![威海的雪師閲讀答案]( "威海的雪師閲讀答案")
- 威海的北風嗖嗖的,氣温也越來越低,下面為大家整理的是威海的雪師閲讀答案，歡迎閲讀參考~威海的雪①冬天裏的威海，雪是常客。②時令一過了立冬，説不上哪一天，也無須跟誰打招呼，漫天大雪便會不期而至，就在你一愣神的當兒，大地已披上了一層厚厚的銀裝，紅色的房頂染得銀白，綠色的樹木...
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![雪，雪，雪，雪|1300字作文]( "雪，雪，雪，雪|1300字作文")
- 在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的雪，雪，雪，雪|1300字作文，歡迎閲讀與收藏。一時間不知道要怎麼寫題目，我不想讓我第一...
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![宋濂冒雪訪師的故事]( "宋濂冒雪訪師的故事")
- 導語：我們都知道明初著名政治家、文學家、史學家、思想家。與高啟、劉基並稱為明初詩文三大家，那麼關於他求學的故事又有多少人知道呢?下面是本站小編為大家整理的歷史故事，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元...
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![第三場雪教師下水作文]( "第三場雪教師下水作文")
- 早上起來，習慣性地拉開窗簾，期待着能看到暖暖的太陽，出乎意料地發現竟然下雪了，屋外已是白茫茫的一片，地面上、屋頂上鋪了一層白白的雪，入冬以來的第三場雪悄悄地、不經意間就來了。走出屋門，發現雪依然在下，雖沒有大片大片的雪花，卻也淅淅瀝瀝的一直不停，好在温度還不算太低，地面上...
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![雪中的楊老師優秀作文]( "雪中的楊老師優秀作文")
- 早上，打開窗户一看，呀，下雪了！學校今天要發成績單，我比往常要走的早，雪中的楊老師。我走在路上，忽然聽到一陣清脆的鈴聲。我循聲望去，前面有一個騎車的人，身上蓋了一層雪，這麼早，會是誰呀？一會兒近了，我定神一看，原來是教我們數學的楊老師。她用力的瞪着自行車，在雪中逆風行進着，小學生作...
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![我的雪人老師作文]( "我的雪人老師作文")
- 我們總是習慣用祝福與慶賀將一個相對特殊的日子包裹起來，讓它顯得格外的流光溢彩甜蜜美妙。我也總是不能免俗的直到所謂的節日才倉促的緊緊抓住筆想要記下點什麼--我寫，你好，祝你節日快樂，以一種真誠的想念和祈願的姿勢。翻開日曆轉過的一個醒目日期，通常是異於平常的顏色，脆薄...
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![雪魔術師600字作文]( "雪魔術師600字作文")
- “太好了！”“可以玩兒雪了！”“耶！——”六(10)班的教室裏發出了驚人的歡呼，如果有不知情的人站在外面，他（她）準會以為裏面發生了爆炸！“安靜，如果再煩的話就別出去玩兒了！”儘管老宗的聲音不大，但這句關係着大局的話還是飛進了我們的耳畔，全班瞬間由吵鬧變成了靜默，整個教室裏安靜的...
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![《看雪》的老師教案]( "《看雪》的老師教案")
- 《看雪》的老師教案【教學準備】1、學生預習課文，劃出生字。收集台灣風景名勝的資料。2、課件準備：北國雪景風光及音樂片段。3、生字詞卡片，課文朗讀錄音帶，中國地圖。【教學過程】第一課時一、複習導入1、大家還記得識字3裏講台灣島的三字經嗎?誰願意背給大家聽一聽?2、談話...
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![寫雪景的散文名師]( "寫雪景的散文名師")
- 冬天到了，冬天悄無聲息地來到了我們的身邊，雪花也隨之而來，它給我們帶來了快樂，帶來了笑聲。下面是小編收集的寫雪景的散文，希望大家認真閲讀！【1】寫雪景的散文美麗的雪花，你從天上落下。想一片片雪白的花瓣，從天上輕輕落下。啊！美麗的雪花！你是冬天裏的天使，給我們帶來幸福和快樂...
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![雪白深情教師節感言]( "雪白深情教師節感言")
- 我至今還記得那片空地，淺淺的嫩草密如地毯，兩棵高達的泡桐樹佇立其間，枝葉茂盛。每年四五月間是泡桐開花的時節，常是一夜醒來便看見窗外繁花似雪。泡桐的花期很短，往往盛開一天就紛然落下，白色的長莖花瓣灑滿一地。十五六歲的少年七巧玲瓏心，不經意間就會發現落花已被細心地擺成...
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![掃雪作文：掃雪心，師生情]( "掃雪作文：掃雪心，師生情")
- 哇噻!真美啊!我趴在窗台上，看見雪花從天空中飄落下來，被風吹地(得)亂飛。風漸漸小了，雪卻越下越大，由原來的小顆粒變成了大片的雪花，晶瑩剔透。潔白的雪花悄然無聲地飄着，輕輕地落下。多美啊!像鵝毛、像柳絮、像揚花(楊花)……飄飄悠悠地落下來。雪花，像煙一樣輕，銀...
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![雪魔術師作文]( "雪魔術師作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的雪魔術師作文，歡迎大家分享。“太好了！”“可以玩兒雪了！”“耶！——”六(10)班的教室裏發出了驚...
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![魯迅雪名師課堂實錄]( "魯迅雪名師課堂實錄")
- 《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中的一篇散文詩。小編收集了魯迅雪名師課堂實錄，歡迎閲讀。師：“魯迅”，一個對同學們而言並不陌生的名字，哪位同學能夠結合自己的知識積累和課前預習簡要地介紹一下魯迅先生？生1：魯迅原名周樹人，字豫才，是我國現代偉大的文學家、思想家、革命...
