![關於《編童話》的優秀教案設計]( "關於《編童話》的優秀教案設計")
- 教學目標：1、懂例文《肚子再也不疼了》，瞭解主要內容及事情的前因後果。2、編一個童話故事，要把事情的經過和挑食的害處敍述清楚。3、讓學生從小養成不挑食和講衞生的良好習慣。教學重難點：讀懂例文，學會編一個童話故事，敍述要清楚。課前準備：1，課前閲讀童話故事2，調查瞭解一年級...
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![童趣的優秀教學設計]( "童趣的優秀教學設計")
- 1、朗讀並背誦課文，疏通文意。2、學習積累重點詞語。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。【教學重點】反覆朗讀，領會課文大意。【教學難點】初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌握學習古文的規律。理解怎樣藉助觀察、想像，獲得生活樂趣。【課時安排】兩課時。【課...
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![畫家和牧童優秀教案設計]( "畫家和牧童優秀教案設計")
- 教材説明：《畫家和牧童》講述的是唐代一個牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。身為著名畫家，面對一個牧童的指正，非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。小小的一個牧童面對地位尊崇的大畫家出現的錯誤，竟然“擠”進讚歎着的人羣大喊畫錯啦，又是何等的率真！不...
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![《氓》 優秀教案設計]( "《氓》 優秀教案設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《氓》優秀教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1.瞭解《詩經》的相關知識，掌握《氓》中的寫作手法。2.把握《氓》的故事...
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![《氓》的優秀教案設計]( "《氓》的優秀教案設計")
- 教學目標：一：知識與能力1、瞭解詩經的句式、體制、手法等常識及對後世文學的影響。2、從敍述的角度入手，理解詩歌的內容，體驗人物的思想和情感。3、培養學生自主學習，鑑賞文學作品的能力。二：過程與方法在理解文章的基礎上，引導學生去尋找、發現、感悟。三：情感態度和價值觀體驗...
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![《童趣》的優秀教學設計]( "《童趣》的優秀教學設計")
- 【教學目標】１、準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。２、積累詞語同時理解作者的精神體驗──物外之趣。３、領悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。【教學重點】１、反覆朗讀，領會課文大意。２、初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌握學習古文的規律。３、理解怎樣藉助觀察、想...
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![打電話優秀教學設計方案]( "打電話優秀教學設計方案")
- 學習目標1、邊聽錄音邊瀏覽課文，瞭解相聲的藝術特點和語言特色。2、通讀課文，體會故事中的人説話囉嗦的特點，明白簡潔明快地説話的重要性。3、瞭解相聲是以説、學、逗、唱為主要表現形式的語言表演藝術，能對相聲感興趣。學習重點在笑聲中得到啟迪；説話不僅要把話説明白，還要説...
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![童趣優秀教學設計]( "童趣優秀教學設計")
- 一、課前激趣音樂(童年)二、講述故事，激發興趣，導入學習我的女兒可可才三歲，不知怎麼知道女孩要減肥，總是不肯吃肉，我只好哄他説：可可，你不好好吃肉，屁股上就不長肉!光剩下骨頭，小狗狗看見了，可要啃小屁屁的喲。她嚇得哇哇大哭。我捏捏她的小屁股，説：好好吃肉，屁股上就長肉啦。她便真...
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![《家》的優秀教案設計]( "《家》的優秀教案設計")
- 教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2.複習鞏固漢語拼音，學會本課5個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的情感。教學重點：看懂圖意，並結合圖理解字詞。教...
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![《童話城堡》優秀教學設計]( "《童話城堡》優秀教學設計")
- 教學理念：本課教學設計力圖通過以創新為內涵，以“活動”為形式，以教材為基點，試圖豐富和拓展富有創意、且具實際操作效益的課堂教學的形式。一堂容繪畫、紙工、泥塑為一體的設計課和一堂以立體造型表現城堡的設計製作課，主要是出與以下幾方面考慮：1、有利於發展學生的感知能力...
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![打電話優秀教案設計]( "打電話優秀教案設計")
- 打電話優秀教案設計【教學目標】1、正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閲讀方法。2、體會相聲語言的藝術特點，認識到説話要簡明扼要、不説廢話的重要意義。【教學重點】體會相聲語言的藝術特點。【教學難點】認識不説廢話的重要意義。【教學時間】一課時。【教學過程】一...
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![關於《童趣》的優秀教案設計]( "關於《童趣》的優秀教案設計")
- 【學習目標】１、瞭解學習文言文的意義和方法，激發學生學習文言文的興趣。２、反覆朗讀課文，培養語感（能讀準節奏、停頓），能用自己的話敍述文章內容。３、把握文言詞語解釋的最常見方法，積累一點文言詞彙。４、喚起學生正確的審美意識。【學習重點】目標１、２、３。【學習難點】目標２、４。【學...
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![《兒童詩兩首》優秀教案設計]( "《兒童詩兩首》優秀教案設計")
- 學習目標1．藉助拼音讀準本課出現的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳粧、虎牙、水墨畫”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。教學重點引導學生獨立閲讀課文，體會兒童豐富的想象力，感受童年...
