![《春》 教學設計 (人教版七年級上冊)]( "《春》 教學設計 (人教版七年級上冊)")
- 教學目標1.掌握課文寫景特點：①抓住江南春天"新“、"美“、"充滿活力"的特點來描寫景物；②分層次寫出春景畫面。2.準確把握作者的感情脈絡，經過朗讀訓練，要使學生能讀出作者在文中要表達的感情。3.理解文中準確而生動的詞語和句子，初步掌握比喻、擬人的修辭方法。教學重點...
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![《春》 學案設計(人教版七年級上冊)]( "《春》 學案設計(人教版七年級上冊)")
- 主備人：孫彩雲審核：七年級語文組第一課時【學習目標】掌握字詞，體會形象，把握感情【學習重點】寫景的組織與安排【課前預習】你能把下面的字詞拼音寫準確嗎？並且嗎？趕快動筆吧，親愛的孩子！醖釀（）黃暈（）披着蓑衣（）漲起來（）宛轉（）應和（）戴着斗笠（）抖擻（）薄煙（）朗潤（）捉迷藏（）彷彿（）稀疏（）鳥巢（）2.解釋字詞欣欣然...
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- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行導學案編寫工作，導學案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的導學案才是好的呢？以下是小編收集整理的春導學案設計（人教版七年級上冊），僅供參考，歡迎大家閲讀。春導學案設計篇1第一課時一、導入明標1、導入新課：利用春...
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![散步 教學設計(人教版七年級上冊)]( "散步 教學設計(人教版七年級上冊)")
- 一、《散步》內容及其分析1、內容莫懷戚的《散步》是七年級語文上冊第五單元的一篇自讀課文，文章記敍了一家三代人在初春的田野上散步的“生活細節”，滲透着濃郁温馨的親情。表達一個大主題--互敬互愛、珍愛親情、珍惜生命。2、分析《散步》是一篇秀美雋永、藴藉豐富的精美...
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![朱自清《春》教學設計(人教版七年級上冊)]( "朱自清《春》教學設計(人教版七年級上冊)")
- 周靜波教學內容積累詞語，整體感知課文，瞭解作者，欣賞比喻、擬人、排比等修辭手法並學會運用，感受作者對春的讚美。教學目標知識與技能積累詞語，整體感知課文，瞭解作者，欣賞比喻、擬人、排比等修辭手法並學會運用。過程方法誦讀課文，讀中理解，讀中欣賞，讀中品味，小組合作完成問題探究...
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![《秋天》教學設計(人教版七年級上冊)]( "《秋天》教學設計(人教版七年級上冊)")
- 教學目標1、知識目標：理解詩歌內容，並在鑑賞詩歌的過程中積累相關的寫作經驗；瞭解相關詩歌流派和詩人風格的知識。2、能力目標：培養學生用形象思維來理解詩歌的能力；加強通感訓練；加強朗讀訓練、仿寫訓練。教學重點：想象詩中景物並用語言加以描摹；加強朗讀訓練。教學難點：對第三小...
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- 學科_語文__主備教師使用教師授課時間___年___月____日課題1、春課型精讀課課時序號第課時教學內容朗讀課文，整體感知；賞析語言，學習描寫景物的方法。教學目標知識與能力學習並積累文中出現的生字詞；正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法讀課文，賞析語言，學習描寫方法：運用...
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![《春》 教學設計(人教版七年級上冊)]( "《春》 教學設計(人教版七年級上冊)")
- 瀏陽市中小學教師統一備課紙科目語文年級七年級時間2016年月日課題春教師姓名教學目標1.掌握字詞，瞭解作者。2.瞭解散文的特點，體會抒情散文如何以一定的事物為寫作對象抒發情感。3.指導學生有感情地朗讀課文，理清文章思路，學習本文清晰的脈絡結構。教材分析重點難點：以讀為主...
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![人教版七年級上冊《狼》教學設計]( "人教版七年級上冊《狼》教學設計")
- 三陽中學熊燕〈一〉、教學目標、重難點。1、熟讀文章，疏通文意，掌握重點文言詞語的解釋。2、理解課文內容，創造性複述故事3、正確認識人和動物的關係，多角度發表自己的見解。〈二〉、教學過程本課的學習分2個課時完成。程序一課前預習1、朗讀課文，做到通順流利2、對照註釋，藉助...
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![七年級上冊人教版《走進青春》教學設計]( "七年級上冊人教版《走進青春》教學設計")
- 教學目標：讓學生明白青春期的種種生理、心裏變化都是正常現象,並能坦然面對。重點：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化。難點：開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化。導入新課：學生按照要求課前準備一張自己小時候的照片，教師隨意抽取幾位同學的照片，用投影展示，讓...
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![《春》創新教學設計(人教版七年級上冊)]( "《春》創新教學設計(人教版七年級上冊)")
- 【教學目標】知識與能力：1、積累“醖釀”“賣弄”“宛轉”“烘托”等詞語。理解詞語在文中的含義。2、品讀寫景畫面，學習作者分層次描繪春景的方法；3、賞析語言，學習本文用詞精當、修辭恰切的寫法；情感態度與價值觀：1、體會美文，培養學生健康的審美情趣。2、培養學生形成熱愛大...
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![人教版語文七年級上冊《春》教案設計]( "人教版語文七年級上冊《春》教案設計")
- 《春》的作者朱自清(1898——1948)是中國現代著名詩人和傑出的散文家。他的散文，文字清新樸素，描寫細膩，感情真切，富有自然淳厚的美，讀後令人回味無窮。他熱愛自然，觀察自然，描繪自然，他的寫景散文，無不寄託着他對大自然的無限深情。下面是小編為大家帶來的人教版語文七年級上冊《...