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![學生作文：劉雪梅老師]( "學生作文：劉雪梅老師")
- 劉雪梅老師班的學生，都像她一樣聰明可愛，文質彬彬，喜歡看書學習，各門功課在全年級遙遙領先。但大多數孩子都不大喜歡運動，身體素質較差，平日裏不是頭疼，就是腦熱，經常因病耽誤上課。這不，學校春季運動會就要開始了，劉老師班裏卻幾乎沒人報名參加。這下她可着急了，一向最有辦法的她，會...
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![雪花魔術師的作文]( "雪花魔術師的作文")
- 下午，天空中飄起了雪花。“下雪啦！”我興奮地喊道。都説雪花漂亮，我還沒真正欣賞過它呢，這回我要把它瞧個仔細！我跑到院子裏，張開雙臂，仰起頭，眯眼望着漫天飛舞的`雪花，可淘氣的雪花們好像在和我捉迷藏，就是不想讓我看清它們的真面目。有幾朵大大的雪花，還沒等我追逐着靠近它，就直衝...
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- 宋濂，字景濂，金華潛溪(今浙江金華)人，是元末明初的著名學者。他一生中數十年如一日地刻苦學習，在學術上做出了卓越貢獻。他主修《元史》，還寫了大量優美的散文，著有《宋學士文集》，他的《送東陽馬生序》，就被選在了中學語文課本中。宋濂從幼年起，就熱愛讀書。當時家裏窮，買不起書，他...
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![張老師—雪人精彩作文]( "張老師—雪人精彩作文")
- 這個冬天真冷，而且經常下雪。然而我和小夥伴們心裏卻暖得像一團火，因為我們班新來了一位張老師，一個從城裏來的大姐姐。她齊耳的短髮，紅蘋果般的臉上有一雙會説話的眼睛，衣服總是既得體又樸素。她和我們一見面，我們心眼裏喜歡她。聽説張老師是來實習的，過一段時間還要走，我們就總...
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![雪花魔術師作文]( "雪花魔術師作文")
- 下午，天空中飄起了雪花。“下雪啦！”我興奮地喊道。都説雪花漂亮，我還沒真正欣賞過它呢，這回我要把它瞧個仔細！我跑到院子裏，張開雙臂，仰起頭，眯眼望着漫天飛舞的雪花，可淘氣的雪花們好像在和我捉迷藏，就是不想讓我看清它們的真面目。有幾朵大大的雪花，還沒等我追逐着靠近它，就直衝落...
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![《雪兒》教師教學反思]( "《雪兒》教師教學反思")
- 語文能夠幫助學生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富學生語言的積累，培養學生語感，發展學生思維，使他們具有適應實際需要的各方面的能力。語文還能夠提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。而這一切都是通過語文文本的閲讀來實現的。《雪兒》是...
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![冬天雪地裏的師愛作文]( "冬天雪地裏的師愛作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的冬天雪地裏的師愛作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。漫步於雪地中，踏出了一個又一個的腳印。樹上光禿禿的沒...
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![雪啊，雪……]( "雪啊，雪……")
- 雪啊，雪……1中午放學時，下雪了，雪，真大啊！地面上是白茫茫的一片，可雪還在不停的下着，好像仙女散花一般，使家長們個個都像“活雪人”，雪猶如鵝毛般在天地間翩翩起舞，整個世界穿上了白色的外衣，房屋，地面，樹上都蓋滿了潔白無瑕的雪，近看，猶如枝頭掛滿了梨花，蓬鬆鬆的，真是“忽如一夜春風來，...
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![雪魔術師優秀作文]( "雪魔術師優秀作文")
- 太好了！可以玩兒雪了！耶！六(10)班的教室裏發出了驚人的歡呼，如果有不知情的人站在外面，他（她）準會以為裏面發生了爆炸！安靜，如果再煩的話就別出去玩兒了！儘管老宗的聲音不大，但這句關係着大局的話還是飛進了我們的耳畔，全班瞬間由吵鬧變成了靜默，整個教室裏安靜的連一根針掉到地上我們...
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![掃雪作文1200字：掃雪心，師生情]( "掃雪作文1200字：掃雪心，師生情")
- 在冰天雪地裏掃雪，的確是一件又冷又累的事。但是在這過程中，濃濃的師生情温暖了那冰冷的手。下面是小編推薦的材料：【1200字，掃雪心，師生情】北國風光，千里冰封，萬里雪飄。我趴在窗台上，看見雪花從天空中飄落下來，被風吹地(得)亂飛。風漸漸小了，雪卻越下越大，由原來的小顆粒變成了大...
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![《湖心亭看雪》教師説課稿]( "《湖心亭看雪》教師説課稿")
- 《新課程標準》對初中階段的文言文學習提出了要求：閲讀淺顯的文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。學會運用多種閲讀手法，能粗步理解、鑑賞文學作品，受到高雅情操與趣味的薰陶。結合《湖心亭看雪》這篇課文的特點，為了讓學生在課堂上有一點暢想，有一點創造，我設計了這堂活動...
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![湖心亭看雪教師備課]( "湖心亭看雪教師備課")
- 導語：湖心亭看雪通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現了作者一開始孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不羣的高雅情趣。原文譯文崇禎五年十二月，我居住在西湖湖畔。連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了。這一天初更以後(大約八點以後)，我撐着一...
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