文章多樣的寫景方法。三、教學過程1、導入同學們最近剛學過高駢的《...
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- 教學目標知識與能力目標：有感情的朗讀課文，把握文章內容,理清思路,體會情感。過程與方法目標：品味文章的優美句子。情感態度價值觀目標：感受作者對夏的讚美，引導學生熱愛自然，熱愛生活。教學重點：有感情的朗讀課文，把握文章內容。學習修辭手法的運用。感受作者對夏的讚美。教學難...
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![《春》 教學設計 (人教版七年級上冊)]( "《春》 教學設計 (人教版七年級上冊)")
- 教學目標1.掌握課文寫景特點：①抓住江南春天"新“、"美“、"充滿活力"的特點來描寫景物；②分層次寫出春景畫面。2.準確把握作者的感情脈絡，經過朗讀訓練，要使學生能讀出作者在文中要表達的感情。3.理解文中準確而生動的詞語和句子，初步掌握比喻、擬人的修辭方法。教學重點...
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![《狼》教學設計(人教版七年級上冊)]( "《狼》教學設計(人教版七年級上冊)")
- 新疆生產建設兵團第四師七十二團中學王瑩學情分析這篇課文最大的特點就是故事性強。可是對於七年級孩子來説，畢竟是剛剛接觸文言文課文，學習起來有一定的難度。怎樣上這篇經典課文又能顯現自己獨特的教學個性？採用什麼樣的有效教學方法較好地體現新課改關於課堂教學“少教多...
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![《夏》 教學設計(蘇教版七年級上冊)]( "《夏》 教學設計(蘇教版七年級上冊)")
- 【教材簡析】《夏》是一篇優美的散文，由當代著名作家樑衡所寫。文章雖篇幅短小，但自然流暢而富有內涵，語言生動形象又極有表現力。學習這篇文章，要抓住夏熱烈、緊張、急促，收穫已有而希望未盡的特點，通過描繪夏天金黃的大地上暑氣蒸騰、麥浪翻滾、萬物的蓬勃生長景象，來體會作者...
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![夏感 教案教學設計(人教版八年級上冊)]( "夏感 教案教學設計(人教版八年級上冊)")
- 《夏感》教學設計一、導入新課:1、導入：一年四季，周而復始。對於季節，我們有着太多各自的感觸，現在大家仿照小黑板的句式進行表述。我們大家一起來看一下句式：仿句：我愛春天，愛她的萬物復甦，愛她的草長鶯飛。我愛，愛她的，愛她的。（要求：從春夏秋冬中任選一季進行表述。）（生思並且作答同...
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- 學習目標：瞭解文學常識，積累文言詞彙；課文細讀--讀得清楚、讀得好聽、讀得有味。教學過程一、導入我們今天要學兩則文言短文，出自《世説新語》。《世説新語》在我國文化史上是一部非常著名的作品，書上註解説它是由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫的。《世説新語》今傳本分...
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![《春》教學設計 (人教版七年級上冊)]( "《春》教學設計 (人教版七年級上冊)")
- 教學目標：1、學習運用多種感覺觀察景物的方法。2、探究欣賞語言美。3、感情朗讀。教學重點：1、探究欣賞語言美。2、感情朗讀。教學難點：1、精準用詞。教學方法:合作探究、朗讀、講解。學情分析：學生少年爛漫，喜歡美麗的春天，喜歡語言生動的文章，《春》語言生動精彩，滿含深情，富有...
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![《夏感》 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "《夏感》 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 一、教學目標：1．知識和能力：理解、積累“黛色磅礴主宰匍匐芊芊澹澹春華秋實閒情逸致”等詞語；學習本文栩栩如生的景物描寫，理解文中運用多種修辭手法的作用。2．過程和方法：引導學生在反覆朗讀中，進入課文描寫的情境，進入作者為我們營造的緊張、熱烈、急促的夏天世界。3．情感態度和...
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- 林文新城關中學【課型】公開課【教學創意】讓學生説話：此課教學依“理解”“品味”“感悟”三大板塊層層推進，以教師贈格言、學生擬格言的形式汲取作品人文內涵，昇華作品美點精粹。由淺入深，逐塊推遞，讓學生自由説話、主動説話、積極討論，至而理清作品、品味感情、領會深意、感...
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- 《狼》選自蒲松齡的《聊齋志異》，在《聊齋志異》裏有《狼三則》，都表現了狼的奸詐狡猾這一主題，本文是其中一篇，蒲松齡用簡潔凝練的語言敍述了一個機智的屠夫戰勝兩隻狡猾奸詐的狼的故事，表明了面對以狼為代表的惡勢力時，我們要敢於鬥爭，善於鬥爭，這樣才能取得最終勝利的主題。二...
