![關於《白公鵝》的教學設計]( "關於《白公鵝》的教學設計")
- 【學習目標】1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、瞭解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。3、能與前篇課文的描寫方法作些比較，學習作者的觀察與表達方法。4、讀記好詞好句，積累語言。【課前準備】1、預習課文，自學生字詞。2、課文插圖(或製作課件)。【課時安排】2課...
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- 一、教材解讀1?課文簡説。作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了慢條斯理的特點：不僅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了無憂無慮、自由自在...
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![《白公鵝》教學設計]( "《白公鵝》教學設計")
- 教學內容14、白公鵝教學目標1、學生能以一定的速度進行朗讀，能夠體會豐子凱與葉諾索夫筆下白鵝的不同之處。2、初步體會作者表達方式的不同。3、體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的喜愛之情。教學重難點通過作者的具體描寫初步體會作者表達方式的不同。課前準備相...
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- [預習提示]一、初讀課文，白公鵝給你留下了怎樣的印象？二、你有什麼疑問想在課堂上和同學們討論？[基礎達標]一、給帶點字選擇正確讀音sh?nsh?n?o?oy?ny?n張開的扇面()熬了夜()嚥進肚子()扇動翅膀()熬豆腐()咽喉冬()二、照樣子補充詞語1、不(慌)不(忙)無()無()不()不()自()自(...
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![白公鵝讀後感]( "白公鵝讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的白公鵝讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。白公鵝讀後感1今天，我讀了一篇叫《白公鵝》的文章，給我最大的感受是父愛的偉大。這篇文...
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![課文《白公鵝》的優秀教學設計範文]( "課文《白公鵝》的優秀教學設計範文")
- 【教學目標】１、學生能以一定的速度進行默讀，能夠體會兩隻白鵝的不同之處。２、初步體會作者表達方式的不同。３、體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的喜愛之情。【教學重難點】通過作者的具體描寫初步體會作者表達方式的.不同。【教學課時】１課時。【教學過程】一、複習...
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- 《白公鵝》教學設計及反思什麼是教學設計教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。《白公鵝》教學設計及反思（精選5篇）作為一名老師，編寫教...
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![《白鵝》和《白公鵝》對比教學反思]( "《白鵝》和《白公鵝》對比教學反思")
- 四年級第四單元的課文，有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。在同一單元中同時出現了兩篇不同國家不同作家寫的同一種動物——鵝，這是過去教材中不會出現的，而這些“鵝”在不同作家筆下既具有同性又具有個性，在教學中進行對比教學，學生會對課文理解得更深刻...
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![四年級語文上冊《白公鵝》説課稿範文]( "四年級語文上冊《白公鵝》説課稿範文")
- 作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的四年級語文上冊《白公鵝》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材分析1、説教學內容我今天説課的內容是人教版...
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![《白公鵝》教學設計集錦15篇]( "《白公鵝》教學設計集錦15篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《白公鵝》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《白公鵝》教學設計1一、教材分析人教版語文第七冊第四單元的課文，...
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![四年級上冊語文《白公鵝》教學設計]( "四年級上冊語文《白公鵝》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的四年級上冊語文《白公鵝》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四年級上冊語文《白公鵝》教學設計1...
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![人教版四年級上冊四單元作文：《白公鵝》讀後感]( "人教版四年級上冊四單元作文：《白公鵝》讀後感")
- 今天，我讀了一篇《白公鵝》的文章，這隻白公鵝為了讓孩子不受到傷害，連牛也追着跑，人也不肯放過。雖然白公鵝平時兇猛，但在一天，天空突然烏雲密佈，一會兒下起了帶冰雹的傾盆大雨，它張開翅膀讓孩子們躲起來，其他大鵝小鵝都跑了，只有白公鵝沒跑，最後，白公鵝用自己的生命換來了小鵝們的生...
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![小學語文《白公鵝》教學設計]( "小學語文《白公鵝》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小學語文《白公鵝》教學設計，歡迎閲讀與收藏。小學語文《白公鵝》教學設計1教學目標：1、學生能以一定的速度進行...