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![《編童話》教學設計]( "《編童話》教學設計")
- 教學目標：1、指導學生讀懂例文《肚子再也不疼了》，瞭解這個童話故事，讓我們知道要養成講衞生的習慣。2、培養學生的觀察能力，指導學生認真觀察幾幅圖，展開合理想象。3、指導學生圍繞“養成良好習慣”來開拓思路，自己選擇圖，仿照例文編一個童話故事。教學過程第一課時一、啟發談...
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![《童趣》的優質教案設計]( "《童趣》的優質教案設計")
- 教學目標：1、準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。2、疏通文意，積累詞語。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。培養珍惜生命，熱愛小動物的情感。教學重點：1、反覆朗讀，領會課文大意。2、初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌握學習古文的規律。3、理解怎樣借...
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![《春》的優秀教案設計]( "《春》的優秀教案設計")
- 《春》的優秀教案設計【教學目標】１、通過反覆、有感情的朗讀，從而感知課文內容，總體把握作者的思想感情。２、理清思路，尤其要能理解作者在觀察中的思維活動。３、學習作者抓特點，多角度，按順序的景物描寫方法，並運用於練筆中，使景物描寫的能力能夠有所提高。４、對文中精彩的句段能夠...
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![《編寫童話》 教學設計]( "《編寫童話》 教學設計")
- 一、教學目的1、讓學生選擇動物來編故事，培養想象能力。2、讓學生從故事中體會出其所包含的寓意。二、教學重難點展開學生的想象能力，拓展學生的思維。三、教學準備1、課件2、動物頭飾若干四、教學課時：一課時五、教學過程（一）閲讀篇1、上節課我們學習了《羣鳥學藝》這篇童話...
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![《畫家和牧童》優秀教案設計]( "《畫家和牧童》優秀教案設計")
- 教材簡説戴嵩身為著名畫家，地位可謂十分尊崇。在不絕於耳的讚美聲中，面對一個牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，而戴嵩卻從善如流，既為自己的錯誤感到慚愧，又非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。伽俐略敢於挑戰亞里士多德，是何等的膽識！小小一個牧童，面對地位尊崇的大畫家出...
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![《打電話》的優秀教案設計]( "《打電話》的優秀教案設計")
- 【學習目標】１、邊聽錄音邊瀏覽課文，瞭解相聲的藝術特點和語言特色。２、通讀課文，體會故事中的人説話囉嗦的.特點，明白簡潔明快地説話的重要性。３、瞭解相聲是以説、學、逗、唱為主要表現形式的語言表演藝術，能對相聲感興趣。【學習重點】在笑聲中得到啟迪；説話不僅要把話説明白，...
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![《鯨》的優秀教案設計]( "《鯨》的優秀教案設計")
- 學習目標1．學會本課11個生字，正確讀寫“捕獲、傾斜、哺乳動物”等詞。2．朗讀課文，瞭解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性。學習作者抓住事物特點來表現事物，並用打比方、舉數字等説明方法來説明事物的特點。3．培養學生熱愛科學，探索自然奧祕的興趣。課前準備①一些鯨的圖片。...
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![《牧童》優秀教學設計]( "《牧童》優秀教學設計")
- 教學目標1．學會本課7個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。2．理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。3．想象詞所描繪的情景，並在説的基礎上寫下來。教學難點理解詩句的意思，體會牧童無拘無束、自由自在的思想感情。教學過程（一）介紹詩人，激發興趣大家聽説過八仙過海的`故事嗎？誰知道八...
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![《畫家和牧童》的優秀教案設計]( "《畫家和牧童》的優秀教案設計")
- 一、設疑導入先板書好畫家寫得大一些，牧童寫的小一些，同學們今天我們要學習《畫家和牧童》，誰來把課題讀一讀，你發現了什麼？是啊，一個是有名的畫家，一個是小小的牧童，那麼畫家和牧童之間會發生什麼事呢？二、指名初讀課文１、下面讓我們自由朗讀課文，一起到課文中去看看吧。如果要想把...
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![《統計》優秀教案設計]( "《統計》優秀教案設計")
- 一、説教材：今天，説課的內容是九年制義務教育課本，《數學》一年級第二學期第四單元的《統計》。這節課是在學生對用數槓進行統計，100以內數的數數和寫數的一定基礎上進行學習的。為此，我設定了：1、認知目標：（1）能將信息整理分類。（2）能對每類的對象進行統計並將結果登入表內。（3）會在...
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![《蟬》優秀教案設計]( "《蟬》優秀教案設計")
- 教學目標：1、以小組合作探究的方式，品味用詞，體會作者的感情變化；2、瞭解“先抑後揚”的寫法。一．導入誦讀唐代虞世南的《蟬》垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。問：這首詩寫了蟬的什麼內容？想通過蟬表達什麼情感？明確：借蟬來表達了自己雖身居高位但不同流合污的高潔品...
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![家的優秀教案設計]( "家的優秀教案設計")
- 家的優秀教案設計課標分析：《語文課程標準》指出學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特徵，不同內容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，採取合適的教學策略，促使學生語文素養的提高。教材分析：《家》是小學語文S版二年級下冊第六單元的...
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文書都
