- 認真讀完一本著作後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。到底應如何寫讀後感呢?以下是小編整理的《小柳樹和小棗樹》讀後感範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《小柳樹和小棗樹》讀後感1今天我讀了《小柳樹和小棗樹》這篇課文。...
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- 教材分析《小柳樹和小棗樹》是小學語文二年級上冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現,藉助小柳樹和小棗樹生長情況的不同,賦予它們不同的性格特點。並通過它們之間的對話,生動形象地使學生懂得要善於發現別人的長處,正視自己的不足這一深刻的道理。學生分析剛剛...
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- 看完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,這時就有必須要寫一篇讀後感了!是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的讀《小柳樹和小棗樹》有感,歡迎大家分享。讀《小柳樹和小棗樹》有感篇1《小柳樹和小棗樹》主要講了一個老公公在院子裏種了兩棵樹:小柳樹和小...
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- 路上,人來人去,轂擊肩摩,路中間有一盞紅綠燈在值行任務,保證車輛和行人的安全。道路兩旁有一排路燈,沒有什麼任務,依然呆呆地站在那裏。過了一會兒,紅綠燈問路燈:“喂,你怎麼不值班啊?望我的作用多大!”路燈沒有作聲。到了中午,它還在那裏站着,紅綠燈又説:“你怎麼還不值班?”到了下戰書...
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- 教學目標認識8個生字,會寫10個字。正確、流利、有感情的朗讀課文並用不同語氣表現角色的不同性格。通過朗讀、比較、體會課文內容,並懂得其中的道理。學習抓住特點進行描述的方法。教學重難點教學重點:通過朗讀、比較、體會課文內容,並懂得其中的道理。教學難點:使學生懂得“...
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- 一、教材分析:本課包括一篇課文,8個會認的字,10個會寫的字。小柳樹和小棗樹各有長短,怎樣看待每個人的長與短師課文的立意所在。課文借小棗樹和小柳樹生長情況不同,賦予他們不同的性格特點:小柳樹因自己長得漂亮而得意,瞧不起小棗樹,而小棗樹不因為自己長得不好而泄氣,也不因自己...
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- 《小柳樹和小棗樹》教學設計教材説明:小柳樹是春天的使者,當春回大地,萬物復甦的時候,它就挺起細腰,披着飄逸的長髮。小棗樹春天來了也沒有長出嫩葉,但是到了秋天它就長出又大又紅的棗子。小柳樹和小棗樹各有長短,怎樣看待每個人的長與短,是課文的立意。學習目標:1、認識8個生字。...
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- 説教學內容:小柳樹和小棗樹各有長短,怎樣看待每個人的長與短,是課文的立意所在。課文借小柳樹和小棗樹生長情況的不同,賦予它們不同的性格特點:小柳樹因自己長得漂亮而得意,瞧不起小棗樹;而小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣,也不因自己能借又大又紅的棗子而自大,相反還誇獎...
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- 作為一名教學工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的小柳樹和小棗樹教學設計,歡迎閲讀與收藏。小柳樹和小棗樹教學設計1教材説明:小柳樹是春天的使者,當春回大地,萬物復甦的時候,它就挺起細腰,披着...
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- 讀完一本經典名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是小編收集整理的小柳樹和小棗樹讀後感範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。小柳樹和小棗樹讀後感1當我讀《小柳樹和小棗樹》這篇文章的時候,給了我深刻的...
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- 院子裏有一棵小柳樹和一棵小棗樹。小柳樹的腰細細的,樹枝綠綠的,真好看。小柳樹看看小棗樹,樹枝彎彎曲曲的,一點兒也不好看。小柳樹説:喂,小棗樹,你的樹枝多難看哪!你看我,多漂亮!春天,小柳樹發芽兒了。過了幾天,小柳樹的.芽兒變成小葉子,她穿上一身淺綠色的衣服,真美!她看看小棗樹,小棗...
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- 教案中對每個課題或每個課時的教學內容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設計,教具或現代化教學手段的應用,今天,小編為您介紹的是《小柳樹和小棗樹》教案,感謝您的閲讀!教學目標:1、認識8個生字,指導寫“怎”、“思”二字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現...
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- 教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現角色的不同性格。2、讀懂課文內容,懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,知道要多看別人的長處。教學重點:朗讀課文,學會用不同語氣表現人物的不同性格。教學難點:懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,學會欣賞別人。教學過...