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![課文《白公鵝》教學設計的範文]( "課文《白公鵝》教學設計的範文")
- 發展性目標1．學生能以一定的速度進行默讀，能夠體會兩隻白鵝的不同之處。2．初步體會作者表達方式的不同。情感性目標體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的喜愛之情。教學重難點通過作者的具體描寫初步體會作者表達方式的不同。教學課時一課時教學過程一、複習引入1．我們...
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![《白公鵝》教案設計]( "《白公鵝》教案設計")
- 學習目標①正確、流利、有感情的朗讀課文。②瞭解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。③能與前篇課文的描寫方法作些比較，學習作者的觀察與表達方法。④讀記好詞好句，積累語言。課前準備①預習課文，自學生字詞。②課文插圖（或製作課件）。創設情境，導入新課①出示課文插圖（或...
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![《白公鵝》教學設計優質範文]( "《白公鵝》教學設計優質範文")
- 一、預習探究1、認真讀課文，認識並能正確書寫本課相應的詞語。2、想一想課文主要講了什麼事？3、蒐集有關鵝的詩句和文字資料。感知文章大意，完成預習要求。認識生字，理解字詞，瞭解課文相關知識，感知文章大意。二、合作交流1、同學們，你們見過白鵝嗎？想不想再看一看？（播放有關白鵝各...
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![白公鵝的教案（通用11篇）]( "白公鵝的教案（通用11篇）")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的白公鵝的教案（通用11篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。白公鵝的教案篇1一、教學目標1、學生能以一定的速度進行朗讀，能夠體會豐...
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![課文《白公鵝》對比教學教後反思]( "課文《白公鵝》對比教學教後反思")
- 四年級第四單元的課文，有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。在同一單元中同時出現了兩篇不同國家不同作家寫的同一種動物──鵝，這是過去教材中不會出現的'，而這些“鵝”在不同作家筆下既具有同性又具有個性，在教學中進行對比教學，學生會對課文理解得更深...
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![《白公鵝》的課堂教學設計]( "《白公鵝》的課堂教學設計")
- 學習目標①正確、流利、有感情的朗讀課文。②瞭解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。③能與前篇課文的描寫方法作些比較，學習作者的觀察與表達方法。④讀記好詞好句，積累語言。課前準備①預習課文，自學生字詞。②課文插圖（或製作課件）。創設情境，導入新課①出示課文插圖（或...
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![白公鵝教學設計三篇]( "白公鵝教學設計三篇")
- 第一篇：白公鵝教學設計【學材簡析】作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了“慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了“無憂...
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![人教版小學語文四年級上冊《白公鵝》教學設計【三篇】]( "人教版小學語文四年級上冊《白公鵝》教學設計【三篇】")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的人教版小學語文四年級上冊《白公鵝》教學設計【三篇】，僅供參考，大家一...
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![《白公鵝》教學設計模板]( "《白公鵝》教學設計模板")
- 學習目標①正確、流利、有感情的朗讀課文。②瞭解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。③能與前篇課文的.描寫方法作些比較，學習作者的觀察與表達方法。④讀記好詞好句，積累語言。課前準備①預習課文，自學生字詞。②課文插圖（或製作課件）。創設情境，導入新課①出示課文插圖（...
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![《白公鵝》教學設計(彙編15篇)]( "《白公鵝》教學設計(彙編15篇)")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《白公鵝》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《白公鵝》教學設計1一、預習探究1、認真讀課...
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![課文《白公鵝》的難句解析]( "課文《白公鵝》的難句解析")
- １、要是可以把軍銜授給禽類的話，這隻白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。作者用海軍上將來比白公鵝，突出了白公鵝的特點──有派頭。“校正的姿勢”“攀談的腔調”都是擬人的寫法，這樣寫不僅形象，而且能使我們感受...
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![課文《白公鵝》優秀教學設計]( "課文《白公鵝》優秀教學設計")
- 課文《白公鵝》優秀教學設計【教材解讀】作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了“慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑;寫鵝的活動，突出...
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