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- 《散步》教學設計一、教學目標1、知識和技能：整體感悟課文內容，通過比較閲讀提高審美情趣。2、過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。3、情感態度價值觀：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。二、教學重點整體感知課文內容，品味揣摩語句。三：教學難點：理解課文的最...
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![《春》教學設計 (人教版七年級上冊)]( "《春》教學設計 (人教版七年級上冊)")
- 教學目標：1、學習運用多種感覺觀察景物的方法。2、探究欣賞語言美。3、感情朗讀。教學重點：1、探究欣賞語言美。2、感情朗讀。教學難點：1、精準用詞。教學方法:合作探究、朗讀、講解。學情分析：學生少年爛漫，喜歡美麗的春天，喜歡語言生動的文章，《春》語言生動精彩，滿含深情，富有...
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- 第一課時教學目標：1、瞭解作者和常見的文體。2、掌握生字詞的音、形、義。3、朗讀課文，複述和歸納故事情節。教學重點：朗讀課文，複述和歸納故事情節。教學難點：朗讀課文，複述和歸納故事情節教學手段：多媒體、課件課時安排：3課時（第1課時）教學內容及步驟：一、看公益廣告《幫母親洗腳...
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- 學習目標：瞭解文學常識，積累文言詞彙；課文細讀--讀得清楚、讀得好聽、讀得有味。教學過程一、導入我們今天要學兩則文言短文，出自《世説新語》。《世説新語》在我國文化史上是一部非常著名的作品，書上註解説它是由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫的。《世説新語》今傳本分...
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![春 教學設計 朱自清 (人教版七年級上冊)]( "春 教學設計 朱自清 (人教版七年級上冊)")
- 11春朱自清教學目標：知識目標：瞭解詞語，把握內容，積累語言，學習抓住特點，生動而有條理的寫法。能力目標：有感情地朗讀課文直至背誦，學會欣賞美、表現美。情感目標：感情作者對春天的熱愛、讚美之情，熱愛生活、熱愛大自然的情況。教學重點：感情優美的語言教學方法：欣賞法、誦讀法、討論...
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![春 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "春 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 教學目標知識與能力：1、學習作者細緻觀察春天的景物、抓住能表現春天景物的主要特徵、有層次地描繪景物的寫法。2、學習文章嚴謹而精美的結構安排。3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法。過程與方法：1、有感情地朗讀課文，通過朗讀體會作者對春天的喜愛、讚美之情。2、練...
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![《春》 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "《春》 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 教學目標1、學習作者細緻觀察，體會多角度描寫景物的方法。2、品味文章生動活潑的語言，體會文本的語言風格適應情感抒發的特點。3、感受作者對春的盼望、讚美之情，激發學生熱愛新生命之情，對希望的憧憬之情。教學重點品味文章生動活潑的語言。難點體會文本的語言風格適應情感...
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- 《狼》選自蒲松齡的《聊齋志異》，在《聊齋志異》裏有《狼三則》，都表現了狼的奸詐狡猾這一主題，本文是其中一篇，蒲松齡用簡潔凝練的語言敍述了一個機智的屠夫戰勝兩隻狡猾奸詐的狼的故事，表明了面對以狼為代表的惡勢力時，我們要敢於鬥爭，善於鬥爭，這樣才能取得最終勝利的主題。二...
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- 林文新城關中學【課型】公開課【教學創意】讓學生説話：此課教學依“理解”“品味”“感悟”三大板塊層層推進，以教師贈格言、學生擬格言的形式汲取作品人文內涵，昇華作品美點精粹。由淺入深，逐塊推遞，讓學生自由説話、主動説話、積極討論，至而理清作品、品味感情、領會深意、感...
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![春 導學案設計(人教版七年級上冊)]( "春 導學案設計(人教版七年級上冊)")
- 第一課時一、導入明標1、導入新課：利用春天的詩句導入新課2、學習目標1.朗讀並背誦課文，感受春天景色的美麗。2.賞析精美語言，體味藴含的情感二、自主學習（一）自學查詢1.查閲資料，瞭解作者生平。朱自清：（1898-1948），原名自華，號秋實，字佩弦。現代著名作家、學者、民主戰士。原籍浙江...
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- 春夜喜雨教學目標1．運用多種識字方法自主學習生字，會讀寫3個生字；自主積累詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。3．感悟詩句的意思，並能展開想象，體會詩的意境，感受春天的美好，體會作者的思想感情，引導學生熱愛大自然，熱愛生活。教學重點朗讀課文，背誦課文。體會詩的意境，感受春天的美好...
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- 一、教學目標1、有感情地朗誦詩文，整體感知內容，能用簡潔的語言概括三幅畫面的內容。（重點）2、體會詩歌優美的意境，重點品味語言凝練、形象的特點，把握作者的感情。（難點）3、感受大自然的美好，培養親近大自然、熱愛大自然的情感。二、教學方法1、講讀-討論；2、學生多種形式練讀--體...
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![《狼》教學設計(人教版七年級上冊)]( "《狼》教學設計(人教版七年級上冊)")
- 新疆生產建設兵團第四師七十二團中學王瑩學情分析這篇課文最大的特點就是故事性強。可是對於七年級孩子來説，畢竟是剛剛接觸文言文課文，學習起來有一定的難度。怎樣上這篇經典課文又能顯現自己獨特的教學個性？採用什麼樣的有效教學方法較好地體現新課改關於課堂教學“少教多...
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文書都