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- 一顆小小的流星能劃破夜空的沉寂,給大地一片光明;一滴水能折射出太陽的光輝,顯示出一個五彩繽紛的世界。--題記當小燕子用小巧的尾巴剪出美麗裏春天的時候,一個牆頭隔出了兩個世界。牆的這邊,小柳樹眉清目秀,長髮披肩,婀娜多姿,儼然像一個豆蔻年華的少女;牆的那邊,小棗樹皮膚乾裂粗...
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- 評課意見:第一、識字寫字是閲讀和寫作的基礎,是一、二年級的教學重點。識字寫字板塊落實的夠紮實,採用隨文識字的方式,本節課在設計上是以讀文推進整體識字,儘量做到“字不離詞,詞不離句”,在語境中識字。培養學生用不同的方法識記生字,如:加一加,換一換,反義詞等。對學生書寫進行了...
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- 教學目標1、認識8個生字,會寫10個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現角色的不同性格。3、讀懂課文內容,懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,知道要多看別人的長處。教學重點:用不同語氣表現人物的不同性格。教學難點:懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,學會欣...
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- 你喜歡小柳樹還是小棗樹?你會怎麼寫小柳樹和小棗樹作文呢?下面是小編為大家收集整理的小柳樹和小棗樹,僅供參考。【小柳樹和小棗樹作文一】公園裏有倆棵高大,挺拔,粗壯的樹。一棵是柳樹,一棵是棗樹。在一個風和日麗的上午,柳樹在翩翩起舞,像一個美麗的小姑娘。它驕傲起來了,就朝着...
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- 品味完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,需要回過頭來寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編幫大家整理的小柳樹和小棗樹讀後感(通用7篇),歡迎閲讀與收藏。小柳樹和小棗樹讀後感篇1當我讀《小柳樹和小棗樹》這篇文章的時候,給了我深刻的啟發。文章中小柳樹...
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- 作為一名教師,時常會需要準備好説課稿,通過説課稿可以很好地改正講課缺點。説課稿應該怎麼寫才好呢?下面是小編精心整理的小柳樹和小棗樹説課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。各位老師大家好,我今天説課的是人教版二年級上冊第四單元第三篇課文《小柳樹和小棗樹》。一、教材分析...
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- 這一天,在一個美麗的小村莊裏,有兩棵樹,一棵是柳樹,一棵是棗樹,它們已經共同生長了許多年。它們原本是一對很要好的朋友,可是它們卻為一點點小事吵架了,柳樹生氣地説:你這東西,本來就不應在這裏生存的!,你才是呢!棗樹反駁它。原來,人們要在它們之間選出一棵茂盛、友善而美麗的樹。就...
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- 教學目標:1.認識棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思八個生字。2.能正確流利地朗讀課文,並用不同的語氣表現角色的不同性格。3.懂得尺有所短,寸有所長的道理,要多看到別人的長處。教學重點:通過朗讀,比較,體會課文內容,並懂得道理教學難點:使學生懂得尺有所短,寸有所長的道理,要多看到別...
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- 教學目標認識8個生字,會寫10個字。正確、流利、有感情的朗讀課文並用不同語氣表現角色的不同性格。通過朗讀、比較、體會課文內容,並懂得其中的'道理。學習抓住特點進行描述的方法。教學重難點教學重點:通過朗讀、比較、體會課文內容,並懂得其中的道理。教學難點:使學生懂得...
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- 當仔細品讀一部作品後,相信大家的收穫肯定不少,何不靜下心來寫寫讀後感呢?那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?下面是小編整理的《小柳樹和小棗樹》讀後感,希望對大家有所幫助。《小柳樹和小棗樹》讀後感篇1前幾天,我們學了《小柳樹和小棗樹》一文,課文講的是院子裏的一棵小柳樹...
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- 小柳樹和小棗樹是一篇充滿童趣的課文,並通過課文讓小朋友們明白一個道理,具有很強的育人意義。但在學習中小朋友們對小柳樹是非常熟悉的,而小棗樹小朋友們卻不太瞭解,但在學習中並沒有給學生帶來更多的困難。我這一課時的教學目標是認識8個生字,正確、流利地朗讀課文。在對比...
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- 院子裏有一棵小棗樹和一棵小柳樹。夏天,夏天小棗樹長滿了葉子。人們都來到小棗樹下乘涼。小棗樹看了看小柳樹説:“喂,小柳樹你看你下面一個人都沒有在乘涼,你看我下面都熱鬧。”小棗樹德意極了。到了秋天,小棗樹結了又大又紅的`棗子。人們坐在院子裏吃起棗子來,有説有笑,都在誇...
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