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![蘇教版七年級上冊《夏》優秀教學設計]( "蘇教版七年級上冊《夏》優秀教學設計")
- 教學目標：1.知識與能力：有感情地朗讀課文，理解作者寫作的目的、情感。2.過程與方法：品味語言魅力，學習“景物描寫要突出景物特徵”的寫作手法。3.情感態度價值觀：感受作者對夏的讚美、對勞動人民的讚美，引導學生熱愛自然，熱愛生活。教學重點：1、感受文章語言描寫的魅力2、學習景物...
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- 第一課時教學目標：1、瞭解作者和常見的文體。2、掌握生字詞的音、形、義。3、朗讀課文，複述和歸納故事情節。教學重點：朗讀課文，複述和歸納故事情節。教學難點：朗讀課文，複述和歸納故事情節教學手段：多媒體、課件課時安排：3課時（第1課時）教學內容及步驟：一、看公益廣告《幫母親洗腳...
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![《春》 教學設計(人教版七年級上冊)]( "《春》 教學設計(人教版七年級上冊)")
- 瀏陽市中小學教師統一備課紙科目語文年級七年級時間2016年月日課題春教師姓名教學目標1.掌握字詞，瞭解作者。2.瞭解散文的特點，體會抒情散文如何以一定的事物為寫作對象抒發情感。3.指導學生有感情地朗讀課文，理清文章思路，學習本文清晰的脈絡結構。教材分析重點難點：以讀為主...
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![散步 教學設計(人教版七年級上冊)]( "散步 教學設計(人教版七年級上冊)")
- 一、《散步》內容及其分析1、內容莫懷戚的《散步》是七年級語文上冊第五單元的一篇自讀課文，文章記敍了一家三代人在初春的田野上散步的“生活細節”，滲透着濃郁温馨的親情。表達一個大主題--互敬互愛、珍愛親情、珍惜生命。2、分析《散步》是一篇秀美雋永、藴藉豐富的精美...
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![《夏 感》 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "《夏 感》 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 樑衡教學目標1、知識與能力①有感情地朗讀課文，理清文章思路，把握夏天的特點。②賞析穩重精彩的詞句，體會作者融入在字裏行間的情感。③學習對比的寫作技巧和總分總的文章結構，並運用到自己的寫作中。2、過程與方法①有感情地朗讀課文，整體感知課文內容。②理清文章的寫作思路...
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![《夏感》教案 (人教版七年級上冊)]( "《夏感》教案 (人教版七年級上冊)")
- 教學目標：1．瞭解課文內容及作者對夏天的感受。2．品味語言，感受文章語言的魅力。3．學習課文抓住特徵寫景的方法。4．體會課文表達的思想感情。教學重難點：1.重點：品味語言，感受文章語言的魅力。2.難點：學習課文抓住特徵寫景的方法。課時安排:一課時[來源:學+科+網Z+X+X+K]教學過程：導...
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![夏感教學設計(人教版七年級教案設計)]( "夏感教學設計(人教版七年級教案設計)")
- 課題15夏感課型講讀主備人姚春雨上課時間三維目標知識與技能在朗讀中準確領悟出課文內涵。過程與方法感知內容，理清思路，走近作者的寫作意圖，品味語言。情感、態度、價值觀感情薰陶：熱愛自然，敬重勞動者。重點作者觀察、描述景物的特點。難點教學過程教師活動學生活動一、導入...
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- 《散步》教學設計一、教學目標1、知識和技能：整體感悟課文內容，通過比較閲讀提高審美情趣。2、過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。3、情感態度價值觀：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。二、教學重點整體感知課文內容，品味揣摩語句。三：教學難點：理解課文的最...
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![《夏感》教學設計 (蘇教版七年級上冊)]( "《夏感》教學設計 (蘇教版七年級上冊)")
- 教學目標：1、知識與能力：品味語言，理解文中運用多種修辭方法的作用；能自主地蒐集和整理信息，能自主地表達。2、過程與方法：反覆朗讀，通過富有感情的美讀來體會文章的意境。3、情感態度與價值觀：引導學生品賞精彩生動的文學語言，啟發學生熱愛生活、熱愛自然的願望與熱情。教學重點：...
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![樑衡《夏》教學設計(蘇教版七年級上冊)]( "樑衡《夏》教學設計(蘇教版七年級上冊)")
- 教學目標：1.有感情的朗讀課文。2.感受夏天的特點，體會課文表達的思想感情。3.學習作者抓住景物特色寫景的方法。教學重點、難點：通過朗讀體會景物的特點和作者的思想感情。【課時安排】一課時【教學流程】一、導語古人云：“春遊芳草地，夏賞碧荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。”四...
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